郭岳老師在聽評孩子的作業(yè)。

　　都說后天失明的人最痛苦，可他不僅沒有被黑暗吞沒，反而用一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)農(nóng)村孩子。

　　他叫郭岳，太和縣郭廟鎮(zhèn)郭寨小學(xué)一名語文老師。

　　在他看似平凡的人生中，有太多不平凡的故事。

　　雖然失明，但憑著超人的毅力，他在講臺上堅持了20多年，活出了前所未有的精彩，在黑暗中，又重新找回了光明。

　　幸運(yùn)與不幸

　　1966年，郭岳出生在太和縣郭寨的一戶農(nóng)民家庭，初中畢業(yè)后考上了當(dāng)時的蒙城師范學(xué)校。

　　在當(dāng)時，這是非常令人羨慕的，意味著畢業(yè)后可以分配到學(xué)校當(dāng)老師，捧上了鐵飯碗。郭岳感覺很幸運(yùn)。

　　畢業(yè)后，他如愿進(jìn)入家鄉(xiāng)的一所中學(xué)任教，圓了他的教師夢。

　　從1990年起，郭岳總感覺眼睛不適，視力下降厲害。

　　沒過多久，一紙命運(yùn)判決從天而降，醫(yī)生說他的眼病叫“視網(wǎng)膜晶體狀變性”，幾乎沒有治愈的可能，用藥也只能延緩病情的發(fā)展，最終有一天還是會導(dǎo)致完全失明。

　　那年他24歲，事業(yè)剛剛起步。3年后，他完全被黑暗包圍……

　　“命運(yùn)跟我開了個殘酷的玩笑，但我要扼住命運(yùn)的咽喉。”患病后，郭岳并不想離開熱愛的教育事業(yè)，他更不想年紀(jì)輕輕就成為一個對社會沒有用的人。

　　為了繼續(xù)從事教育事業(yè)，他申請從中學(xué)調(diào)到了郭寨小學(xué)教五年級語文。這一年，他所帶班級的語文成績在當(dāng)時的郭廟名列前茅。

　　就這樣，他在這個學(xué)校一直堅持任教到今天。

　　背課與面批

　　一個盲人要想留在講臺上，無疑要付出超過常人幾倍的努力。

　　剛開始，寫板書，他有時會寫歪，有時重疊在一起。一次，沒留意走到了講臺邊緣，一腳踏空，摔在垃圾桶上……

　　他說，眼睛陷入了黑暗，唯有心能抓住光明。

　　“我看不見書本上的字，就把課文全背下來?！惫勒f，一般的老師是備課，而他是“背課”。

　　每次開學(xué)前，他都請人把教科書上的課文及學(xué)習(xí)資料從電腦上拷貝下來，存放到手機(jī)里，只要有時間就拿出來聽，并把課文背下來。

　　每當(dāng)夜深人靜時，他都打開手機(jī)，一遍遍聽錄音，然后，背熟、吃透……這是近幾年的“背課”方法，在沒有智能手機(jī)之前，他都是用復(fù)讀機(jī)。

　　就是通過這種方式，他把幾大本厚厚的講義全都裝在心里。視力越來越差，課卻講得越來越精彩。

　　對于失明的郭岳來說，“背課”還不算太難，最難的是批改作業(yè)，對此，郭岳自創(chuàng)了“面批”。

　　在批改學(xué)生作業(yè)的時候，他把學(xué)生請到身邊，然后請班級里學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在旁邊朗讀，只要聽到不正確的地方就當(dāng)面糾出來，并讓學(xué)生及時改正。有時也會寫下簡短的評語。

　　如果是在家里的話，就讓妻子趙敏朗讀，郭岳在一旁聽著。

　　“比如說‘楠’，我會說左邊是‘木’，右邊是‘南’，但是兩個偏旁距離遠(yuǎn)了，要讓學(xué)生注意?！壁w敏說，她會提醒丈夫，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題。

　　靈敏與用心

　　盲人教師怎么管理20名學(xué)生的班級呢？

　　“我是讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立自主，再讓班干部協(xié)助管理。”郭岳說，他平日里除了睡覺和吃飯，都是在學(xué)校里，和學(xué)生們在一起。

　　“郭老師教的課很有趣，很細(xì)心?！币幻麑W(xué)生說，郭老師上課和別的老師差別不大。因?yàn)槔蠋熆床灰?，他們有時會做一些小動作。但是，郭老師的耳朵特別靈，經(jīng)常會被他抓住。

　　也有不少同事說郭岳的耳朵特別靈敏?！皩W(xué)生們舉手回答問題，郭老師看不見，學(xué)生在舉手時喊一聲‘我’，然后郭老師就可以通過聲音喊出學(xué)生的名字?！惫W(xué)校長徐國杰說。

　　對于這些郭岳并不認(rèn)同?！澳挠惺裁串愑诔Ｈ说哪芰?，只是付出了更多努力而已”。

　　初見郭岳的人，很多都不相信這是個盲人。走路不需要用棍棒或者導(dǎo)盲犬，腰桿挺得筆直。

　　很少有人了解，這些年他是怎樣挺過來的。

　　新的信息，正常人可以用筆記下來，郭岳只能強(qiáng)制自己背下來。家到學(xué)校的距離，需要走多少步，他一遍遍在心里默念。

　　按照郭岳的身體狀況是符合相關(guān)退休規(guī)定的，但他一直不肯退下教學(xué)一線?！案鷮W(xué)生在一起我很開心也很充實(shí)，能看到學(xué)生取得優(yōu)異成績，我也很有價值感?！?/span>

　　這一堅持就是20多年，郭岳用實(shí)際行動證明了自己：他所帶的班級成績一直較好，他的學(xué)生有不少考取了名牌大學(xué)，沒有家長和學(xué)生反對他任教。

　　如今，郭岳已經(jīng)是小學(xué)高級教師，一雙兒女也很優(yōu)秀，女兒大學(xué)畢業(yè)后在北京有份不錯的工作，兒子在讀研究生。

　　記者手記

　　剛接到這個選題時，各種疑惑涌上心頭：他是如何備課、板書、改作業(yè)的？盲人怎么能夠當(dāng)老師？他是怎么做到的？

　　帶著種種疑惑，我和同事一行3人奔赴郭廟鎮(zhèn)的郭寨小學(xué)。當(dāng)郭岳一點(diǎn)點(diǎn)講述自己的故事，一點(diǎn)點(diǎn)解答我的疑惑，我才知道他是多么了不起的人。

　　“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”冰心的這段話是對郭岳的最好寫照，他用自己微小卻并不單薄的力量不斷感動和影響更多的人，用自己的堅韌和毅力勾畫出了屬于自己的、絢爛的美麗人生。