李懷坤　本報特約記者　戴　強

人類一思考，上帝就發(fā)笑。賴世軍一思考，全旅官兵笑了。

賴世軍是誰？第71集團軍某旅坦克五連火炮技師、上士班長。這個旅是王杰生前所在部隊，賴世軍思考的問題與學王杰有關。

“王杰為什么能成為英雄？”“學王杰今天究竟該學什么？”前不久，出生于紅色革命圣地江西瑞金、從軍已經(jīng)有11個年頭，多次被評為“王杰式”好班長的他，對新一代革命軍人如何學王杰提出了自己的困惑：“武器裝備的不足靠血性彌補的時代已經(jīng)過去，老班長那種血性，是不是就是我們現(xiàn)在需要的血性？”

1965年7月14日，班長王杰在組織實爆訓練時，為保護在場的12名民兵和人武干部英勇犧牲。從此，英雄王杰的名字和“一不怕苦、二不怕死”的戰(zhàn)斗精神傳遍全軍全國?！昂霌P‘兩不怕’精神，爭當王杰新傳人”，一直是該旅賡續(xù)半個多世紀的傳統(tǒng)，更是一代代青年官兵茁壯成長的精神動力。

對每一名來到王杰生前所在部隊服役的官兵來說，讀王杰日記、學王杰事跡、唱王杰歌曲是一項必修課，這一活動已經(jīng)堅持了52年。

戰(zhàn)友們對賴世軍的困惑發(fā)笑，是因為他的發(fā)問出乎了大家意料：在英雄部隊學英雄是理所當然的事啊，怎么會對這產(chǎn)生懷疑呢？

賴世軍的思想困惑并不是突然冒出來的。有一次，他組織新戰(zhàn)士單杠訓練，一名精通計算機的新兵有點積極性不高。賴世軍批評他時，這名新兵反問：“未來信息化戰(zhàn)場靠秀肌肉能取勝嗎？”訓練繼續(xù)進行，可這名新兵的反問卻成了賴世軍的心問。

前年底，旅里擬評選一批“優(yōu)秀士官長”。賴世軍信心滿滿，卻聽到這樣的聲音：“你剛被評過‘王杰式’好班長，也該謙讓一下吧！”他想，如果老班長王杰遇到這種情況該怎么做呢？

“王杰為什么由平凡變得偉大……”一個個問題不斷在賴世軍腦中徘徊。座談會上，他說得很實在：“通過學王杰明白了很多道理，也不懷疑王杰精神的正確和重要，可自己還是缺乏對王杰精神實質的理解和解決具體現(xiàn)實問題的能力?！睂φ铡笆畬W王杰”要求，賴世軍會后一口氣整理了37個自己感到困惑的問題。

賴世軍提出的“學王杰37問”，其實不僅是一名普通戰(zhàn)士的思想困惑，也代表著新一代官兵對改革強軍過程中如何傳承英雄精神的思考。對此，旅領導認識到，如何正確理解王杰精神，如何把王杰精神鮮活呈現(xiàn)在今天，引導新一代青年官兵把“向王杰學什么、我該怎么干”變成具體行動，是一項時代課題。他們決定因勢利導，把賴世軍的37問下發(fā)到每個班排、上傳到旅局域網(wǎng)上，鼓勵官兵結合崗位實際展開廣泛討論交流。

現(xiàn)象大家擺，原因大家找，困惑大家解。不少官兵談到，王杰是英雄，是身邊的榜樣，他帶給自己的不僅僅是一股能量?！巴踅馨唷卑嚅L李俊的話代表了大家的心聲：“在英雄生前部隊當兵是一件幸運的事，通過學英雄，我們明白了自己要成為什么樣的人和怎樣成為那樣的人。我們期待更多的戰(zhàn)友以實際行動參與到如何學習英雄中來，和賴班長一起尋找答案?！?/p>

確如李俊所言，更多的戰(zhàn)友從不解到沉思再到積極尋找答案，他們打開思維看王杰，掀起了一場全旅范圍的思想風暴。

（編者注：原標題為：《王杰為什么能成為英雄？學王杰今天究竟該學什么？  一名士官班長的三十七問》）