趕完所有deadlin，交上所有任務(wù)時(shí)，往床上一躺，拿起手機(jī)聊天總是美滋滋，然而總是有人自帶神奇魔法，一開(kāi)口就能讓對(duì)方想拉黑自己，一句話就能讓熱鬧的群聊冷場(chǎng)。

　　“在嗎？幫我介紹個(gè)女朋友?！?/p>

　　“……呃，想要什么樣的？”

　　“不用太好的，像你這樣的就差不多。”

　　這種人自己不覺(jué)得尷尬嗎？尬聊的人到底在想什么呢？

　　尬聊可能的原因有多種，也許造成尬聊局面的人并沒(méi)有惡意，只是他們有些事情沒(méi)搞清楚。

　　“讀書(shū)少”怎么做朋友 信息不對(duì)等

　　這里的“讀書(shū)少”當(dāng)然不是真的讀書(shū)少，而是共同了解的信息比較少。我們總是覺(jué)得對(duì)方會(huì)想聽(tīng)新奇的事，于是會(huì)講許多 新鮮事，并且覺(jué)得自己已經(jīng)說(shuō)得足夠明白了，但事實(shí)上并沒(méi)有。如果朋友們不了解你所說(shuō)的相關(guān)背景信息，可能很難get到你的點(diǎn)。

　　當(dāng)你想起一首歌，然后跟著它的旋律打節(jié)拍時(shí)，你會(huì)期望身邊的人能立刻聽(tīng)出這首歌，然而十有八九對(duì)方是蒙的：僅憑幾個(gè)“咚噠噠”，怎么可能腦補(bǔ)出你腦海中回響的旋律？斯坦福大學(xué)的研究者就做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給一位實(shí)驗(yàn)參與者看歌名，然后讓他打出這首歌的節(jié)拍，讓觀眾猜是哪一首——結(jié)果聽(tīng)眾僅猜對(duì)2.5%的歌，因?yàn)槁?tīng)眾們并沒(méi)有看到歌名信息，腦補(bǔ)不出旋律。同理，如果非要對(duì)不了解天文物理的文科妹子大談引力波的奇妙之處，還自以為風(fēng)趣，那就別怪對(duì)方一臉茫然了。

　　我跟你說(shuō)我blablabla  自我中心嚴(yán)重

　　心理學(xué)概念中的“自我中心”并非貶義，而是指兒童早期，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)完全是以自己為中心進(jìn)行的，他們的自我和外部世界還沒(méi)有明確分化開(kāi)來(lái)，于是把所有體驗(yàn)和感知到的事物都和自己聯(lián)系起來(lái)，把自己當(dāng)作宇宙的中心。

　　皮亞杰認(rèn)為，這個(gè)階段的兒童只能根據(jù)自己的需要和感情去判斷和理解周圍世界及和他人的關(guān)系，而完全不能注意別人的意圖、觀點(diǎn)和情感，不能從別人的角度去看問(wèn)題，也不能從事物自身的規(guī)律和特點(diǎn)去認(rèn)知問(wèn)題。 

　　但是成年之后還這樣自我中心，聊天時(shí)只圍繞自己、什么話題都要扯到自己身上，完全不顧對(duì)方的話，這個(gè)詞被蒙上貶義色彩也就不難理解了。

　　“我跟你有這么熟嗎？” 人際距離把握不同

　　地理上的距離描述的是物體地緣上相隔的遠(yuǎn)近，與之相似，心理社會(huì)距離描述的是社會(huì)客體與自我的關(guān)系距離遠(yuǎn)近的知覺(jué)，也就是誰(shuí)更親近，誰(shuí)更疏遠(yuǎn)。我們會(huì)對(duì)處于不同心理社會(huì)距離的人會(huì)采取不同的相處模式，比如對(duì)新認(rèn)識(shí)的同事彬彬有禮，對(duì)十幾年的好哥們兒大呼小叫，對(duì)好友的夜宵之約是帶具體時(shí)間地點(diǎn)的商議，而對(duì)新同事的邀約可能只是出于禮貌的隨口一問(wèn)。

　　一旦你覺(jué)得只是點(diǎn)頭之交的另一個(gè)人，卻覺(jué)得你們可以一起看風(fēng)花雪月，從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)……想想就尷尬到臉?biāo)帷?/p>

　　哈哈哈這個(gè)段子好好笑  幽默感知不同

　　朋友當(dāng)然要分享快樂(lè)的段子，但是笑點(diǎn)不同，該怎么好好聊天？

　　我們?cè)谧x段子時(shí)，會(huì)根據(jù)先讀到的前半部分內(nèi)容理解加工到與這些內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，而“神轉(zhuǎn)折”的后半段內(nèi)容，卻與我們已經(jīng)理解的前半部分內(nèi)容產(chǎn)生了沖突，于是便產(chǎn)生了幽默效果。比如：

　　“這個(gè)公園不錯(cuò)，要是再加點(diǎn)綠化那就更好了?！?/p>

　　第二天，公園里堆了一大堆鹽。

　　——銀教授

　　在上面這個(gè)段子里，前半部分是比較正常的綠化要求，這些內(nèi)容會(huì)讓我們聯(lián)想到一些公園的內(nèi)容，由于先前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這種聯(lián)想是自動(dòng)、毫不費(fèi)力的。而提供笑點(diǎn)的后半段中，“鹽”把前半段的“綠化那”加工成了“氯化鈉”，突然轉(zhuǎn)變了意思，這種沖突就會(huì)令人發(fā)笑。

　　但是人對(duì)語(yǔ)義沖突的感知是不同的，有人會(huì)因?yàn)樯厦娴亩巫庸笮?，而其他人則會(huì)覺(jué)得莫名其妙冷死了，也就是笑點(diǎn)不同。

　　更有一些“沒(méi)品段子”，觸到了一些人的底線，如果你恰好把這種段子發(fā)給了不能接受的人，那就躺在黑名單安靜會(huì)兒吧。

　　還能怎樣愉快地聊天

　　共情又稱同理心，指的是可以設(shè)身處地地理解他人。在共情過(guò)程中，人們感覺(jué)自己好像就是另一個(gè)人，感覺(jué)自己進(jìn)入了別人的思想，從別人的角度思考問(wèn)題，把自己放在他人的角度去想、去感知、去行動(dòng)。

　　選能聊得下去的話題，不隨意反駁對(duì)方的言論和感受，都是從對(duì)方的角度去考慮的。當(dāng)聊天讓對(duì)方不適而陷入尷尬的沉默時(shí)，想想如果是別人這樣強(qiáng)聊你，你會(huì)有怎樣的感受，而對(duì)方怎么做才會(huì)讓你不那么難受……然后做同樣的事吧。

　　其實(shí)所有的技巧都比不上真誠(chéng)、尊重。技巧是我學(xué)的，想和你聊是真心的。在一段聊天里，你更喜歡做哪種角色，更多是由當(dāng)時(shí)的環(huán)境因素和你的心情決定的，你并不是一成不變的角色。

　　同理，和你聊天的對(duì)象所愿意扮演的角色也并非一成不變。武俠中，摯友可能在某一時(shí)刻無(wú)法相互溝通理解，而宿敵卻可能在一個(gè)月黑風(fēng)高夜把酒言歡。

　　聊天的技巧固然重要，但在特定的場(chǎng)合找到最合適的人聊天，就算不夠有技巧，你大概也不用怕陷入尬聊吧。

　　本文編輯轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)京師心理大學(xué)堂（微信號(hào)：bnupsychology），已獲作者授權(quán)。

殷錦繡