一家之言

　　高校之間的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)，讓整個(gè)社會(huì)再次認(rèn)識(shí)到人才的重要性。造導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的時(shí)代雖然一去不復(fù)返了，但很多人才的生活境遇和實(shí)際待遇，確實(shí)有些差距。

　　據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，教育部部長(zhǎng)陳寶生日前回應(yīng)記者關(guān)于“雙一流”大學(xué)時(shí)，稱“‘雙一流’不是‘985’‘211’的翻版，也不是升級(jí)版，更不是山寨版”。不久前，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》，意味著“雙一流”建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)、配套制度、工作方案、遴選標(biāo)準(zhǔn)等都已具備。

　　一流師資、一流人才的數(shù)目是“雙一流”建設(shè)成果的重要指標(biāo)，因此地方政府和高校都會(huì)想辦法通過(guò)拉攏人才來(lái)參與競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)報(bào)道，近期，國(guó)內(nèi)不少東部高等院校紛紛貼出教師招募公告，“高薪”成為其中關(guān)鍵詞。

　　筆者作為一名普通教師當(dāng)然沒(méi)機(jī)會(huì)被挖，但即使純粹作為一名“吃瓜群眾”，看熱鬧中一樣心有波瀾，有高興也有擔(dān)憂。

　　高興的是，高校在“雙一流”的指揮棒中，重新重視人才的價(jià)值，在某種意義上講，是對(duì)人才重新定價(jià)。特別是東部高校到西部高校挖人，盡管有道德風(fēng)險(xiǎn)，但應(yīng)該提醒了西部高校需要認(rèn)真審視自己學(xué)校的教師待遇。說(shuō)老實(shí)話，很多高校的待遇跟人才價(jià)值之間有差距，以至于很多教師沒(méi)辦法全心全意搞學(xué)問(wèn)。其實(shí)，很多人才選擇在西部高校長(zhǎng)期扎根，肯定不是為了以后被東部高校挖走，可是如果西部高校土壤不夠肥沃，人才就會(huì)容易被東部高校挖走。

　　高校之間的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)，讓整個(gè)社會(huì)再次認(rèn)識(shí)到人才的重要性。習(xí)近平總書記在去年對(duì)深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革作出重要指示中說(shuō)，“綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。要樹立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，做好團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)、服務(wù)工作，真誠(chéng)關(guān)心人才、愛(ài)護(hù)人才、成就人才?！痹鞂?dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的時(shí)代雖然一去不復(fù)返了，但很多人才的生活境遇和實(shí)際待遇，確實(shí)跟習(xí)總書記要求的關(guān)心愛(ài)護(hù)人才有差距。物質(zhì)激勵(lì)當(dāng)然不是最重要的，但其重要性也需要考慮。有些高校之所以能挖到人，一是在薪酬上有吸引力，二是在事業(yè)上給予作為的空間。

　　而高興之外的擔(dān)憂是，東部高校向西部“挖人”，會(huì)不會(huì)也加大了教育資源的不公平性？而且，高校挖的都是有頭銜的人，頭頂“院士”、“長(zhǎng)江學(xué)者”、“千人計(jì)劃專家”等等之類的才是人才，其他好像都不是人才。我也理解校長(zhǎng)們，這也正常，在當(dāng)下的評(píng)估中，這些頭銜經(jīng)常是以一敵十。但是，這樣的人全國(guó)確實(shí)沒(méi)多少，難道其他沒(méi)頭銜的就不是人才了？

　　另外一個(gè)擔(dān)憂是，各個(gè)學(xué)校花那么多錢挖人，會(huì)不會(huì)燈下黑啊？挖來(lái)的、引進(jìn)的才是人才，本就在此的教師就不是人才了？是不是也應(yīng)該相應(yīng)提高待遇？每個(gè)高校都不是那幾個(gè)有頭銜的人才完成工作的，大量的工作還是普通教師做的，希望高校在關(guān)注那些有頭銜的人才的同時(shí)，也能關(guān)注普通教師這樣的人才。今年初，《教育部辦公廳關(guān)于堅(jiān)持正確導(dǎo)向促進(jìn)高校高層次人才合理有序流動(dòng)的通知》中要求“完善內(nèi)部收入分配體系”。在一定意義上講，普通教師才是更應(yīng)該被關(guān)注的。對(duì)前者來(lái)講，是錦上添花；對(duì)后者而言，是雪中送炭。

　　任孟山（高校教師）