未成年人是祖國的未來和希望，關(guān)心未成年人就是關(guān)心我們的明天。和平區(qū)委區(qū)政府始終把關(guān)心未成年人的成長作為一項重要工作，全區(qū)教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出眾多不辱使命的優(yōu)秀教育工作者。本文的主人公——天津市特級教師、和平區(qū)政協(xié)委員、新華南路小學(xué)教師王秀錦就是其中的一員。

　　愛字當先  由心而舞

　　王秀錦生于1954年，從小酷愛音樂和舞蹈，粉碎“四人幫”后恢復(fù)高考，她如愿以償?shù)乜既胩旖驇煼洞髮W(xué)音樂專業(yè)。她想，自己最好的藝術(shù)年齡既然已經(jīng)錯過，何不利用所學(xué)，培養(yǎng)更多有藝術(shù)天分而且熱愛藝術(shù)、追求理想的孩子們！即使做不了藝術(shù)家，也可以開闊他們的眼界、增加藝術(shù)修養(yǎng)、鍛煉意志品質(zhì)，還能讓他們在德、智、體、美全面發(fā)展的同時有所長。

　　1988年，王秀錦調(diào)入天津市和平區(qū)新華南路小學(xué)，她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生素質(zhì)很好，可選擇的藝術(shù)苗子很多，萌生了在音樂課之外，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點，組織具有藝術(shù)天賦的學(xué)生進行舞蹈培訓(xùn)的念頭，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。就在這一年，她精心帶領(lǐng)學(xué)生編排演出的舞蹈，在全區(qū)中小學(xué)參賽中取得了第一名的好成績。

　　2002年，她又以開拓創(chuàng)新的精神，投入新課程改革實驗，用全新的教學(xué)理念對新教材的使用進行實驗與研究，開發(fā)新課程資源，創(chuàng)設(shè)了“以快樂教學(xué)為主題；以‘圖形譜’學(xué)習(xí)為主線，以肢體語言表現(xiàn)為主要學(xué)法”的新教學(xué)模式，形成了自己獨特的音樂教學(xué)特色。

　　擁有一個好創(chuàng)意，意味著擁有了成功的一半，而另一半則是怎樣去呈現(xiàn)它。舞蹈藝術(shù)也是這樣。

　　王秀錦為得到一個好創(chuàng)意，非常注重豐富自己的知識儲備，盡可能多地拓開自己的眼界與思維。工作之余，她最大的愛好是聽音樂、讀書和看電視上各種晚會。有時為了一個好點子，她半夜經(jīng)常會爬起來，記錄下思緒閃過時瞬間的靈光。

　　前些年由于經(jīng)費緊張，學(xué)生們演出時用的服裝成了棘手的大問題。為解燃眉之急，心靈手巧的王秀錦到大胡同買布頭，根據(jù)劇情角色要求，自己設(shè)計、剪裁和縫制。不僅如此，劇中的道具，也是她從大胡同批發(fā)來的半成品自行組裝的；學(xué)生們舞蹈時的背景音樂，是她看電視時用錄音機錄下剪接而成的。

　　王秀錦編排、新華南路學(xué)生演出的舞蹈《大森林的生命》，曾演出過幾十場，深得大家的喜愛。一次日本友好訪華團來校訪問，觀看了此節(jié)目，感動得日本朋友直落淚。但是，沒有人知道，這個節(jié)目包括服裝道具在內(nèi)的所有演出成本，加在一起只有九元錢。

　　王秀錦展現(xiàn)給師生的永遠是一副精力充沛的樣子。但是她由于勞累，曾有過很長一段時間的低燒，常常是頭昏腦脹、身體乏力，為不影響工作，她的口袋里常揣著退燒藥。

　　有一次王秀錦給學(xué)生們排練后，因為錯過了飯時，下午緊接著還要繼續(xù)工作，便在街上買了盒飯湊合著吃，不想?yún)s得了痢疾。內(nèi)心再堅強，身體卻不是鐵打的，這次她撐不住了。市里的集體舞比賽在即，王秀錦便在病床上給來探望她的老師講學(xué)生隊形的布置，講動作編排。還未病愈，她那美麗姣好的身影又出現(xiàn)在排練場上了。

　　王秀錦家人也給了她大力支持。老邁的婆婆重病時，她的兄弟姐妹把照顧老人的責任擔當了起來，從沒有給她排過班，把更多的時間留給她去忙工作，沒有一個人有過半句怨言。而老人也非常理解把事業(yè)當成生命的兒媳，總是說：“你把事業(yè)干好，比呆在我身邊更讓我高興?！?/span>

　　王秀錦正是用一腔對舞蹈事業(yè)的熱愛，用一顆對未成年人教育的責任感和使命感，使她在“大我”與“小我”之間選擇了前者，舞蹈出了屬于自己的美麗人生。

　　錦秀追求  永無止境

　　人生的前半場追求的是成功，那么人生的下半場則追求的是意義。

　　王秀錦用生命旋出了對社會、對生活、對大愛與對美追求的最深情的語言，用付出與奉獻鑄就了對生命意義的詮釋。但是，她卻不止一次說：“這些成績是學(xué)校的榮譽，是學(xué)校里每個老師、學(xué)生和家長的榮譽，沒有大家的一起努力，光靠我自己是做不到的?！?/span>

　　她永遠難忘那年十月的一場罕見的大雨。那天正是周日，正趕上他們在體育館排練《舞動的光芒》。路上，很多條街巷雨水已沒了膝蓋，她一邊艱難地淌水往體育館走一邊想，這么大的雨，成年人走起來都不容易，幼小的孩子們會更困難，沒準他們不會來了。讓她感動的一幕在走進體育館的那刻出現(xiàn)了——孩子們早早地等在了那里，許多家長抱著雨衣站在一邊，而且孩子們一個都不少。那一刻，她的心情無法用語言來描述，淚水一下子洇濕了眼眶。那天的排練效率非常高，效果也出奇的好。

　　在北京參加國家教育部主辦的第三屆中小學(xué)生電子琴大賽時，以往獲獎消息下達的都很及時，那次卻遲遲沒有下達。當時，大家感覺沒戲了，就帶著孩子回來了。沒成想，深夜一點電話卻打來了，說新華南路小學(xué)獲得了一等獎第一名，上午需要匯報演出。王秀琴接到消息，連夜給每位學(xué)生家長打電話。家長們得到消息后，二話沒說，天剛亮就把孩子帶到學(xué)校；因為臨時找不到車，一位學(xué)生家長自動請纓找車，在濃霧中開車把師生們送到北京。而這些學(xué)生，因為排練有時會落下課程，他們所在班級任課老師在孩子回來后，會主動替他們把課補上。

　　“自己只是一滴水，離了大家我將一事無成。”這是王秀錦非常喜歡的一個女裁判的話。豈不知，一滴水也會映出太陽的光輝，也會把一顆幼小的心靈照亮，因而會惠及一個人的一生。

　　如今，王秀錦已經(jīng)退休，她卻沒有停止腳步，除了配合學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的教育理念，做兒童藝術(shù)教育，還兼做音樂教研工作，肩負起培養(yǎng)年輕教師的重任，并在和平區(qū)老年大學(xué)任電子琴教學(xué)。

　　看著少年兒童比鮮花還要可愛的笑臉，看著老年朋友陶醉在藝術(shù)世界的面容，望著由于自己的指導(dǎo)成長起來的年輕的教師，王秀錦覺得人生的價值得到了最好詮釋。

　　由于王秀錦工作成績突出，2003年被評為市級特級教師；2007年，被聘為市音樂教研咨詢委員，同年獲得天津市職工藝術(shù)家榮譽稱號；2011年，入選天津市中小學(xué)“未來教育家奠基工程”，被聘為天津市中小學(xué)“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”教學(xué)實踐導(dǎo)師。

　　“看到可愛的孩子們，在我們和平區(qū)這塊沃土上健康快樂的成長，比我取得的成績更令我感到幸福！”王秀錦如是說。如今，王秀錦仍在以藝載道的道路上不懈前行；仍用生命之舞，旋轉(zhuǎn)出對社會對生活最深情的心聲。

　　德國著名教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不只在于傳授知識和本領(lǐng)，還在于激勵、喚醒和鼓舞?！边@不僅道出教師的真正作用，更體現(xiàn)出時代對教育賦予的新內(nèi)涵。王秀錦就是這樣做的。她把美育與德育相結(jié)合，把做人的道理蘊涵在具體可感的形象中，用美引善、以美誘善，使未成年人感受美、追求美，進而促成他們在生活中實踐這些美德?！髡呤钟?/span>