今明兩年，是全國(guó)省市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子的集中換屆年。換屆對(duì)于很多領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，直接關(guān)系到他們的進(jìn)退留轉(zhuǎn)，自然就成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。筆者最近就接到在鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)副科級(jí)干部的同學(xué)的電話，交流中發(fā)現(xiàn)，年近40的這位副科級(jí)干部非常想提拔到某個(gè)正科級(jí)崗位上，一度他對(duì)自己的履歷和能力非常有信心，認(rèn)為縣里對(duì)干部的考核連續(xù)三年他都是優(yōu)秀，又立過(guò)一次三等功，主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他也很信任，提拔正科應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。但結(jié)果公布出來(lái)，他還是落榜，感覺(jué)心里很不平衡，等到下次干部調(diào)整，又得到兩年之后，而年齡增長(zhǎng)，恐怕前途無(wú)望，一時(shí)非常迷茫。在集中換屆的時(shí)候，像這位干部的遭遇和想法，恐怕不是孤例。換屆中無(wú)論是有沒(méi)有得到提拔，或是調(diào)整工作崗位，都對(duì)我們的領(lǐng)導(dǎo)干部提出了一個(gè)問(wèn)題，那就是如何正確對(duì)待進(jìn)退留轉(zhuǎn)。
　　首先，對(duì)我們的干部工作要有信心。我們的干部工作有很好的傳統(tǒng)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我們對(duì)干部工作規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，提出了一些有針對(duì)性導(dǎo)向性的做法，提振了干部的士氣。比如，改革開(kāi)放初期為了解決各級(jí)干部年齡普遍偏大問(wèn)題，提出了干部“年輕化”原則；又如，為了在干部工作中廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，把民主評(píng)議、民主推薦等環(huán)節(jié)作為考察工作的必經(jīng)程序；再如，為了強(qiáng)化基層導(dǎo)向，提出注重發(fā)現(xiàn)和選拔具有基層領(lǐng)導(dǎo)和工作經(jīng)歷的優(yōu)秀干部，尤其注意選拔在改革發(fā)展穩(wěn)定一線和艱苦復(fù)雜環(huán)境經(jīng)過(guò)扎實(shí)磨練的干部，等等。這些干部工作的做法和導(dǎo)向，總的趨向都是更加科學(xué)和民主地選拔那些適于擔(dān)任一定職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部。當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，不可能一勞永逸地解決選人用人問(wèn)題，這是所有組織都反復(fù)面臨的一大難題。尤其對(duì)有著8800多萬(wàn)黨員的中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，選好人用好人，始終是一項(xiàng)需要不斷改進(jìn)的工作，但整體取向是日益合理化，既考慮組織發(fā)展的需要，又充分照顧到干部的成長(zhǎng)規(guī)律。所以，對(duì)開(kāi)頭提到的那位沒(méi)有得到提拔的干部來(lái)講，不能因?yàn)橐粫r(shí)埋沒(méi)，就對(duì)黨組織心生怨言，而應(yīng)該比較一下，自己與那些得到提拔的干部相比，有哪些差距，他們有哪些值得學(xué)習(xí)的地方。這樣，在下一輪的干部換屆調(diào)整中，才有可能脫穎而出。
　　其次，調(diào)整好心態(tài)，不能自亂方寸。明代心學(xué)大師王陽(yáng)明，以他的天資和聰明，曾經(jīng)兩次參加會(huì)試都落榜，沒(méi)有考中進(jìn)士，直到第三次才考中。而他的父親則是狀元出身，可以想象，這對(duì)他的壓力有多大。但是面對(duì)兩次落榜，王陽(yáng)明的氣魄卻是“世以不得第為恥，吾以不得第動(dòng)心為恥”。別人都在以沒(méi)有考中進(jìn)士而羞恥，他卻以沒(méi)有考中就心慌意亂為羞恥。格局高下，一望可知。也只有這樣的人，才能以極大定力和智慧，在遭受廷杖之辱，被貶斥到當(dāng)時(shí)的蠻荒之地——貴州龍場(chǎng)當(dāng)一名小小的驛丞，依然沒(méi)有消極頹唐，而是以此作為磨練身心的時(shí)機(jī)，叩問(wèn)自己“圣人處此，更有何道”，終于悟出格物致知之理，被稱(chēng)之為“龍場(chǎng)悟道”。經(jīng)歷過(guò)如許歷練的王陽(yáng)明，在悟道十年多之后，才能以一介文士，在短短的四十幾天時(shí)間內(nèi)就平定蓄謀已久的寧王之亂，將一場(chǎng)動(dòng)搖國(guó)本的大禍消弭于萌芽狀態(tài)中。當(dāng)然，絕大部分人都不可能成就王陽(yáng)明那樣的事功，但是他的精神很可學(xué)習(xí)。那就是處在微末的職位上，依然能夠不斷地提高自己，有更高的人生格局和追求，從一個(gè)長(zhǎng)時(shí)段來(lái)看，就有可能突破條件限制，取得一定成就。
　　再次，多學(xué)習(xí)多讀書(shū)，開(kāi)闊境界，不將人生成就高低標(biāo)準(zhǔn)等同于職位高低金錢(qián)多少。很多干部為什么在沒(méi)有得到提拔的時(shí)候覺(jué)得迷茫甚至頹唐，不排除一些干部將人生成就的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單化為職位高低或者金錢(qián)多少。人生境界不開(kāi)闊，行為就會(huì)趨于功利化。在這一點(diǎn)上，習(xí)近平總書(shū)記在幾年前號(hào)召的領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)，不失為一劑良藥。中國(guó)古人講，“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”，讀書(shū)是人改變氣質(zhì)提升格局的一條大道。古來(lái)那些能看淡得失榮辱，從容面對(duì)進(jìn)退留轉(zhuǎn)的，都是在讀書(shū)上深造有得，進(jìn)而在修養(yǎng)上也有所成就的。我們那么多干部，真正能得到提拔重用的，僅是少數(shù)中的少數(shù)，對(duì)于大部分干部來(lái)講，都可能要在普通職位上退休，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)。但是，這并不妨礙你成為一個(gè)有修養(yǎng)有學(xué)識(shí)有愛(ài)心、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
　　最后，組織上也要充分考慮干部的情況和訴求，通過(guò)更加多樣化的方法來(lái)保證干部待遇、提振干部士氣。正是因?yàn)榻^大部分干部不會(huì)提拔到高的職位上來(lái)，所以，更不能簡(jiǎn)單用提拔的方式來(lái)提振干部士氣。而應(yīng)該考慮建立根據(jù)普通干部的年資和貢獻(xiàn)來(lái)提高待遇的機(jī)制。去年中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于縣以下機(jī)關(guān)建立公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行制度的意見(jiàn)》，就是一個(gè)很好的嘗試。