學生給不給“跑腿”，要不要酬金，都是你情我愿的，只要“跑腿”業(yè)務把握在合法、合規(guī)的范圍內，跟人情味、功利主義沒多大關系。

“雙11”過后，高校快遞數量激增，校園內“求代拿”的需求成倍增長。樂于“跑腿”的學生也從中發(fā)現(xiàn)商機，催生了新興的“跑腿經濟”，比如代打熱水、代取外賣等。有人通過“跑腿”，月入3000元，還有人專門通過這種形式創(chuàng)業(yè)，建立了”跑腿“網絡平臺。（中國新聞網11月21日）

學生購買“跑腿”服務，可以節(jié)省時間，去做更重要或者更想做的事情，從而獲得在時間上的更大自主性。即使是因為懶惰，花錢讓別人“跑腿”，也不會對自己、他人和社會造成任何傷害。

現(xiàn)在的“跑腿經濟”，既能方便作為用戶的學生，也能給提供服務的跑腿者提供一定補貼，實質就是通過小額的資金流動，讓高校里的閑散資源得到更好地配置，拉動高校里潛在的“消費”。這樣看起來，“跑腿”經濟的好處確實不少，其存在理應得到包容。

有人說，“跑腿經濟”會造成高?！肮髁x泛濫”和“人情味漠然”，會讓功利和冷漠沾染我們的教育。這種焦慮可以理解，但這個結論來源于對高校功利化的刻板印象，缺乏基于高?，F(xiàn)實和“跑腿經濟”本身的理性考量。

其實，“跑腿”經濟就是兼職的創(chuàng)新模式。求“跑腿”的學生需要服務，代領學生也通過勞動提供服務，這里沒有功利的付出和索求，而是務實的約定。學生給不給“跑腿”，要不要酬金，都是你情我愿的，只要“跑腿”業(yè)務把握在合法、合規(guī)的范圍內，跟人情味、功利主義沒多大關系。

在現(xiàn)實中，當然要防止對“跑腿”的包容變成縱容，須將“跑腿”經濟把握在一個合理的度上。比如“跑腿”經濟中那些代點名、代上課和代考試等違背校規(guī)校紀的需求亂象，就要整治和規(guī)范，不能讓這些消極的需求把“跑腿經濟”的水攪渾。對那些借助“跑腿”經濟的點子開展創(chuàng)業(yè)活動的平臺和組織，也要保證其所提供的“跑腿”服務符合法律規(guī)定，滿足校園需求。

如果管控不力，泡沫出現(xiàn)，人情冷漠和過度功利化就會成為現(xiàn)實，“跑腿經濟”的新理念也會受挫。

王彬