——教育創(chuàng)新十六載 道德儲(chǔ)蓄育英才

　　黃秀云，女，1962年出生，洛陽市澗西區(qū)芳華路小學(xué)語文高級(jí)教師，市級(jí)優(yōu)秀教師。獲四項(xiàng)國家專利，國家、省、市級(jí)各種獎(jiǎng)勵(lì)70余項(xiàng)。

　　黃秀云，洛陽市澗西區(qū)芳華路小學(xué)教師。愛、執(zhí)著和創(chuàng)新是她教學(xué)生涯的主旋律，曾獲國家四項(xiàng)教育專利。發(fā)明《道德儲(chǔ)蓄日記本》，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、道德觀，構(gòu)建學(xué)生健康成長的綠色通道。

　　付出：二十七年默默奉獻(xiàn)

　　二十多年過去了，黃秀云至今還清晰地記得：剛走上教學(xué)崗位時(shí)，她每學(xué)期總是會(huì)領(lǐng)兩套教學(xué)用書。一套放在學(xué)校，一套放在家中的床頭。這是因?yàn)?，她總是?huì)在每天晚上睡覺之前再一次備課，為第二天上課做準(zhǔn)備。而每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，她還會(huì)備完課后再批改一會(huì)兒學(xué)生的作業(yè)。

　　一個(gè)個(gè)寒冷的冬夜，她愛人和寶貝兒子早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可是她自己卻坐在燈下批改學(xué)生作業(yè)，邊批改邊記錄著學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。她批一會(huì)兒作業(yè)，看一看熟睡中露著甜甜的笑意紅撲撲小臉的兒子，都深夜三、四點(diǎn)了，可是她還在一本本地批改著學(xué)生的作業(yè)。

　　有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。黃秀云一位普通的小學(xué)老師，用“愛”詮釋著自己的教學(xué)人生。

　　她一心撲在學(xué)生身上。兒子生病了，她讓愛人抱著去醫(yī)院看病，自己則去學(xué)校照看她那六十多個(gè)“孩子”；兒子在幼兒園見到別的小朋友都是爸爸媽媽去接，也讓她去接。為了滿足兒子的心愿，她破天荒地去接了一次兒子，可是，幼兒園的老師卻因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)她，不讓她接走孩子……然而，班里的學(xué)生病了、受傷了，她總是親自把學(xué)生送到醫(yī)院，看完病后又親自把學(xué)生送回家，倒水吃藥照顧得無微不至。

　　2007年，為了驗(yàn)證自己的教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果，她婉言謝絕了名校校長向她拋去的橄欖枝，毅然決然的主動(dòng)要求從澗西區(qū)中心學(xué)校調(diào)到地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，農(nóng)民工子女居多的偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校。很多人都不理解黃秀云的舉動(dòng)，有勸她調(diào)走的，有主動(dòng)要幫她調(diào)動(dòng)工作的。盡管如此，她沒有動(dòng)搖，而是一心撲在學(xué)生身上，孜孜以求探索創(chuàng)新教育，即使在經(jīng)歷連續(xù)四年高級(jí)教師職稱評(píng)定才得以解決的情況下，她都沒有動(dòng)搖堅(jiān)持課改、扎根芳小的決心。

　　創(chuàng)新：孜孜以求改革創(chuàng)新

　　黃秀云二十七年來持之以恒堅(jiān)持不懈地走在教育創(chuàng)新之路上，無怨無悔，樂此不疲。

　　1999年至2001年，黃秀云對漢語拼音教學(xué)法、教材、教具進(jìn)行了為期三輪的課改實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)立了寓教于樂的“玩”中學(xué)：《漢語拼音奇特教學(xué)法》。

　　收獲：贏得學(xué)生的愛戴，家長的信任

　　這三年間，在黃秀云老師所在的學(xué)校，曾出現(xiàn)過一道亮麗的風(fēng)景線。那就是：每到開學(xué)之初，一年級(jí)升入二年級(jí)的學(xué)生家長會(huì)牽著孩子的小手走到學(xué)校公示欄前急切地查看班級(jí)安排信息?？纯袋S秀云老師是和學(xué)生一起升入二年級(jí)呢，還是又重新接個(gè)一年級(jí)班呢？一年級(jí)新生的家長為自己的孩子能分到黃秀云老師班級(jí)而高興，升入二年級(jí)的學(xué)生和家長為黃秀云老師沒有跟班而遺憾。

　　更有甚者，有的學(xué)生家長會(huì)直言不諱地問黃秀云：“黃老師，您明年還教不教一年級(jí)？如果教，我們孩子就到您班。如果不教，我們孩子就到其他學(xué)校上學(xué)?！?/span>

　　因此，當(dāng)別的班級(jí)學(xué)生人數(shù)還在四、五十人時(shí)，她們班已經(jīng)是78人的大班了，教室了擠滿了學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只好把學(xué)校的會(huì)議室騰出來，作為她們班的教室。

　　改變：“打架大王”愛做好事，內(nèi)向女孩變校園廣播員

　　在到芳華路小學(xué)之前，黃秀云就聽說這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很難教育。她還想：一個(gè)孩子能怎么難教育？來到這所學(xué)校與學(xué)生零距離接觸之后，她深深的感受到教育這群學(xué)生之難度有多大。而且，她去家訪，一位家長對她說；“這孩子我管不了，打架、偷錢、夜不歸宿，長大也是進(jìn)監(jiān)獄的料。”她當(dāng)時(shí)就對其父親說：“你可以眼睜睜的看著孩子走進(jìn)監(jiān)獄?？墒?，我不忍心看著孩子走進(jìn)監(jiān)獄?！?/span>

　　人們能把金錢存起來，為什么不能讓同學(xué)們把美好的德行也存起來，引導(dǎo)同學(xué)們存儲(chǔ)美德呢？黃秀云反復(fù)琢磨，最后決定把培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的《童趣啟智銀行卡》升級(jí)，開創(chuàng)“道德儲(chǔ)蓄日記”模式。讓同學(xué)們每天記錄自己所做的好事，并給自己打分。她說：“每個(gè)同學(xué)都能不斷增加‘道德財(cái)富’，形成發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)、反省不足的習(xí)慣和品質(zhì)?！?/span>

　　2014年9月12日，黃秀云展示她的“法寶”——道德儲(chǔ)蓄日記本。一位學(xué)生在日記中寫到：“7月16日，今天我做了14件好事，厲害吧。有4件是撿樓道垃圾，有3件是幫媽媽分擔(dān)家務(wù)……”

　　“雖然道德儲(chǔ)蓄日記上記錄的事不大，但正是想通過這種方式，培養(yǎng)同學(xué)們做好事的習(xí)慣?！秉S秀云介紹，她還和同學(xué)們共同制訂了加分規(guī)則二十條。

　　那么，道德儲(chǔ)蓄日記本的效果如何？

　　巖巖（化名）是黃秀云的學(xué)生，之前，他是有名的“打架大王”。黃秀云說，她為他專門制定了一個(gè)特殊“規(guī)則”。“只要每天不打架，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花?！?/span>

　　每天都能領(lǐng)到小紅花，這對于挨慣了批評(píng)的巖巖來說，簡直是件破天荒的事。在黃秀云的引導(dǎo)下，他慢慢地發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，并把所做的好事記錄到道德儲(chǔ)蓄日記本上，漸漸地他不但改掉了愛打架的毛病，而且還成為宣傳道德儲(chǔ)蓄新風(fēng)尚的文藝骨干。不僅如此。他寫的童話《嫉妒的蛇》、《呼喚時(shí)光》在《青少年日記》雜志上發(fā)表。被同學(xué)們親切地譽(yù)為“小莫言”。

　　黃奕也是黃秀云的學(xué)生，她在日記里這樣寫道：“之前很內(nèi)向，因?yàn)榈赖聝?chǔ)蓄日記有針對膽量和口才的考核指標(biāo)，我才會(huì)刻意讓自己有所突破，比如主動(dòng)發(fā)言等。如今，我已是學(xué)校的小廣播員，性格也開朗了。”

　　他們兩個(gè)僅僅是這個(gè)群體中的兩個(gè)代表而已，每個(gè)同學(xué)都發(fā)生了變化。黃秀云班里的學(xué)生自發(fā)組成了“小鳥志愿者服務(wù)隊(duì)”。

　　教育是事業(yè)其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)其生命在于創(chuàng)新。書法家卞云岱知道黃秀云的事跡后欣然書寫：“春雨和風(fēng)，習(xí)習(xí)春風(fēng)揚(yáng)志氣，絲絲春雨潤棟梁?！?/span>