在同學(xué)們眼中，她是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、樂于助人的好伙伴；在老師們眼中，她是個(gè)好學(xué)上進(jìn)、甘于奉獻(xiàn)的好幫手；在家人眼中，她是個(gè)懂得感恩、勇于吃苦的好孩子。這個(gè)被眾人夸贊的女孩兒，就是本文的主人公黃小桐。她用理想與追求、質(zhì)樸與善良、自強(qiáng)與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了新時(shí)代青少年的別樣風(fēng)采和充滿希望的未來。

陪伴腦癱患兒蕾蕾

　　直面人生 不向命運(yùn)低頭

　　黃小桐是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，認(rèn)識(shí)她的人都這么說?？烧l又能想到，她第一次面對(duì)的人生，竟然是那么尷尬。

　　那是小學(xué)入學(xué)前的面試，主考老師走到小桐的姥姥面前說了些什么。開始小桐并沒有留意，他們后面說的話她倒是認(rèn)真聽了，因?yàn)槔蠋焼査睦牙眩骸八橇]問題吧？”小桐的姥姥趕緊說：“孩子挺靈的，就是沒上過幼兒園，沒上過學(xué)前班。我們年歲大了，眼神不好，不知怎么教，她媽媽又身體不好……”

　　從學(xué)校出來時(shí)，幾位陪孩子來參加入學(xué)考試的家長指著小桐議論紛紛。一個(gè)家長說：“看呀，就是這個(gè)女孩兒，她連自己的名字都不會(huì)寫，更別說簡單的加減法運(yùn)算了！”另一個(gè)說：“是啊，老師的話我也聽見了，這樣的孩子真是不多見！”人群中的一個(gè)家長瞥了小桐一眼,小聲說:“她是我鄰居，她和媽媽跟著姥姥一家生活，是單親家庭的……”

　　他們的話像一記響亮的耳光，打在了小桐稚嫩的臉上，她小小的自尊心第一次產(chǎn)生了被傷害的感覺。她的臉驀地紅了，暗想：“雖然現(xiàn)在我什么也不會(huì)，上學(xué)以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生！”這一年小桐才6歲。

　　小桐的母親以前是個(gè)開朗活潑的人，由于家庭變故，變得郁郁寡歡、木訥沉默。除了跟小桐有說不完的話，她與其他人很少有語言上的交流。生活像個(gè)沉重的包袱，壓得她喘不過氣來，哪還有時(shí)間和心情教孩子認(rèn)字啊。

　　從記事起，小桐經(jīng)常和媽媽一起做加工活，以維持生計(jì)。媽媽走到哪兒，就把她帶到哪兒。為了省錢，她們出門很少坐車。媽媽牽著她的手，一邊給她講故事，一邊走路，實(shí)在走不動(dòng)了，媽媽就背著她走。有時(shí)，她也會(huì)學(xué)著媽媽的樣子，把路邊的空塑料瓶子拾起，交給母親去換錢。直到如今，小桐看到路邊有空塑料瓶子，還會(huì)彎腰拾起來，只是這時(shí)的她為的是環(huán)保，因?yàn)樗呀?jīng)懂得，世上沒有垃圾，只有被錯(cuò)放的資源。

　　3、4歲時(shí)，她學(xué)會(huì)了洗自己的小件衣物，幫助媽媽擇菜、洗菜、掃地。到了晚上，她會(huì)為媽媽捶背，逗媽媽開心，這是她一天最重要的事。如今，業(yè)已長大的她，課余時(shí)間依然會(huì)幫助媽媽做事，而讓媽媽以后不再這樣辛苦，也成了她最大的夢(mèng)想。

　　沒有漂亮的衣服，沒有可愛的玩具，沒有可口的零食，有的只是媽媽常給她念叨的一句話：“要想別人對(duì)你好，先要做到對(duì)別人好。這也是老輩子人說的，善人者，人亦善之?！蹦菚r(shí)的她，雖然不懂這些話的含義，但這些話就像種子一樣，種在了她幼小的心田。

　　每當(dāng)想起10年前的尷尬，小桐都如鯁在喉，雖然現(xiàn)在她已成長為老師、同學(xué)們眼中的好學(xué)生，但她認(rèn)為自己做得還很不夠，“向好、向善、向優(yōu)異”仍是她孜孜以求努力前行的目標(biāo)。

榮獲2016和平區(qū)美德少年

　　品學(xué)兼優(yōu) 做最好的自己

　　童年是培養(yǎng)理想、塑造人格的黃金期。黃小桐是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。在小學(xué)階段，她深深地感受到了來自學(xué)校老師及社會(huì)愛心人士的關(guān)愛，這令她童年的畫板上，涂滿了彩虹般美麗的色彩。

　　做個(gè)好學(xué)生的志愿，雖然在她上小學(xué)時(shí)就立下了，但她的數(shù)學(xué)成績直到3年級(jí)仍不理想。數(shù)學(xué)在她看來就像一個(gè)迷宮，一走進(jìn)去就會(huì)迷路。母親可以教給她做人的道理，卻無法在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)她。小桐從來不會(huì)埋怨什么，只是無法解決掉數(shù)學(xué)這個(gè)攔路虎，讓她非常痛苦。

　　有一天，在學(xué)校門口，她聽到幾位家長聊天。內(nèi)容大概是說，單親家庭的孩子，一般學(xué)習(xí)都不好。小桐非常敏感，雖然知道他們不認(rèn)識(shí)自己，但是她內(nèi)心還是很受傷。其實(shí)，班里的同學(xué)偶爾也有人好奇地問過她，你爸爸怎么不來接你？她總是以微笑作答，內(nèi)心卻總會(huì)受到刺痛。

　　“我要用實(shí)際行動(dòng)向人們證明，單親家庭的孩子其實(shí)可以非常優(yōu)秀！”小桐倔強(qiáng)地想。

　　下決心容易，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)卻不能一蹴而就。她一次次地去問老師，老師講得格外耐心，怎奈她的基礎(chǔ)太差，總是聽得一知半解。她有時(shí)急得想哭，卻從來不讓自己在學(xué)校里流淚。晚上，等媽媽睡下，她就對(duì)著數(shù)學(xué)題使勁地想。想不出，她就哭，哭夠了，再對(duì)著數(shù)學(xué)題使勁想。她從來沒有想過放棄，因?yàn)樗溃挥懈约狠^勁，才能翻越這座“數(shù)學(xué)山”。

　　精誠所至，金石為開。在小桐的不懈努力和老師、同學(xué)的幫助下，一年后，她的數(shù)學(xué)成績大幅提高，其他學(xué)科的成績也非常優(yōu)秀。由于她的出色表現(xiàn)，她被同學(xué)推選為中隊(duì)長。六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，她以優(yōu)異的成績進(jìn)入55中學(xué)。

　　上初一時(shí)，細(xì)心的班主任孫老師發(fā)現(xiàn)，小桐工作能力很強(qiáng)，無論做什么事，都會(huì)考慮得面面俱到，老師和同學(xué)們對(duì)她都很滿意?？墒牵?3歲啊，這份成熟遠(yuǎn)超那些同齡孩子。于是，孫老師經(jīng)常與小桐聊天，了解她的想法，潤物細(xì)無聲地關(guān)心著小桐的成長。

　　春節(jié)前夕，校團(tuán)委曹老師帶領(lǐng)小桐參加了團(tuán)市委舉辦的“今年我在家過年”公益活動(dòng)，活動(dòng)的主旨是培養(yǎng)學(xué)生“感恩回饋，奉獻(xiàn)社會(huì)”的志愿者精神。這次活動(dòng)讓小桐很受觸動(dòng)。她想：雖然我有著和別人不一樣的童年，但更多體味到的是大家?guī)Ыo我的溫暖，我也要將這份‘真情’傳遞出去。”

為敬老院做衛(wèi)生

　　回報(bào)社會(huì) 助力志愿服務(wù)

　　理想，是人生的太陽。心中有了目標(biāo)的黃小桐，學(xué)習(xí)和工作時(shí)就更有動(dòng)力了。

　　黃小桐和媽媽一起加入了中國愛心公益天津義工總站，成為一名小義工。每個(gè)周末，她和其他義工們一道用行動(dòng)奉獻(xiàn)著愛心。

　　她走入養(yǎng)老院，為老人們剪指甲，陪他們聊天，為他們表演節(jié)目；她到孤兒院為孩子們義演、包餃子、給孩子們補(bǔ)習(xí)功課?？粗切┡c自己同齡的孩子，她的心中泛起一陣陣同情，盡自己的所能去關(guān)心幫助他們，成為她向前的動(dòng)力；她去慧靈智障中心和智障人士交流，為他們編排教授廣場舞，使她的心中升起無限的感傷，總渴望能和他們多呆上一陣兒，多陪陪他們；她去太陽村孤兒院，幫助那里的阿姨摘菜、除草，為孩子們送上一份日用品；她為貧困學(xué)生準(zhǔn)備御寒冬衣，送上渴望中的書籍；她去海河邊宣傳保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)母親河。她拾起海河沿岸的煙頭、廢紙，向來往的路人宣傳保護(hù)環(huán)境的意義……

　　有一年春天，小桐到一家養(yǎng)老院做義工。她看到一位老奶奶，默默地坐在窗邊的輪椅里發(fā)呆，陽光透過窗子照到她身上。她衣著整潔，頭發(fā)梳理得干干凈凈，雖然表情凝滯，卻透著一種說不出的氣質(zhì)。

　　小桐感覺她和別人不一樣，就向老人走去。護(hù)工攔住了她，在她耳邊小聲說：“你跟她說話，她也不會(huì)理你的！她這人怪得很呢！”

　　小桐對(duì)護(hù)工微微一笑，繼續(xù)向老人走去。她從老人的神情中，仿佛看到了自己的母親，她感覺自己理解那種表情。小桐坐到老人身邊，握著她的手跟她聊起天來。她跟老奶奶說國家大事，說班里發(fā)生的好玩兒的事，說在網(wǎng)上看到的趣聞。聊天的整個(gè)過程，老奶奶沒有跟小桐說過一句話，甚至沒有用眼神跟她有過交流，她的手卻沒有從小桐的手里抽出來。小桐知道，自己說的話，老奶奶一定是聽到了。

　　接下來的幾個(gè)月，小桐在周末總會(huì)來到養(yǎng)老院。天氣晴好的日子，小桐會(huì)把老奶奶的輪椅推到院子里，讓老人曬曬太陽，把心里的快樂或者不快都跟她講。有一次，小桐說起自己的經(jīng)歷，老人聽著聽著有了反應(yīng)，問：“是真的嗎？”還安慰小桐說：“都會(huì)過去的?！?/span>

　　因?yàn)橐獪?zhǔn)備期末考試，小桐好久沒去養(yǎng)老院了。考完試，她迫不及待地來到養(yǎng)老院，因?yàn)樗男睦锓挪幌履俏焕先恕Ｗ屝⊥@喜萬分的是，老人見到小桐后，竟然站了起來，眼神中透著見到親人時(shí)的歡喜。她拉起小桐的手說：“你的事，我知道……”

　　小桐從護(hù)工那里了解到老人的一些身世。她是個(gè)大學(xué)教授，因?yàn)樽优畟儬幖耶a(chǎn)，老人一時(shí)想不開，患上了憂郁癥。而小桐的到來，讓老人頗為開心。

　　護(hù)工們都夸小桐說：“因?yàn)槟愠砼惆檫@位老人，常和她拉家常，她的精神狀態(tài)改變多了！”許多志愿者也贊嘆說：“別看黃小桐年紀(jì)不大，身上卻滿滿的都是正能量！”

　　每當(dāng)聽到這些話，黃小桐都會(huì)說：“我想用這種方式，詮釋心中的愛，用我勞動(dòng)的汗水去回報(bào)社會(huì)。因?yàn)槲覍?duì)生活充滿了希望，所以我更希望所有的人心中都充滿愛，讓他們的內(nèi)心和我一樣充滿對(duì)生活的美好愿望！”(天津和平文明網(wǎng))