日前，北京、上海、江蘇、福建、山東、重慶、四川、甘肅8?。ㄊ校┓止茴I(lǐng)導(dǎo)齊聚北京，與教育部簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄。教育部部長(zhǎng)陳寶生說：“在共和國(guó)的教育史上，中央部門和地方政府專門就加強(qiáng)學(xué)校美育問題簽署備忘錄，這是第一次，八省市在這簽，這是第一批?！?br/>

　　改革開放后，美育成為我國(guó)育人體系的重要方面，美育教育在現(xiàn)實(shí)中面臨著哪些挑戰(zhàn)，美育在當(dāng)下又為何受到如此強(qiáng)調(diào)呢？

　　12萬師資缺口，鄉(xiāng)村學(xué)校占83.4%

　　據(jù)中國(guó)藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)與清華大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)據(jù)中心發(fā)布的《全國(guó)義務(wù)教育階段美育師資狀況分析報(bào)告》，2015年，我國(guó)義務(wù)教育階段共有美育教師59.9萬名，占全部專任教師總數(shù)的比例僅為6.5%，而按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，美育課程的課時(shí)量應(yīng)占全部總課時(shí)的9%~11%。這意味著即便按照最低標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量開課，也存在6.5%教師承擔(dān)9%課時(shí)量的狀況，僅能名義上滿足“低課時(shí)中等工作量”的需求目標(biāo)。

　　盡管師資總量達(dá)到基本需求目標(biāo)，但從絕對(duì)額數(shù)看，部分省市缺口相對(duì)較大。在全國(guó)31個(gè)省份中，僅有北京、上海、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江等5?。▍^(qū)、市）不存在師資缺員的問題。以“低課時(shí)中等工作強(qiáng)度”為標(biāo)準(zhǔn)，所缺師資12萬余名中，只有約19%分布在東部地區(qū)，而中部、西部分別占43.9%和37.3%。從區(qū)域差距看，美育師資的相對(duì)缺額主要集中在中西部。

　　美育師資供需均衡存在較大城鄉(xiāng)差距。廣西、青海、江西、海南等省份鄉(xiāng)村小學(xué)美育教師缺額率超過50%，其美育課程開課率僅為30%。按照“低課時(shí)中等工作強(qiáng)度”的需求目標(biāo)，所缺12萬余名美育師資只有約0.5%分布在城區(qū)學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)校占了83.4%。

　　“美育難點(diǎn)在于補(bǔ)短板，關(guān)鍵是師資短板?！标悓毶f，“美育要注重公平，課程開齊開足，不能落下一地一人，尤其要保障中西部、農(nóng)村地區(qū)的美育師資和設(shè)施?！睘榇?，他指出，要統(tǒng)籌社會(huì)資源、統(tǒng)籌各部門力量、統(tǒng)籌師資培訓(xùn)，“優(yōu)化存量，強(qiáng)化增量”，以多種形式滿足學(xué)校美育的師資需求。

　　存在功利化、形式化等問題

　　上海市某小學(xué)的家長(zhǎng)吳女士每周六都抽出半天時(shí)間送孩子學(xué)小提琴。她告訴記者，孩子所在學(xué)校的樂團(tuán)常有到國(guó)外演出的機(jī)會(huì)，但進(jìn)入樂團(tuán)需要選拔，培訓(xùn)的任務(wù)就落在了家長(zhǎng)身上?！拔覀兪潜容^辛苦，但樂團(tuán)可以開闊孩子視野，有項(xiàng)才藝也是好事?！眳桥空f。

　　根據(jù)中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心對(duì)2000人進(jìn)行的調(diào)查顯示，有近一半的受訪者認(rèn)為，目前的美育存在目的功利化、課程形式化的問題。不少家長(zhǎng)向記者反映，學(xué)校的音樂課、美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容與自己上學(xué)時(shí)并沒有明顯的提升，淺嘗輒止，學(xué)完就忘了。

　　“我們常常把藝術(shù)技能與審美素質(zhì)混為一談。”研究生畢業(yè)的陳琳在北京開了一間兒童畫室。“注重線條的畫法、注重透視比例、看畫得像不像，這是傳統(tǒng)上注重的。真正的美育應(yīng)該在情感的層面，比如色彩與情緒的關(guān)系，筆觸和對(duì)比色對(duì)想象力的激發(fā)。一個(gè)不會(huì)作畫的人也可能有很好的鑒賞能力，大多數(shù)人需要的其實(shí)是這種審美能力。藝術(shù)教育是讓人更好理解生活的方式?！?/p>

　　8省市學(xué)校美育改革發(fā)展目標(biāo)明確

　　“美育是‘立德樹人’教育方針的重要立足點(diǎn)。美育在傳統(tǒng)教育中是孕育在德的范疇內(nèi)。從孔夫子開創(chuàng)平民教育，以德樹人，教授六藝，詩(shī)教就包含了德育的內(nèi)容?！标悓毶硎?，“現(xiàn)代教育中的美育有聯(lián)系也有區(qū)別。黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)美育教育提出了更高的要求，要從增強(qiáng)文化自信、從培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者、從實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的角度看待美育。”

　　根據(jù)國(guó)務(wù)院要求，2018年各級(jí)各類學(xué)校要開足開齊美育課程。陳寶生坦言，目前，教育界和社會(huì)均存在認(rèn)識(shí)短板，沒有意識(shí)到美育在立德樹人方面所起的巨大作用?！懊烙龑?duì)社會(huì)風(fēng)氣有導(dǎo)向作用，這是必須重視的。”

　　陳寶生表示，下一步將建立完善、科學(xué)的美育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系，引導(dǎo)教育工作者重視美育。

　　據(jù)悉，在此次簽署的備忘錄中，8省（市）進(jìn)一步明確了學(xué)校美育改革發(fā)展目標(biāo)、時(shí)間表和路線圖。以師資短缺問題為例，甘肅將把30%的特崗計(jì)劃用于招錄美育教師，同時(shí)，3年內(nèi)培訓(xùn)1500名非美育教師轉(zhuǎn)崗或兼崗開展美育教學(xué)。福建則確保每年公開招聘新任教師劃出15%的名額用于美育教師。此外，各省（市）在構(gòu)建美育協(xié)同育人機(jī)制、實(shí)施美育評(píng)價(jià)制度、加強(qiáng)美育條件保障等方面都提出了切實(shí)可行的舉措。

　?。ū緢?bào)北京8月31日電 本報(bào)記者 劉博超）