彭旸給山里的孩子送去書(shū)籍文具 （中國(guó)好人網(wǎng)增補(bǔ)）

彭旸與學(xué)生在一起 （中國(guó)好人網(wǎng)增補(bǔ)）

　　去英國(guó)就讀法學(xué)博士和走進(jìn)貴州大山支教，這是兩個(gè)多么不同的人生選擇。但是，4年前，貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院24歲女教師彭旸選擇的是后者，出國(guó)留學(xué)計(jì)劃由此擱淺。

　　4年來(lái)，彭旸一次次走進(jìn)大山，并“以一帶百”——感召一百多名“80后”志愿者放棄舒適的城市生活，用自己閃亮的青春托起山鄉(xiāng)教育的希望。

　　面臨生活的又一次抉擇，為了更多的人生的夢(mèng)想，她準(zhǔn)備毅然出行。今年9月，她將到英國(guó)攻讀博士。離開(kāi)，讓她的內(nèi)心變得沉重，那些孩子誰(shuí)來(lái)教？誰(shuí)來(lái)接管她的課堂？

　　一

　　星光在心里閃爍。今年5月13日晚9點(diǎn)，彭旸坐上貴陽(yáng)到杭州的航班。5月14日，一場(chǎng)以答謝當(dāng)?shù)匕傩諡橹黝}的見(jiàn)面會(huì)在杭州舉行，她是會(huì)議的主角。

　　杭州市民捐贈(zèng)的文具、書(shū)本、衣物，包括3078只鉛筆、2992個(gè)本子、彩筆1170支，整整17箱，彭旸不知道怎么表達(dá)感恩的心。

　　自從彭旸的支教故事被媒體報(bào)道以來(lái)，已經(jīng)有40多個(gè)志愿者前來(lái)報(bào)名，彭旸選中了其中的11個(gè)。

　　志愿者招募計(jì)劃還在進(jìn)行中，彭旸希望有越來(lái)越多鐘情于鄉(xiāng)村教育的志愿者：“如果一個(gè)志愿者能帶200個(gè)學(xué)生，10個(gè)志愿者就能帶2000個(gè)學(xué)生。。。。。?！迸頃D能讓孩子們接觸適用英語(yǔ)口語(yǔ)，知道語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的價(jià)值，獲得和城市孩子相近的教育機(jī)會(huì)。“打破城鄉(xiāng)教育失衡現(xiàn)象不會(huì)是一個(gè)夢(mèng)想。”彭旸已經(jīng)從四年的鄉(xiāng)村支教生涯中，看到自己的能量。

　　今年9月，彭旸將赴英國(guó)攻讀博士，和她一起支教的同事也將在7月結(jié)束支教回到城市。彭旸不想看到支教就此結(jié)束。她在離開(kāi)支教崗位前想通過(guò)偶然結(jié)識(shí)的杭州外語(yǔ)學(xué)校招募一些志愿者，到自己的支教點(diǎn)去接力。

　　4月初，彭旸給杭州和平外語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)張晨秾寫(xiě)了“求助信”：“誰(shuí)來(lái)繼續(xù)教這些孩子？我十分憂慮。如果‘和平’能在學(xué)員中呼吁，讓更多的人愿意下鄉(xiāng)繼續(xù)教這些孩子，將是孩子們的福氣?！睆埿ｉL(zhǎng)意識(shí)到，要尋找支教接力者，憑學(xué)校的力量還不夠，需要媒體的大力倡導(dǎo)

　　4月18日，彭旸的信在《錢江晚報(bào)》公開(kāi)發(fā)表，引起社會(huì)極大反響。不僅在杭州引起激烈反響，而且擴(kuò)展到上海、北京、香港、美國(guó)、澳大利亞等地，一股赴西部貧困地區(qū)支教的熱潮正在青年人中傳遞。

　　許多青年表示愿意接過(guò)彭旸的“教鞭”，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)知識(shí)和智慧，也為自己的青春年華積蓄更多的力量。

　　二

　　青春的理想在飛揚(yáng)。時(shí)間回溯到2005年7月，彭旸就讀于云南大學(xué)法律系研究生三年級(jí)，正在等著到英國(guó)就讀博士。她心里已經(jīng)勾畫(huà)一幅國(guó)外生活的藍(lán)圖美景：27歲讀完博士，也許就在國(guó)外找一個(gè)工作了。

　　可是，一次到松桃苗族自治縣的旅行徹底改變了她的想法。

　　彭旸一直生活在城市，第一次去距離貴陽(yáng)那么遠(yuǎn)的地方，當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)村莊，她被當(dāng)?shù)厝说纳瞵F(xiàn)狀所震撼。）“看到那些孩子，我哭了，我問(wèn)自己，生活在城市的我們過(guò)著多么幸福的生活！”

　　旅程結(jié)束，彭旸被一個(gè)出去不出去的問(wèn)題困惑著：是出國(guó)走向自己的“光明前景”，還是留下來(lái)做點(diǎn)什么？“一霎那，我決定留下來(lái)，到家鄉(xiāng)貧困山區(qū)當(dāng)一名志愿者?！迸頃D說(shuō)。

　　家人激烈反對(duì)彭旸的選擇。親戚也都認(rèn)為“嬌生慣養(yǎng)”的“80后”小姑娘肯定是三分鐘熱度，面對(duì)艱苦的環(huán)境一定會(huì)知難而退。他們很難相信，彭旸后來(lái)不僅堅(jiān)持了整整4年，而且是行走在貴州最偏遠(yuǎn)的山鄉(xiāng)。

　　彭旸出生家境富裕，皮膚白皙，大大的眼睛很漂亮。她喜歡芭比娃娃、帥男生、武俠和足球，經(jīng)常和朋友去K歌、上酒吧玩、看電影，還上擊劍課、在QQ空間上留言，也自己開(kāi)車在城里購(gòu)物，坐飛機(jī)到海邊休閑度假。

　　5歲讀書(shū)，23歲創(chuàng)辦外文研究所，24歲已出6本英文暢銷書(shū)，23歲獲得法學(xué)碩士學(xué)位，24歲獲得出國(guó)留學(xué)攻讀博士的機(jī)會(huì)，一個(gè)多么優(yōu)秀的女孩。

　　“當(dāng)你面對(duì)一群睜大眼睛、渴求知識(shí)的孩子，你會(huì)想人生的價(jià)值是什么？你更需要做什么？”她在心底設(shè)置一個(gè)小小空間，靜靜守那一份尋找人生價(jià)值的溫暖與執(zhí)著。

　　“一直認(rèn)為自己是同齡人中的精英?！笨墒?，松桃之旅讓彭旸開(kāi)始懷疑自己是不是了解自己的鄉(xiāng)土，懷疑自己為家鄉(xiāng)做過(guò)了什么？

　　“既然有這個(gè)愿望，那就去實(shí)現(xiàn)吧。”彭旸想，貧窮一直在她的身邊，不能無(wú)視它?！拔覀兂Ｕf(shuō)該做什么，是我們青年人該做點(diǎn)什么的時(shí)候了。”

　　一個(gè)完全過(guò)著現(xiàn)代生活的城市女孩，很難想象大部分時(shí)間在財(cái)院和鄉(xiāng)下的課堂之間奔走，每周來(lái)回轉(zhuǎn)6次車去到支教點(diǎn)，15個(gè)小時(shí)在車上、在路上，有半年時(shí)間每天只睡4個(gè)小時(shí)。

　　“我不是在支教，就是在去支教的路上?！彼哪觊g，彭旸走遍貴州35個(gè)縣，帶領(lǐng)100多個(gè)志愿者到過(guò)孟關(guān)鄉(xiāng)、劍河、冊(cè)亨、畢節(jié)等地支教，幫助2000多名貧困孩子。她的生活足跡在當(dāng)?shù)刈钊崩蠋煹膶W(xué)校走過(guò)，每到一所學(xué)校，她都包下整個(gè)年級(jí)的全部課程。在孟關(guān)鄉(xiāng)，她一個(gè)人給全校600學(xué)生上英語(yǔ)課，雖然很苦，她說(shuō)：“如果這些努力能改變孩子的心靈，甚至命運(yùn)，我的價(jià)值就放大了600倍。”

　　三

　　不管何時(shí)何地，彭旸遇見(jiàn)誰(shuí)都喜歡講自己支教的故事。

　　故事里，鄉(xiāng)村的孩子叫她“媽媽”、為她祈福、提著一籃經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途搖晃破碎的土雞蛋來(lái)送給她。故事里的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)相對(duì)貧窮，但充滿發(fā)展的渴望。故事里是彭旸走進(jìn)大山真實(shí)的感情世界。

　　彭旸第一次見(jiàn)到剛剛，他還是5年級(jí)的學(xué)生，幾乎不會(huì)說(shuō)話，眼里充滿憂郁。彭旸對(duì)自己說(shuō)：“我一定要教這個(gè)孩子寫(xiě)字，說(shuō)話，讓他會(huì)笑！”從此，每天中午，彭旸都要握著他的手教他寫(xiě)字，教他寫(xiě)的第一個(gè)字是“姐姐”，第一個(gè)詞是“剛剛”，第一個(gè)句子是：“姐姐愛(ài)剛剛?！庇幸惶?，剛剛在紙上寫(xiě)的是：“剛剛愛(ài)姐姐”，彭旸哭了。有一個(gè)冬天的早晨，剛剛來(lái)電說(shuō)他在河濱公園門口，彭旸急忙趕往，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)一個(gè)小小的身影在那里發(fā)抖，剛剛把一筐新鮮雞蛋遞給彭旸。剛剛不知道自己的生日是哪天，他是在認(rèn)識(shí)彭旸以后才知道原來(lái)每個(gè)人都可以過(guò)生日的。去年7月12日，剛剛在貴陽(yáng)過(guò)了第一個(gè)生日，唱著生日祝福歌的剛剛，眼里在放光?！敖衲?月12日，誰(shuí)來(lái)給剛剛過(guò)第二個(gè)生日？”彭旸把這個(gè)問(wèn)題拋向廣大志愿者。

　　凡是聽(tīng)過(guò)彭旸故事的人，都忍不住跟著她的腳步一次次走進(jìn)大山。

　　彭旸四處奔走，講述孩子的訴求和她在山里支教的故事。

　　在重慶大學(xué)演講，很多學(xué)生都哭了。這一次她不僅免費(fèi)籌集到4000多本書(shū)，還帶回7個(gè)志愿者到貴州劍河支教，至今，他們一直關(guān)注著貴州的孩子們。

　　在桂林旅游，坐在竹筏上看風(fēng)景的彭旸認(rèn)識(shí)了馮巧玲。聽(tīng)了彭旸支教的故事，“走吧，我和你一起去支教。”馮巧玲毅然和彭旸到畢節(jié)市朱昌鎮(zhèn)支教，還成為那里最受歡迎的老師。

　　香港理工大學(xué)二年級(jí)學(xué)生余維聽(tīng)說(shuō)彭旸支教的經(jīng)歷，立即報(bào)名，決定利用暑期到貴州山區(qū)支教。

　　“因?yàn)榕頃D，我們開(kāi)始了解中國(guó)，幫助孩子們?！币恍﹣?lái)自世界各地的外國(guó)朋友，聽(tīng)了彭旸的故事，紛紛前來(lái)報(bào)名，加入支教隊(duì)伍。即使他們知道支教是無(wú)償?shù)模运綆坠锏牡胤饺ヌ?，忍受蚊蟲(chóng)叮咬，每天吃土豆、白菜，也要來(lái)貴州。

　　至今，志愿者在畢節(jié)建立了支教基地，第三批志愿者已經(jīng)在畢節(jié)市朱昌鎮(zhèn)堅(jiān)守彭旸的“陣地”。

　　5月10日，母親節(jié)那天，彭旸的媽媽鄭重承諾：她要去支教。這多少讓彭旸有些詫異，媽媽本應(yīng)享受退休的閑暇時(shí)光。媽媽知道女兒心系鄉(xiāng)下孩子，一旦去支教，媽媽就可以隨時(shí)告訴女兒孩子們的情況，讓女兒好安心在外讀書(shū)。

　　9月，彭旸將到英國(guó)一流名校攻讀教育管理博士學(xué)位，研究少數(shù)民族地區(qū)的教育政策制定?！昂芏嗳艘詾槲疑暾?qǐng)不到，可是當(dāng)國(guó)外導(dǎo)師知道我的經(jīng)歷后，爭(zhēng)著錄取我。”本科學(xué)會(huì)計(jì)，研究生讀法律，走向博士生之旅的彭旸又一次從新的領(lǐng)域出發(fā)尋找回到山村、點(diǎn)燃希望的動(dòng)力。

　　“想要壯志凌云，干要腳踏實(shí)地”是彭旸的座右銘，她深知，要改變孩子們的命運(yùn)，僅靠個(gè)人力量是不夠的，需要全社會(huì)的廣泛參與，特別是大學(xué)生們，更應(yīng)該選擇加入到志愿者的隊(duì)伍中去，讓青春的理想在基層閃光。（作者：王小梅）

（責(zé)任編輯：孫賓）