青海新聞網(wǎng)訊 嚴(yán)進(jìn)蓉，這個(gè)普普通通的女孩，在窮鄉(xiāng)僻壤，用執(zhí)著和堅(jiān)韌書(shū)寫(xiě)了一曲青春的贊歌。她用知識(shí)和愛(ài)心，耕耘著孩子的未來(lái)。草原深處，她用熱情和青春守護(hù)著高原花朵的成長(zhǎng)。

　　在青海的東南部，有一片神奇的土地，這里就是果洛藏族自治州瑪多縣。扎陵湖和鄂陵湖位于黃河源頭的瑪多縣境內(nèi)，素有“黃河源頭姊妹湖”之稱(chēng)。這里有一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)子，叫作花石峽?；ㄊ瘝{因峽谷中布滿帶有花紋的石頭而得名，曾是唐蕃古道的必經(jīng)之路。當(dāng)?shù)赜幸痪渲V語(yǔ)：花石峽不吃，野牛溝不住?；ㄊ瘝{不吃，可見(jiàn)生活條件的艱苦。

　　就在這里，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)系的80后女孩嚴(yán)進(jìn)蓉，將自己的青春奉獻(xiàn)給了這里的孩子們。

　　2010年，嚴(yán)進(jìn)蓉分配到瑪多縣扎陵湖鄉(xiāng)藏文中心寄校任教，擔(dān)任二年級(jí)班主任和漢語(yǔ)文教學(xué)工作；2010年5月為扎陵湖鄉(xiāng)藏文中心寄校教務(wù)主任；2012年3月被分配到花石峽鎮(zhèn)藏文中心寄校任教，并擔(dān)任教務(wù)主任至今。

　　春天來(lái)了，天氣變暖和了，但是花石峽鎮(zhèn)的風(fēng)依舊凜冽。而這里的教師和孩子們每天行走在春天的大風(fēng)里，教學(xué)、求知。在他們的心中，再冷的天氣也阻擋不了他們對(duì)夢(mèng)想的追求和知識(shí)的渴求。

　　愛(ài)玩是所有孩子的天性。嚴(yán)進(jìn)蓉剛剛走上教育崗位時(shí)，一些孩子經(jīng)常在課堂上玩耍，不好好聽(tīng)課。而作為一名年輕的女教師，一些男生還不聽(tīng)話，上課提問(wèn)題時(shí)，幾乎沒(méi)人舉手回答。后來(lái)，嚴(yán)進(jìn)蓉想辦法、找切入點(diǎn)，她相信，只要方法得當(dāng)，孩子們的思想觀念就會(huì)改變。

　　后來(lái)，嚴(yán)進(jìn)蓉時(shí)刻關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，尤其是那些沉默寡言的孩子。通過(guò)觀察，她了解到，那些不喜歡參加集體活動(dòng)的孩子，多半是學(xué)習(xí)上的“困難戶”，她通過(guò)了解，知道了怎么回事。原來(lái)這些孩子平時(shí)周末沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)看望他們，也沒(méi)有親戚在附近居住，孩子們想家，對(duì)任何事情都提不起精神。

　　找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，難題也好解決了。

　　于是，嚴(yán)進(jìn)蓉在每次的集體活動(dòng)中，就當(dāng)眾表?yè)P(yáng)這些小孩，說(shuō)他們鍋莊舞跳得真不錯(cuò)，一學(xué)就會(huì)；在課間操帶他們到辦公室，讓他們喝一杯水，吃一塊糖；周末，帶幾個(gè)孩子去家里看動(dòng)畫(huà)片，給他們洗頭洗腳，還笨手笨腳地給他們理發(fā)。孩子們漸漸露出了笑容，還跟在她后面問(wèn)這問(wèn)那，并漸漸融入了集體，作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真了，上課也有精神了。

　　在瑪多美麗的草原上，她用實(shí)際行動(dòng)證明了付出就有回報(bào)的信念。 2009年至2015年，她每年被學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣評(píng)選為優(yōu)秀教師；2011年獲得瑪多縣三八紅旗手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2015年被評(píng)選為2014年度綜治暨平安建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；2015年被評(píng)為青海省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　正因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的信念，堅(jiān)守在黃河源頭的嚴(yán)進(jìn)蓉，迷茫時(shí)，才不失航向；孤獨(dú)時(shí)，才不再寂寞；摔倒時(shí)，目光始終朝著前方；失望時(shí)，大家相依相靠；高昂時(shí)，灑下一路歡歌。藍(lán)天白云下，芳草碧樹(shù)間，鮮花沃土上，她用自己的信念描繪人生的畫(huà)卷，在草原深處寧?kù)o的堅(jiān)守，詮釋了最美教師的內(nèi)涵。