青海新聞網(wǎng)訊 每天清晨，作為班主任的魏紅總是早早站在班級門口，迎接學(xué)生的到來。晨讀時間，她監(jiān)督學(xué)生背誦復(fù)習(xí)。課余時間，她批改著一本本作業(yè)。天還沒亮就出門，下班還沒到家，街燈就亮了。從教29年，她默默耕耘和堅守，用堅實的腳步履行著一名人民教師和共產(chǎn)黨員的責(zé)任。

　　耕耘三尺講臺，眼中沒有差生

　　1988年，魏紅從陜西師范大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入西寧市第十四中學(xué)擔(dān)任政治課教學(xué)工作，用魏老師的話說，剛畢業(yè)的小姑娘，選擇教師這份職業(yè)，大概是對工作充滿好奇。工作后才發(fā)現(xiàn)，選擇做老師，便是選擇了一生的熱愛與奉獻(xiàn)。

　　從教29年來，擔(dān)任過17年班主任，擔(dān)任14年校教工文科黨支部組織委員、書記職務(wù)。她也曾榮獲“青海省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“青海省特級教師”“青海省教學(xué)能手”等稱號。

　　“不能讓任何一個學(xué)生掉隊！”這是魏紅給自己設(shè)定的目標(biāo)，在她眼中也沒有差生。曾經(jīng)，魏紅班里有一名學(xué)生的成績一直在年級倒數(shù)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱。知道學(xué)生的具體情況后，魏紅和學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計劃，把不會的知識由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會，這名學(xué)生最終如愿考上了大學(xué)。

　　魏紅的從教生涯中，這樣的事數(shù)不勝數(shù)。學(xué)校2015屆的文科班學(xué)生，一年換了五位政治教師，政治科成績排在年級倒數(shù)。魏紅接班后，堅持中午提前一小時到學(xué)校，并利用自習(xí)課為學(xué)生答疑，學(xué)生們在魏紅的帶領(lǐng)下取得了優(yōu)異的成績。

　　一心一意為學(xué)生，無暇照顧家人

　　魏紅注重結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生和課堂變化，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效率方面，大膽改革和嘗試，形成了扎實、靈活的教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)常開展各類公開課、觀摩課、研討課、參賽課。

　　“認(rèn)真、負(fù)責(zé)、講課風(fēng)趣幽默”是學(xué)生給魏紅的評價。就連周六周日，魏紅老師的心思也都在學(xué)生身上，馬燕是魏紅的學(xué)生，她說，班里的同學(xué)周末做作業(yè)遇到難題的時候，都會在QQ或微信上問老師，魏老師總是有問必答，不管多晚都會回復(fù)。

　　作為任課教師和班主任，魏紅的敬業(yè)精神令不少教師打心眼兒里佩服。但作為一個媽媽，魏紅總覺得自己做得很不夠，坦言自己虧欠女兒太多。

　　發(fā)揮黨員教師作用 言傳身教樹榜樣

　　魏紅努力發(fā)揮著一名優(yōu)秀教師和共產(chǎn)黨員的帶領(lǐng)示范作用，她在課余時間，積極組織教學(xué)教研活動，不斷提高自身的教學(xué)水平，而且引導(dǎo)年輕教師在教育教學(xué)上有所突破。

　　馬艷婷是一名90后教師，年輕教師缺乏經(jīng)驗，剛開始工作時，她在教學(xué)方式、建立師生關(guān)系上有不少困難。魏紅主動做起了馬艷婷的師傅，經(jīng)常與年輕教師交流教學(xué)方法，在魏紅的幫助下，馬艷婷的教學(xué)方式也逐漸得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。

　　不僅如此，在魏紅的帶領(lǐng)下，學(xué)校政治組在五中片區(qū)每年的高考模擬考試中連續(xù)七年第一，魏紅同時被聘為西寧市高中政治名師工作室主持人。工作室成立后，魏紅通過黨員教師的“傳、幫、帶”促進(jìn)其他教師素質(zhì)提升，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年教學(xué)骨干。