張紅衛(wèi)　溫志宏

　　在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神中，微講堂、微動(dòng)漫、微廣播等成為激發(fā)官兵學(xué)習(xí)興趣的好幫手。但有必要提個(gè)醒，微課堂不能代替主課堂，不能代替原原本本的研讀和系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。要想掌握精神實(shí)質(zhì)，真正學(xué)懂弄通，離不開集中授課、宣講輔導(dǎo)等形式。盡管微教育具有快速、及時(shí)、交互、有趣等優(yōu)點(diǎn)，但因?yàn)樗槠菀讓?dǎo)致淺表化，被官兵形容為“看似無所不知，實(shí)則無一深知”。在關(guān)注微教育、占領(lǐng)微陣地的同時(shí)，絕不能輕視課堂教育灌輸這一主陣地。

　　微課堂與主課堂相互補(bǔ)充、相得益彰，我們不能厚此薄彼。應(yīng)該既開辟微課堂，又創(chuàng)新主課堂，逐條逐句抓學(xué)習(xí)、入心入腦抓落實(shí)，才能不斷把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神引向深入。