崔健在北京市海淀區(qū)星火小學(xué)給家長(zhǎng)和孩子開“齊家讀書會(huì)”，講授《論語》。實(shí)習(xí)生 杜鵬/攝

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執(zhí)筆：中國青年報(bào)·中青在線記者 蔣欣

視頻編導(dǎo)：劉攀 杜鵬（實(shí)習(xí)生）

H5制作：中青融媒工作室

文稿編輯：蔣韡薇

“請(qǐng)大家起立，肅整儀容，平心靜氣，向古圣先賢暨大成至圣先師孔子行致敬禮。”崔健站在兩張中醫(yī)理療床中間，拉了拉起球的毛衣袖子，聲音平緩地帶著學(xué)員向投影儀投在墻上的孔子影像行鞠躬禮。

這是他每次教國學(xué)課，上下課前必行的禮節(jié)。“古圣先賢以禮樂教化世人，我們今天學(xué)習(xí)他們的經(jīng)典，理所應(yīng)當(dāng)行之以禮節(jié)，以體現(xiàn)我們的恭敬和感恩。”周三晚上7點(diǎn)，崔健的公益國學(xué)課，準(zhǔn)時(shí)在北京立水橋附近的一家中醫(yī)理療館開講。他姐姐是這家理療館的主人。

理療館的面積不大，3張理療床，一張四方桌，一個(gè)木質(zhì)書架幾乎塞滿整個(gè)房間，僅剩并不寬敞的過道供人通行。7個(gè)年輕人坐在凳子上聽課，過道上的地磚都看不到了。20分鐘前，理療館剛送走當(dāng)日最后一位客人，整個(gè)房間里還飄著一股艾草的味道。

這已是崔健在2016年搬的第3個(gè)地方了。國學(xué)課從開辦至今一直不收取任何費(fèi)用，他也無力負(fù)擔(dān)教室的租金，此前的狀態(tài)基本是哪兒有免費(fèi)場(chǎng)地就往哪兒搬。“從北京的西邊到北邊，四環(huán)挪到二環(huán)又到五環(huán)，大家能堅(jiān)持聽下來很不容易?！?/p>

杜一帆從去年9月開始跟著崔健上課，幾乎每周都到場(chǎng)，他把這堂課稱作“精神食糧”。下班后，他從北六環(huán)換乘兩趟地鐵趕來。他認(rèn)為，這也是給國學(xué)老師最好的回報(bào)和尊重?！吧洗蘩蠋煹恼n是重新認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)過程，而且他從未提過收錢的事。”

當(dāng)晚，崔健講授的內(nèi)容是《孟子》中的一篇，里面有一句話“行有不得，反求諸己”，被他奉為做人做事的準(zhǔn)則。他說：“凡是結(jié)果沒有得到預(yù)期的效果，都應(yīng)該反過來檢視自己的不足?，F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都活得太著急了，丟棄了很多中華文化中的智慧和原則，選擇性地遺忘做人最根本的道義，而這些卻不是錢可以買到的。”

崔健從事國學(xué)教育時(shí)間并不長(zhǎng)，此前只是自我研讀。2015年2月，39歲的崔健辭去薪資優(yōu)厚的工作，從南方來到北京。一者，因妻兒久居京城；二者，他也想“實(shí)現(xiàn)心中一直以來的理想”。那天，不常在微信分享個(gè)人生活狀態(tài)的他，像個(gè)剛畢業(yè)沖勁十足北上奮斗的大學(xué)生，發(fā)了一條朋友圈：“首都，我來了！”

“我想通過傳授經(jīng)典，讓更多人感受到中華文化的博大精深，重新找回忠孝仁義，凈化內(nèi)心的浮躁，淬煉自身的品質(zhì)。”

來京之初，受朋友邀請(qǐng)，崔健每周四會(huì)同幾位愛好國學(xué)的朋友交流，后不斷有人慕名前來聽課。

梁東蘭和剛上高一的女兒關(guān)施君是崔健比較早的學(xué)員，就連關(guān)施君中考前夕都未落過一次課。梁東蘭說：“崔老師講課不是在簡(jiǎn)單解釋句子的意思，復(fù)述前人的觀點(diǎn)，他會(huì)結(jié)合古今背景，以社會(huì)現(xiàn)象、新聞熱點(diǎn)為例，幫助我們理解。他從不要求我們?nèi)ケ?，而講究學(xué)以致用，潛移默化間明白很多道理?！?/p>

學(xué)習(xí)伊始，崔健就啟發(fā)關(guān)施君：“你要想一想為什么學(xué)習(xí)國學(xué)？通過學(xué)習(xí)國學(xué)，你想得到什么？未來你想成為一個(gè)什么樣的人？士不可以不弘毅?！?/p>

有一天上課前，15歲的關(guān)施君跑來告訴崔健，以后想報(bào)考北京大學(xué)中文系。崔健鼓勵(lì)她：“若你能心懷天下國家，愿盡一己之力對(duì)他人有幫助的時(shí)候，你的人生格局就會(huì)不一樣，這條路不容易，任重而道遠(yuǎn)?！?/p>

梁東蘭明顯感覺到女兒的變化?！昂⒆右郧耙惶岬娇荚嚲汪[心，現(xiàn)在她會(huì)把目標(biāo)看得很長(zhǎng)遠(yuǎn)，去思考人是為了什么而活，不單單是為了高考?！绷簴|蘭說，《論語》早已成了女兒的枕邊書，每天睡覺前都要翻上幾頁。

崔健很高興，“國學(xué)曾經(jīng)改變了我的人生狀態(tài)，現(xiàn)在有更多人在其中受益?！?/p>

在很多學(xué)員眼中，崔健是“儒雅的老師，性格溫和，為人謙遜?！钡畮啄昵?，他也曾是個(gè)“玩世不恭、浮躁世俗的頑固青年”，大學(xué)畢業(yè)3年內(nèi)換了近10份工作，喜歡抽煙、喝酒和泡吧，甚至一頓飯能喝3瓶紅酒。

2003年年初，崔健前往新西蘭留學(xué)，孤獨(dú)與空虛之余，他開始接觸國學(xué)。

國外很難買到國學(xué)書籍，他就在網(wǎng)上查找、閱讀，有時(shí)盯著屏幕上那一句句簡(jiǎn)短的話，陷入長(zhǎng)久思考。2005年冬天，他首次回國探親，看到城市空氣中四處彌漫著灰塵，街上車輛經(jīng)常堵作一團(tuán)，喇叭聲響個(gè)不停，朋友聚會(huì)聊的話題無非是房子、票子、車子……

崔健想逃，哪怕親人都在上海，他也想趕緊逃回南半球那個(gè)不屬于自己的地方。他說，在國外沒有什么娛樂，不少人對(duì)中國的傳統(tǒng)文化和禮儀典故都十分感興趣，有些因?yàn)檫@些共同的愛好，不時(shí)聚在一起探討交流。他認(rèn)為，西方理論教的多是方法，為“術(shù)”；而中華文化的經(jīng)典講的則是根源，是“本”。“可是我們現(xiàn)在的社會(huì)與人心正走在離‘本’越來越遠(yuǎn)的路上?！?/p>

2012年，崔健做出了回國的決定?！袄献孀诘闹腔鄹从谶@片土地，尋找與探索經(jīng)典，繼承與發(fā)揚(yáng)文化，都應(yīng)該發(fā)生在這里?！?/p>

回國頭兩年，崔健被一家從事制造業(yè)的美資公司聘用擔(dān)任人力資源主管，他把國學(xué)文化的小樹苗種進(jìn)了這片土壤。入職半年里，他和同事們?cè)诠緝?nèi)相繼辦起了國學(xué)講座和少兒讀經(jīng)班，公司的職工及子女均可參與。“我離開的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有更多小樹苗長(zhǎng)出來了，越來越多的同事開始愿意去了解和學(xué)習(xí)對(duì)自己有幫助的國學(xué)?！?/p>

在北京的頭一年，因?yàn)橐恢敝铝τ诠嬲n程，他基本屬于零收入狀態(tài)。面對(duì)租房和生活壓力，只是靠太太的收入以及父母不時(shí)的接濟(jì)，一家人過得很清貧。

他也會(huì)偶感在孤軍奮戰(zhàn)，甚至遇到警察找上門來，查他是不是在搞什么不法活動(dòng)。“如果是為了錢，或者介意貧窮與質(zhì)疑，我就不會(huì)選擇做現(xiàn)在這件事，我的課歡迎任何人來聽，哪怕你只是路過?！?/p>

“我邀請(qǐng)他來給學(xué)校的孩子上國學(xué)課時(shí)，他考慮了很久，不是因?yàn)橘M(fèi)用，而是怕教不好孩子。”北京海淀區(qū)星火小學(xué)的校長(zhǎng)關(guān)紅向崔健遞出了橄欖枝，以200元一節(jié)課的費(fèi)用聘請(qǐng)他為學(xué)?！罢n后一小時(shí)”的國學(xué)課老師。

關(guān)紅說，“我們想教會(huì)孩子做人”，這與崔健的初心不謀而合。每節(jié)課的最后10分鐘，崔健會(huì)教孩子們一些基本的國民禮儀：吃飯的時(shí)候要端碗，不要發(fā)出聲音；給人端水端飯的時(shí)候要用雙手；咳嗽或打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴……

上個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，崔健給關(guān)紅交了一份課業(yè)總結(jié)：經(jīng)常有家長(zhǎng)抱怨自己的孩子有這樣或那樣的問題，可又有幾個(gè)家長(zhǎng)反思過，形成這些問題的根源在哪里呢？孩子只是我們的復(fù)印件。現(xiàn)在，這些復(fù)印件上有了瑕疵，我們?cè)搹脑现诌€是要去復(fù)印件上折騰呢？關(guān)紅看后十分重視，轉(zhuǎn)發(fā)到全校教師群里供大家學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期，關(guān)紅又邀請(qǐng)崔健在學(xué)校開設(shè)“齊家讀書會(huì)”課堂，在全校范圍內(nèi)招募20個(gè)家庭，每周一課后由家長(zhǎng)帶著孩子一同參與。家長(zhǎng)常莉莉聽完第一節(jié)課后告訴崔健：“您這堂課講得我的心特別疼，我才發(fā)現(xiàn)原來那些問題都是我的問題，我回去后一定好好反省自己?！?/p>

去年9月，梁東蘭邀請(qǐng)崔健到自己的公司給職員們上國學(xué)課，這個(gè)課堂也是對(duì)外開放的。郝彥麗每次聽完課回到家都在半夜12點(diǎn)了，仍堅(jiān)持節(jié)節(jié)課必到。教師節(jié)，梁東蘭組織全體學(xué)員，一起給崔健放了一首《感恩的心》，并為他送上了寫滿大家祝福的卡片和鮮花?！拔乙粋€(gè)大男人，平生第一次收到鮮花，當(dāng)君君這個(gè)孩子把一大束花遞到我面前的時(shí)候，我感到了遠(yuǎn)比任何的金錢物質(zhì)更溫暖的感動(dòng)?！?/p>

剛回國的時(shí)候，一位長(zhǎng)者告訴崔?。骸斑@個(gè)世間需要的不是抱怨，而是堅(jiān)持做自己該做的，最終找到兩個(gè)認(rèn)同的人站在你的兩邊；慢慢地他們也能找到同樣的人站在自己的兩邊，那時(shí)就能形成善的力量，改變一方的風(fēng)氣，為社會(huì)注入一股清流，這遠(yuǎn)比抱怨有用得多?！?/p>

崔健覺得，自己的國學(xué)造詣還不夠深?！叭绻靡槐畞硇稳?，我現(xiàn)在也剛剛沒過杯底而已，離滿溢還有很遠(yuǎn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能達(dá)到知行合一的境界，否則，人的內(nèi)心就會(huì)如干涸的大地，缺乏滋潤而龜裂?！彼麖牟话褜W(xué)員當(dāng)學(xué)生，在他看來，這些聽他講課的人更像朋友，大家一起相互督促與進(jìn)步。

他很享受這個(gè)過程，教學(xué)相長(zhǎng)就像在鑿墻一般，有時(shí)很用勁也只能敲掉幾塊墻皮，但只要堅(jiān)持，總有鑿?fù)ǖ臅r(shí)候?！澳且凰查g，你似乎能聽到墻被打通后‘嘭’的一聲，原來的障礙沒有了，通了以后才會(huì)看到里面最美麗的畫，那樣的時(shí)刻是最令人欣喜的?！?/p>

2016年12月12日，崔健完成了這學(xué)期最后一堂“齊家讀書會(huì)”的教學(xué)。課程結(jié)束時(shí)，他再次分享了“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。這是《論語》中他最喜歡的一句話。

那天晚上，崔健收到了“齊家讀書會(huì)”微信群里眾多家長(zhǎng)的致謝，其中有一位家長(zhǎng)寫道：“我問孩子最大的收獲是什么，他說懂得了很多做人的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>