責(zé)任市民及最佳公共服務(wù)獎獲得者用個人力量帶動更多的人

鐘倩獲評首屆責(zé)任市民榮譽(yù)稱號?！?資料片)

連續(xù)五年來,由齊魯晚報評選出的96組責(zé)任市民及最佳公共服務(wù)獎獲得者,他們用自己的實(shí)際行動改變、感動著這座城市,獲得的榮譽(yù)并沒有讓他們引以為傲,更多人反而加快腳步,更多地投入城市建設(shè)、公益服務(wù)之中,用個人力量帶動身邊更多的人,共同擎起正能量大旗。
　　獲獎之后

意味著要做更多
　　在96組責(zé)任市民及最佳公共服務(wù)獎獲得者中,有不少人關(guān)注著濟(jì)南這座城市的發(fā)展,為城市發(fā)展建言獻(xiàn)策,辛安、吳明、鐘倩、徐建和、楊曙明、權(quán)威,包括第五屆責(zé)任市民獲得者之一的徐乃運(yùn),他們都深愛著濟(jì)南這座城市,關(guān)注著城市發(fā)展的每一個細(xì)節(jié)。
　　從2013年被評為濟(jì)南市首屆責(zé)任市民以來,辛安并沒有停止建言獻(xiàn)策,作為市民巡查團(tuán)的一員,他連續(xù)走訪、暗訪多個單位,并將情況形成材料匯報。也就是在這四年時間里,辛安提出的建議增加到近1500條次,累計(jì)30萬字,內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、城市管理、城市交通、城市治堵、治霾、扶貧等。
　　“獲得的僅僅是一個榮譽(yù)稱號,但這也意味著我應(yīng)該去做更多的事,為了這個城市的美好和發(fā)展?！辈粌H僅是辛安,很多曾經(jīng)獲得責(zé)任市民及最佳公共服務(wù)獎的獲得者都是這么說的。
　　獲得第三屆責(zé)任市民稱號的濟(jì)南商埠挎包服務(wù)隊(duì)是由一群老年人組成。他們說,獲獎之后干得比以前更帶勁,也似乎更名正言順了,他們被更多人所熟知,服務(wù)領(lǐng)域也比以前更多了。這也難怪很多人希望與他們同住一個社區(qū),與他們成為鄰居,這也正是他們的魅力所在。

愛心不停歇

堅(jiān)持在公益路上
　　愛心不停,公益不止。這也是很多責(zé)任市民及最佳公共服務(wù)獎獲得者在獲獎之后最常說的話,他們也確實(shí)是這么做的。第二屆責(zé)任市民獲得者胡立華、第三屆責(zé)任市民獲得者畢玉魁、陳小丫,他們在獲得榮譽(yù)后并沒有停止公益教學(xué)的腳步,反而用自己的行動繼續(xù)反哺社會。畢玉魁在2016年繼續(xù)免費(fèi)教授學(xué)員,培訓(xùn)殘疾人,他之前培訓(xùn)的學(xué)員也慢慢走上正軌,自己做起了老板。在他看來,這是比獲獎還要高興的事情。
　　一如既往,來自章丘寧家埠鎮(zhèn)薦家學(xué)區(qū)小學(xué)的“幫扶小組”將這份責(zé)任和愛心延續(xù)到了中學(xué),腦癱女孩張心怡在同學(xué)們的愛心接力中學(xué)習(xí),比以前更快樂,也更有了面對未來生活的勇氣和信心。
　　正是在他們的影響下,越來越多的身邊人開始投入到公益事業(yè)中。獲得第五屆責(zé)任市民稱號的周榮江、李維娜夫婦就表示,他們跟隨身邊的很多愛心人一起做公益,13日的頒獎恰恰是他們從事公益事業(yè)的又一個出發(fā)點(diǎn)。正如周榮江所說:“約好人、幫好人、辦好事,道路會越來越暢通,我們永遠(yuǎn)在路上。”

弘揚(yáng)正能量

影響身邊人
　　榜樣的力量是無窮的,這句話似乎在首屆責(zé)任市民獲得者鐘倩身上體現(xiàn)得更加深刻。坐在輪椅上的鐘倩一直在用自己的行動告訴大家,“不能因?yàn)樯眢w殘疾而放棄責(zé)任”。獲得責(zé)任市民稱號后,她仍然堅(jiān)持自己的勵志熱線,堅(jiān)持為城市發(fā)展建言獻(xiàn)策,堅(jiān)持通過文字弘揚(yáng)社會正能量。不僅如此,她還走進(jìn)校園,用自己的經(jīng)歷和講述去影響更多的孩子及年輕人。在她看來,這些都是因?yàn)楂@獎之后,更多人知道了她,她也感覺到肩上擔(dān)起的責(zé)任更重了。
　　因?yàn)槊髦鴵焓袄@得第三屆責(zé)任市民榮譽(yù)稱號的“最美盲人”畢玉魁,他認(rèn)為這僅僅是源于自己生活的一個習(xí)慣,自己的一種態(tài)度,但就是這平凡的小事卻引起了大家的熱評和共鳴。獲獎之后的他一下子成了名人,獎金和各種資助蜂擁而至,老畢卻早已想著怎么回饋社會,“這幾年吧,尤其是獲獎之后,我就想應(yīng)該帶動更多盲人,讓大家都擁有一技之長,并不僅僅是為了養(yǎng)家糊口,還要用技術(shù)回報社會好心人的資助?！痹诋呌窨磥?突然失明的打擊讓很多人難以接受,他就把自己的經(jīng)歷講給大家聽,將社會的愛心傳遞給大家,他覺得這種身邊人的影響比教授技術(shù)更重要。