他，一個網(wǎng)絡“達人”，2008年3月開始網(wǎng)絡教研的實踐與探索，并參與“教育大發(fā)現(xiàn)社區(qū)”，發(fā)起張掖市網(wǎng)絡虛擬社區(qū)教研。2010年參與國培計劃中的網(wǎng)絡遠程培訓，擔任學科專家助理。2010年8月受聘湖南、四川等省份遠程培訓班，擔任指導老師，是河西學院聘請的國培計劃指導老師。

　　他，一個鄉(xiāng)村小學老師，卻發(fā)起并組建張掖市螢火蟲助學助教公益小組，用小小的鍵盤，為許許多多苦難的心靈點亮了希望的燈。

　　他，一個敦厚樸實的西北漢子，灑脫地行走在虛擬網(wǎng)絡，使得名不見經(jīng)傳的鄉(xiāng)村小學成為專家教授關注的焦點……

　　他為留守兒童募捐衣物，他為特困教師募捐醫(yī)療費，他為鄉(xiāng)村教學募捐課桌、圖書、電腦等教學設施，他是共青團中央關愛留守兒童行動專員，在網(wǎng)絡世界里，他傳遞著愛的正能量，在線下活動中，他是師德的楷模。

　　未來導報、蘭州晨報、張掖電視臺等多家媒體報道了他和螢火蟲公益的感人事跡。他，就是甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)星光小學教師李明山。

　　“我好了就上學去”

　　2009年3月30日，張掖市甘州區(qū)醫(yī)院的病房里躺著一個裹著白沙帶的孩子，昏迷中她的嘴里還念叨著：“一片葉，一片樹……”這是前一天才上的語文課的內(nèi)容呀，在場的人們?nèi)滩蛔】蘖?。她就是小雅婷，一個前一天還活蹦亂跳的可愛的女孩。

　　2009年3月29日早上，外婆帶著張雅婷和她的表妹去鄉(xiāng)下上墳。下午，兩個孩子去后院上廁所，后院里堆滿了玉米稈和柴草，就在張雅婷 進廁所的瞬間，雅婷表妹點燃了麥草?；痦樦L勢迅速蔓延，幾分鐘內(nèi)，大火將廁所門死死地封住了，“媽媽，媽媽……”任憑小雅婷如何撕心裂肺地呼喊，前院的人也毫無察覺。等6歲的表妹愣過神來，哭著、喊著去叫大人的時候，大火已經(jīng)燒了十幾分鐘。大人們沖進火海救出雅婷，她已經(jīng)面目全非，全身百分之六十的面積被燒傷。

　　可憐的小雅婷，在她很小的時候父母就離異了，她和母親相依為命。小雅婷的母親靠著打零工的錢，獨自供她上學。太多的醫(yī)療費用，對一個單身母親來說無異于天文數(shù)字。

　　生命需要救援。張掖市甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)光明小學李明山老師聽說了此事，于當天晚上9點多在百度張掖吧里發(fā)起了為張雅婷募捐醫(yī)療費的倡議。很快，倡議得到了張掖吧金山、綠毛龜、冬眠的燕子等志愿者的積極回應。

　　隨后，李明山和志愿者在教育大發(fā)現(xiàn)、祁連山虛擬網(wǎng)絡教育社區(qū)、好看簿博客上發(fā)起“拯救生命”募捐行動的倡議： “您的每一元捐助，會給一 個嚴重燒傷的生命一片希望;您的一元錢可以為小雅婷解決一個注射器;您的10元錢就能幫小雅婷更換一次手背上的紗布;您的50元錢能為痛苦中的小雅婷多買 一些止痛藥品……”李明山和志愿者同時向他們熟悉的郵箱發(fā)出了求救信息。

　　愛心和時間在賽跑，溫暖和苦難在抗爭。張掖皇瀚公司連夜制作了“讓愛為生命加油”廣告冊，并免費印刷了200份。 4月12日，李明山和志愿者到張掖市中心廣場募捐。一份份“讓愛為生命加油”小冊子送出去了，1元、5元、10元、100元，善良的行人把一份份祝福投到了募捐箱……

　　好看簿團隊在首頁轉發(fā)了倡議，北京師范大學莊秀麗博士給雅婷母親通了電話，并安慰雅婷的母親，同時打來1000 元錢，在自己的博客了發(fā) 起倡議，并以博士的名義擔保;“我們?yōu)樾」媚镏?，現(xiàn)在燒傷和治療的情況怎么樣?”北京石峰在博客中詢問;北京王先生(好看簿)發(fā)小紙條：“我和孩子的母親通話了，我匯去5000元，請不要公布我的博客地址?！焙每床旧匣瘜W網(wǎng)絡教研團隊的負責人、河北廊坊市教研室教研員魏國福迅速組織化學網(wǎng)絡教研團隊的老師第一時間籌集2200多元……

　　這是一場愛心救援，愛從四面八涌向雅婷小小的病房，這是感激和溫暖包圍的春天?！拔液昧司蜕蠈W去?！毙⊙沛脿恐瑢W們的手笑了。這是一個十二歲生命的心愿，她期盼自己快點好起來，能回到她向往的學校，回到可愛的小伙伴中間。

　　“她傷得太嚴重了，我們盡力了……”醫(yī)生含淚說。2009年7月12日，小雅婷走了，走向了另一個世界。但是她不孤獨，她曾經(jīng)感受到了人間的溫暖，感受到了社會的愛。當晚，在星光小學的校園，李明山與志愿者點燃了十二支蠟燭，為小雅婷送行。微弱的燭光在校園不停的搖曳，那晚，一群螢火蟲在夏夜夜空飛舞，像一顆明亮的星星。

　　螢火蟲的光

　　網(wǎng)絡募捐活動和線下募捐活動，讓李明山產(chǎn)生了組建一個公益小組的想法。

　　2009年8月，李明山和張掖醫(yī)專的常鴻斌等人組織成立了甘肅省義工網(wǎng)-張掖分站，在泉州師范大學的張同慶老師的建議下，小組確定服務目標：助學、助教。大家提議小組的名稱叫“螢火蟲助學、助教小組”，簡稱“螢火蟲公益”小組。

　　“李老師，幫幫我，我要上學?！币惶?，李明山在教案里發(fā)現(xiàn)了一封信，署名是嚴淑華。這是一名小學六年級的學生，李明山教她英語課，這是“螢火蟲助學助教小組”收到的第一封求助信。

　　幾年前，嚴淑華一家是從青海省來到甘肅省張掖市，在當?shù)剞r(nóng)民的幫助下，在星光農(nóng)場修建了兩間土木結構的房子，租種十幾畝農(nóng)場的土地。這里的土地是過去的荒灘開墾而來的，幾乎不長什么莊稼。貧困籠罩著這個家庭。嚴淑華的父母想讓她小學畢業(yè)學門手藝，好掙錢補貼家用。生活的艱辛，讓小小的嚴淑華變得格外堅強， 家離學校有5公里多，她每天步行20公里，卻沒有一次遲到過。她多么渴望能上初中、上大學。無奈之下，她向李老師寫了求助信。

　　夜深人靜，李明山宿舍的燈依然亮著，他征求了嚴淑華及她的父母的意見，尋求網(wǎng)上資助。

　　“噠噠噠”，一個個用愛心敲打出的求助文字，從這個偏僻的鄉(xiāng)村小學出發(fā)了。

　　廈門軟件職業(yè)技術學院的輔導員盧美娟老師看到了嚴淑華的遭遇，徹夜未眠。盧美娟老師開始了對嚴淑華一對一的捐款救助。愛激勵著這個懂事的孩子，在李老師的幫助下，嚴淑華學會了電腦，每周都要向她——盧美娟媽媽匯報學習、生活情況。如今嚴淑華已是張掖市甘州區(qū)甘浚中學九年級的學生，她的愿望就是能上大學，親 自到廈門看望“盧美娟媽媽”。

　　愛在網(wǎng)絡，在這個虛擬而奇特的世界里傳遞著，譜寫著人間大愛。 在現(xiàn)實世界，李明山和“螢火蟲”志愿者一直關心著貧窮學子的冷暖，他們把網(wǎng)上募捐到的衣物第一時間送給需要幫助的孩子。

　　甘浚中學九年級學生毛紅梅家境貧寒，她的養(yǎng)父毛增是一個光棍漢，沒有結過婚，10年前收養(yǎng)了毛紅梅。養(yǎng)父五十多歲了沒有任何手藝，主要靠種地維持父女兩個人的生活。毛紅梅從小就承擔起了家務，做飯、洗衣，放學后還要幫父親種地、除草。

　　“她的衣服雖然破舊，但是洗得很干凈，學習成績一直是班級第一名?！崩蠲魃搅私獾剿默F(xiàn)狀后經(jīng)常噓寒送暖。當了解到毛紅梅迫于家境貧困而準備輟學的消息時，李明山和志愿者通過網(wǎng)絡發(fā)出救助信息，得到了一位濟南人的好心人一對一的資助。過年的時候，一些好心人還給毛紅梅一家寄來新衣服和學習用品，委托“螢 火蟲”志愿者送到毛紅梅家里。

　　這樣的故事還有很多很多。甘肅省白銀市平川區(qū)水泉鎮(zhèn)雙岔村八社22號傅婷燕芥蒂仨人、殘疾兒童董雪莉同學、6歲的白血病孩子張鑰、臨澤縣一中蔣靜老師等等，都在“螢火蟲”志愿者的幫助下得到了救助。“螢火蟲”發(fā)出的光亮，使苦難的生命感受到了春天的溫暖，勇敢地走向希望的遠方。

　　愛心托起生命的尊嚴

　　家住甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)晨光村的何志飛，聽說了李明山及其開展的志愿活動后到學校來請求幫助。

　　事情從2009年說起。一天，他的小女兒突然高燒不退，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢查無果，再到張掖市人民醫(yī)院檢查，結果卻如晴天霹靂：他的小女兒 患了急性淋巴細胞白血病——L3型，拿著這個讓他難以置信的檢查結果去蘭州大學第一醫(yī)院復查，得到的卻還是那冷若冰霜、讓人難以接受的結果。這樣的結果，對他貧困的家庭無疑是雪上加霜。因為早在2006年臘月，何志飛父親因患骨癌先后做了四次手術，最后高位截肢，病情才稍有好轉。2008年臘月，他父親的 病情再次惡化，醫(yī)治無效，最終于2009年正月初十離開人世。

　　“李老師，我實在沒有辦法，聽說你們在網(wǎng)上救助過一些患病的孩子，求求你，幫幫我們，救救孩子吧!”何志飛聲淚俱下。何志飛家里除了他和妻子，上有年過六旬的母親和單身的舅舅，以及同住本村無人照顧的岳母，下有正在住院接受化療治療的小女兒和一個正在張掖二中讀高一的兒子。而他們的收入，僅限于十畝地。這 樣上有老下有小且負債累累的家庭，生活將如何繼續(xù)下去?

　　李明山當即塞給何志飛100塊錢，張掖市甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)星光小學張興志校長給了200塊錢，讓他先拿去應急，何志飛沒多推辭就接受了。

　　當天，李明山利用中午休息時間到了何志飛的家里，用相機拍了一些照片?；貋砗笤谒牟┛屠锇l(fā)出了救助倡議，并公布了何志飛的工行賬號和一份求助信，并在百度張掖吧里發(fā)起救援帖子，很快這個帖子就被置頂了，社會向何志飛一家伸出了援助之手。

　　小女孩最終救治無效，離開了關愛她的人們。在為孩子送行的路上，何志飛拉著李明山和志愿者的手，含著淚鞠躬表達謝意。他說，孩子是在愛中走的，走得有尊嚴。

　　點亮鄉(xiāng)村教育的希望

　　張掖市甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)星光小學是一個偏僻的鄉(xiāng)村小學，學校只有10個老師，李明山就是其中的一個。2008年，李 明山加入了北師大庒秀麗 博士發(fā)起的“教育大發(fā)現(xiàn)社區(qū)”，在網(wǎng)絡上開展社會化學習和教學實踐。當庒秀麗博士得知李明山和他的同事是用僅有的一臺遠程電腦開展網(wǎng)絡教學時，很受感動。在庒秀麗博士的積極努力下，北師大工會一次性給張掖市甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)星光小學捐贈10臺二手電腦和一個圖書室。

　　“2007年，教育局倡導開展閱讀活動，作為鄉(xiāng)村小學，圖書卻少得可憐”。李明山和志愿者在“多背1公斤”網(wǎng)站 上發(fā)起了為鄉(xiāng)村小學孩子 募捐圖書的倡議。深圳媽媽張逸知在網(wǎng)上看到這個消息后，聯(lián)絡了一些幼兒家長和單位的同事募捐了一些資金，通過當當網(wǎng)給張掖市甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)光明小學捐贈了兩批共200多本圖。還有一位美國籍的女士也參與了捐贈。

　　北京著名青少年問題研究專家石鋒老師在網(wǎng)上發(fā)布了李明山和他的同事開展公益活動的事跡，得到了心平公益基金會的關注。心平公益基金會秘書長伍松了解李明山所在的星光小學情況后，一次性給學校捐贈了六個圖書角。

　　在記者采訪時，李明山高興地告訴我，他收到了北京“若蘭捐書計劃”公益小組發(fā)的郵件?！叭籼m捐書計劃”公益小組審核通過了為甘浚鎮(zhèn)速展小學捐建圖書室的申請。深圳媽媽給光明小學捐建圖書室的項目正在進行之中。

　　采訪中，李明山老師的一句話感人肺腑：“不要說小小螢火蟲的光亮是微小的，只要我們身懷一顆慈愛之心，努力去行動，我們生活的世界一定陽光明媚。”的確，這應是所有草根志愿者心中的愿景吧。

　　記者手記：要寫的故事還有很多很多。自李明山創(chuàng)建“螢火蟲志愿者小組”后，該校老師積極響應老師，現(xiàn)在志愿者達到了68人，他們中有大學老師、中小學老 師、個體老板、大學生、記者、退休老人。他們行走在愛的路上，穿行在苦難和不幸的生命里，義無反顧。他們是新時代青年的楷模，是活著的雷鋒。

　　李明山個人簡介：

　　中教一級，本科學歷，參加工作以來省級刊物上發(fā)表論文27篇，教學科研成果獲得過省一、二、三等獎，2004年被選拔為甘肅省555人才工程第三層次人選(市級學科技術帶頭人)。2013年5月被確定為甘州名師。

　　張掖螢火蟲公益助學由李明山老師發(fā)起，主要以螢火蟲公益網(wǎng)站為主開展網(wǎng)上助學，服務的目標是“助學、助教”，簡稱“螢火蟲公益”。發(fā)起過一對一資助學生，為特困患病教師募捐醫(yī)療費，為鄉(xiāng)村小學募捐建圖書角(簡易圖書室)，為鄉(xiāng)村小學生(幼兒)捐贈玩具，為留守兒童募捐新棉衣活動。螢火蟲公益顧名思義就是像螢火蟲一樣，發(fā)出微 弱的光芒，從微不足道的公益事情著手、強調(diào)積少成多。雖然你沒有億萬的身價、也沒有強大的社會影響力， 但是這并不妨礙你從事公益事業(yè)，螢火蟲公益給你提供了很好的平臺，將人們的微不足道的愛心匯集起來就形成了一股強大的社會力量。

　　其他補充材料：

　　1.2012年為甘州區(qū)100名留守兒童募捐衣物。

　　2.關注福利院兒童http://firefly.30edu.com/

　　3.2013年5月，響應團中央的號召，發(fā)起#中國夢七彩夢#讓沒有上過舞臺的孩子第一次踏上舞臺，為留守兒童募捐23套演出服。

　　4.2013年5月聯(lián)系法恩莎衛(wèi)浴為光明小學募捐88套課桌。

　　5.個人的一篇日記：給我一個班級就足夠了

　　這學期，按照學校工作安排，我擔任五年級的班主任，不再擔任四年級班主任。對于這兩個班級的學生和家長，我都有深深的感情，因為在他們的成長過程中，灑下了我的汗水，播種了我的希望。

　　上學期，剛接任只有9個學生四年級班級時，心里哇啦哇啦的，黑乎乎的教室，9個傻呼呼的學生，幾張不入眼桌櫈，真想有一種哭的感覺，想當年，我也是帶過 63個人的初三畢業(yè)班的老師，也曾是有名的班主任，失落和凄涼涌上心頭，但是，沒過幾分鐘，我擦干了眼淚，用思維導圖做出了班級計劃。就是9個學生，我也 要帶出個名堂來。召開家長會、診斷學生學習問題、了解學生家庭和生活情況。先后開展了讀書活動、課間樂活動、沙包的玩法系列活動等;為孩子們募捐圖書、玩具、學習用品、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、毽子，為每一個孩子募捐一件新棉衣等;與家長開展了良好的溝通交流，取得了家長的大力支持;與課任教師共同努 力，改變教學方法，采用適合小班化的教學方式，使9個孩子的學習情況發(fā)生了明顯的變化，期中、末考試中取得了很好的成績，在學期結束時，被學校推薦為全鎮(zhèn) 優(yōu)秀班級體。張掖電視臺的記者還給幾個留守兒童拍攝了專題片，在甘肅電視臺和張掖電視臺播放。

　　但是，五年級的學生家長多次要求我擔任他們孩子的班主任，甚至幾個家長集體找到校長那里要求我?guī)麄兊暮⒆印Ｎ也恢朗歉袆舆€是抱怨，他們的強烈要求帶給我工作上的很多不方便。尤其引起同事和領導的誤解，還以為我要想干啥。

　　也許他們不知道，我評職稱的艱難之路，我為了評職稱，多次要求調(diào)入中學去任教，但是他們的要求可能改變了一些事情，使我失去進入中學任教的機會，使我再次失去評中學高級職稱的機會。

　　我在微博上發(fā)出了“在我最難的時候，誰能幫幫我”的貼子，我的網(wǎng)友，尤其公益網(wǎng)友，還以為我出什么大事了，在痛苦的思索之后，我決定放棄評選中學高級職稱，在微博上給自己留言：“與其把有限的精力浪費在無限的煩惱之中，還不如快快樂樂的做好眼前的事情，有些東西生帶不來，死帶不走!”，職稱也一樣，生帶 不來，死帶不走。

　　沒有職稱，我照樣是一個好老師!回想起來，讓家長和學生認可，讓家長和學生挽留，也是一種幸福和成功!

　　下午回家后，第一件事情就是在校訊通上給新班級的學生開學第一天的注意事項：“請準備新好書皮;準備好假期作業(yè)，尤其讀書計劃的落實;預習第一課;郭昭、雷玉強、徐天天負責帶領大家做好第一天的衛(wèi)生。到校第一件事情，大聲讀課文?！?/span>

　　新的學期，新的班級，新的起點!

　　編輯：文明網(wǎng) 來源：張掖市甘州區(qū)文明辦