——教書育人楷模先進事跡報告團成都宣講活動側(cè)記

　　由教育部和光明日報社聯(lián)合舉辦的“教書育人楷模先進事跡報告會”今天上午在成都舉行。由徐英杰、張金波、林婭、呂學(xué)智、陶海林、丑武江等組成的職業(yè)教育分團在西南交通大學(xué)大學(xué)生會堂給上千名來自成都、眉山、樂山、德陽等地高職院校的師生們作了一場感人肺腑的精彩演講，展示了他們奮斗在新時期職教戰(zhàn)線的平凡人生、圣潔的靈魂和偉大的愛。

　　徐英杰是天津市電子計算機職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)教師。他以“讓每一個學(xué)生都成為有用之才”為題，講述了自己從事職業(yè)教育19年來付出的心血和收獲的快樂。19年來，他堅持“人無全才，人人成才”的教育觀，認為每個學(xué)生都有培養(yǎng)的潛質(zhì)，從不放棄任何一個學(xué)生，總是從學(xué)生興趣出發(fā)，想方設(shè)法鼓勵學(xué)生自尊自信，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。他說:“每一個學(xué)生都是塊璞玉，等待老師用心去發(fā)現(xiàn)，用愛去培養(yǎng)。為了學(xué)生的成才、立業(yè)，我甘愿奉獻自己的一切?！?/span>

　　張金波是遼寧省建平縣職業(yè)教育中心校長。當(dāng)他從校風(fēng)、師資、條件著手，用13年的努力，把原來一個“教師懶、學(xué)生爛、校風(fēng)差”的職校建設(shè)成為一個擁有5300余名學(xué)生、286名專任教師的國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校時，又有誰還記得他創(chuàng)業(yè)時“坐火車選硬座，住旅館選地下室”的艱辛呢？作為一所職校的校長，他總是要求老師們用關(guān)注和欣賞的方式啟發(fā)學(xué)生，教育學(xué)生，在全校推行賞識教育。不久，“老師們抱怨少了，開始認可自己的學(xué)生，工作變得愉快了；學(xué)生們的違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，他們有了自己明確的目標(biāo)，生活變得陽光了?！彼f，“生命的價值不在于獲取，而在于給予。如今看到學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成才，是我們職校老師最大的快樂?！?/span>

　　來自寧波象山職業(yè)高級中學(xué)的林婭老師以“堅守，只為愛的承諾”為題，講述了職教生涯中無數(shù)個讓人感動得熱淚盈眶的“愛”的故事。她以“對學(xué)生一視同仁，不放棄一位學(xué)生”為座右銘。17年來，她從不用冰冷的制度去規(guī)范學(xué)生，從不靠師道尊嚴(yán)樹立威信，而是在班級中努力營造愛的氛圍、家的感覺，一步一步走入學(xué)生的心靈。她愛班如家，無私奉獻，始終以誠摯的關(guān)愛溫暖學(xué)生的心靈，被學(xué)生們親切地稱為“我們的朋友、知己和媽媽”。

　　來自萊蕪市高級技工學(xué)校的呂學(xué)智老師以“青春在職業(yè)教育事業(yè)中綻放”為題，講述了他15年來在教學(xué)實踐中堅持創(chuàng)新，成功構(gòu)建模塊化教學(xué)課程、打造互動式課堂，為學(xué)生搭建樂學(xué)、創(chuàng)新的成長舞臺的平凡人生。他抱定“每一個技校生都能成才”的信念，潛心推進工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，通過成立專業(yè)技術(shù)合作組，不斷增強一體化教學(xué)的實效性，增強人才培養(yǎng)的針對性。

　　來自新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的丑武江老師從教已24年?！皬?989年登上講臺的那一刻起，我就下定決心，把自己的畢生都獻給邊疆，獻給農(nóng)科教發(fā)展事業(yè)！”24年來，他致力于畜牧獸醫(yī)專業(yè)高職教育教學(xué)改革，創(chuàng)立了“專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走，教學(xué)緊跟生產(chǎn)走”的“動物防疫”人才培養(yǎng)模式，肩負著“教學(xué)服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，科技帶動農(nóng)民致富”的光榮使命，“堅持做服務(wù)新農(nóng)村的開拓者，把論文寫在大地上，把技術(shù)推廣到農(nóng)戶中?！?nbsp;與此同時，他也在農(nóng)牧民幸福的目光中體驗到了畜牧科技工作者的快樂。

　　6位報告人的真情傾訴，不時被臺下雷鳴般的掌聲打斷，這是聽眾對6位報告人在平凡人生中所創(chuàng)造的不平凡業(yè)績的認可與肯定，這是聽眾在感動中發(fā)自肺腑的聲音。

　?。ū緢笥浾?nbsp;危兆蓋  本報成都7月14日電）