身高僅1米45的湖北黃岡市鄉(xiāng)村代課教師唐高群總是駝著背，看上去就像一座低矮的拱橋。學(xué)校所在村子地處偏僻，經(jīng)濟落后，修不起橋，22年來，村里低年級的小學(xué)生正是靠唐老師這座“橋”，渡過寬百米的小河上下學(xué)。撤點并校后，唐高群所在的學(xué)校變成了教學(xué)點，只剩下10名學(xué)生和他一個老師，但他拒絕調(diào)走，也不在乎低廉的工資。因為他知道，自己是連接河兩岸唯一的橋，也是孩子們通往未知世界唯一的路。2015年11月，唐高群榮登“中國好人榜”。

唐高群

　　湖北省黃岡市河鋪鎮(zhèn)石頭板村，是鎮(zhèn)上最貧困、最偏遠的村之一，距鎮(zhèn)上有10多公里的山路。新昌河穿村而過，將村子分隔兩岸。小河有百余米寬，除了河中間10多米寬有水，其余的都是沙灘。一到汛期，沙灘全被水淹沒。石頭板村小學(xué)位于小河的西岸，河上沒有橋，河?xùn)|的學(xué)生每天都要蹚水而過。

　　1.代課老師“駝背”作橋 22年背學(xué)生過河

　　在由石頭板村村委會辦公室臨時改作的教室內(nèi)，傳出朗朗讀書聲，代課教師唐高群站在學(xué)生中間，認真地教學(xué)生朗讀課文。下午5點，學(xué)校放學(xué)，唐高群開始護送孩子回家。

　　1994年，20歲的唐高群當(dāng)上了石頭板村小學(xué)代課教師。身高只有1米45的他，由于左側(cè)肋骨先天缺失，導(dǎo)致背部總是駝著，但這并不影響他對這個事業(yè)的熱愛。從那時起，唐高群便開始背學(xué)生過河，一天至少兩趟，如今已經(jīng)42歲的他依然每天堅持著背學(xué)生過河。

　　1995年夏天河里漲水，唐高群曾目睹一名孩子掉進水中。不會游泳的他毫不猶豫地跳進河里，將孩子救了起來，他自己卻差點沒能起來。唐高群說：“我是個旱鴨子不會游泳，當(dāng)時哪想那么多，是要救人為主，沒想到自己會不會游水?！?/span>

　　“以前有20多個孩子需要背?！碧聘呷航榻B，一圈下來，需要一個多小時，“因為這些孩子都比較小，最小的也就4歲半，大的也只有7歲，讓孩子過河不僅容易犯感冒，也非常不安全，雖然我的身體不算好的，背這些孩子過河有時候很吃力，但是讓孩子平平安安地回家是一個教師的基本責(zé)任吧?！?/span>

　　2.一個人的教學(xué)點 只要學(xué)生在就不會走

　　2004年，石頭板村小學(xué)撤銷，大部分孩子轉(zhuǎn)到了涼亭河村小學(xué)就讀，但距離該小學(xué)較遠的一些留守兒童堅持要在原地就讀。這一年，石頭板村小學(xué)就成了唐高群一個人的教學(xué)點。

　　教室里，桌位分兩列排放，左邊坐的是學(xué)前班的孩子，右邊坐的是一年級的孩子。唐高群介紹說：“教學(xué)點最多的時候，有30多名學(xué)生，有學(xué)前班、一年級、二年級3個班，今年只有學(xué)前班和一年級，共10名學(xué)生。”目前教學(xué)點只有他一個人，雖然學(xué)生不多，但教育教學(xué)各項工作一項也不能落下，教學(xué)、做飯、搞衛(wèi)生、送孩子……他每天忙得像停不下的陀螺。教學(xué)上，往往是教了學(xué)前班再教一年級，教了語文、教數(shù)學(xué)，教了音樂、教美術(shù)……中午放學(xué)送完學(xué)生，還要為留校學(xué)生做飯，下午所有學(xué)生離開后，他又忙著打理菜地，收拾做飯的柴火。晚上改作業(yè)，備課，學(xué)習(xí)。這些年，他還通過自學(xué)取得了大專文憑和教師資格證。

　　唐高群說，忙一點，辛苦一點，這些都可以克服，最難熬的是空閑時的孤單和照看孩子的壓力。目前教學(xué)點最小的孩子4歲，最大的6歲，自我保護意識差，必須時刻“緊盯”著，連上廁所他都是一路小跑，中午做飯時，也要“眼觀六路，耳聽八方”。課間，看著孩子奔跑的身影，唐高群望著新裝的窗簾說：“這些是我的同學(xué)捐贈的，他們勸我跟著他們?nèi)ネ饷?，但我不能走，我走了，孩子們怎么辦？”這些年，他的不少同學(xué)得知他每月只有900多元的工資，紛紛幫忙安排新的工作，都被他謝絕了。

　　唐高群的領(lǐng)導(dǎo)、涼亭河村小學(xué)校長林高潮說，10余年來，學(xué)校曾多次考慮到唐高群身體不好，安排他到本部去教學(xué)，但因為有一些孩子上學(xué)不方便，家長要求保留教學(xué)點，其他老師又不愿意去，所以唐高群就留了下來。

　　雖然學(xué)校變成了教學(xué)點，只剩下唐高群一名教師和10名學(xué)生，唐高群也曾有多次調(diào)離的機會，但是他不在乎每個月只有幾百元的工資和隨時可能被清退的危險，毅然地放棄改善工作環(huán)境和待遇的機會，無怨無悔地與自己心愛的學(xué)生在一起。

　　林高潮說，唐高群考慮到自己走了孩子沒人教，就留了下來，“他總是這樣，不計個人得失?！?/span>

　　“只要有學(xué)生在這里，我就不能走?！碧聘呷褐?，不會再有老師到這里來，如果他走了，這些孩子就沒人管，過河更是大麻煩。他更加清楚地知道，自己是連接河兩岸唯一的橋，也是孩子們通往未知世界唯一的路。

　　3.托起孩子美麗希望 最大愿望是河上有座石橋

　　一年中，唐高群春夏秋三季都要背孩子，冬季村民在河面搭座簡易木橋?！帮L(fēng)一吹，木橋晃動得厲害，孩子很怕從橋上過?！碧聘呷赫f，冬季，即便不背孩子們過河，也要護送他們過橋。

　　2008年6月的一個上午，下了4個多小時的傾盆大雨，唐高群背一名學(xué)生走到河中間時，上游洪水洶涌而來，一根兩米多長的木頭順?biāo)?，情急之中他將身子稍稍一?cè)，木頭從腳邊擦身而過，右小腿頓時一陣鉆心地疼。但他不敢松手，將最后一名學(xué)生背上岸后，才發(fā)現(xiàn)小腿大塊皮肉已搭在一邊。

　　“我身體不好，有時背著孩子過河時，非常吃力。”唐高群說，他好幾次險些栽倒在河里。

　　“我現(xiàn)在最大的愿望是在這河上有一座很結(jié)實的橋，讓這些學(xué)生能夠平平安安地上學(xué)，平平安安地回家。有了石橋，孩子過河就沒了危險?！碧聘呷赫f。

　　唐高群身體不是很好，近年來更是每況日下，一次在背學(xué)生江玲過河時，逗她說：“老師老了，都快背不動了?！彼臍q的江玲撫摸著他的駝背說：“老師，等您老了，我背您！”唐高群已記不清，自己背過多少學(xué)生，他只知道，自他開始護送學(xué)生開始，再沒有發(fā)生一起安全事故。在這些堅守的日子里，他以駝背作橋，托起了孩子們美麗的希望和夢想。

　　這些年石頭板教學(xué)點的學(xué)生越來越少，唐高群說，他會像山里的松樹堅守大山一樣，一直守在這里，哪怕只有一個學(xué)生，只要他還走得動，他就會一直背下去。

　　談及自己榮登“中國好人榜”，唐高群謙虛地說：“我本是羅田千萬教師中的一個平凡小人物，對于榮登中國好人榜實在愧不敢當(dāng)，其實我所做的都是作為一個教師分內(nèi)之事，我只是堅守了職責(zé)和信念?！彼f：“我愿當(dāng)一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，志在千里！”