孜孜不倦的學習　

李茲喜，男，漢族，1975年11月10日生，中共黨員，現(xiàn)為羅甸縣班仁鄉(xiāng)金祥村油落小學代課教師。

一、1995年-2006年：堅持、無私、奉獻。

1995年秋天，剛初中畢業(yè)的李茲喜毅然放棄了外出打工的機會，打起背包走進了深山，成為油落小學唯一的代課教師。

和往常一樣，李茲喜每天背著50斤水，沿著彎彎的山道，從山腳的芭蕉彎爬上來。在最后一道椏口，他放下背篼，站在開滿粉紅桐花的樹下，迎著山野的風，朝著莽莽群山和山腳奔騰不息的紅水河，扯起嗓子，用盡全身力氣，大聲叫喊著：“啊嗬——”喊聲在山谷里激蕩。

“哎！這孩子，又犯難了”。在山腰上做活路的組長吳培光知道，不善言語的李老師心里苦悶的時候，就會這樣發(fā)泄出來。11年來，這山上的一草一木在李茲喜的“啊嗬”聲中，枯了又榮，榮了又枯，生生不息，顯現(xiàn)出強勁的生命力。

這次讓李茲喜犯難的還是生計問題。從今天開始，他斷糧了。岳父岳母那里再也不好意思去要，家里還有那么多張嘴等著吃飯呢。這個學期從岳父家里搬到學校住以后，他就暗下決心，再也不給岳父添負擔。昨天晚上是最后一頓吃完上學期學生交來的包谷籽，接下來的日子怎么過？

他一宿都沒有合眼。女兒李選和兒子李準整天吵著沒吃飽飯，一想到那兩個孩子，心里一陣緊緊的痛。11年了，上不能侍奉父母，下不能蔭妻教子，剛剛步入而立之年的李茲喜，在心中總有一份愧疚。

2003年，李茲喜在外地打工的弟弟來了好幾封信，問他這樣辛苦到底圖哪樣，勸他不要傻呼呼地再當這種倒貼本的老師了，到外面去打工，一年至少可以找回好幾千元。這一次，李茲喜動搖了，甚至離開了學校，走出了村子。

那是一個太陽明晃晃的上午，也是這個桐花滿山的季節(jié)，李茲喜起了個大早，背起行囊一口氣爬完出村的第一個長坡，他在心里不斷給自己鼓勁：“走出油落，一切都會好起來的”。在殺人坡的山椏口上，他回過頭來，想再看一眼滿山遍野的油桐花，那是李茲喜最喜歡的風景。突然，他聽到有人在叫他，在山腰間，陸文雨、陸文扣、陸文格、陳念逢、王德梅的家長從桐花叢里冒出頭來，氣喘噓噓地說，“李老師，孩子們都在教室里等你呢，你不回去，他們就沒人教了……”

李茲喜心軟了。當他背著行李回到學校時，教室門口早已站滿了鄉(xiāng)親，有的家長拉著他的手說，“回來就好，回來就好！今后我們盡量不欠‘學費’了，不行就每家再加點。”李茲喜拒絕了，他清楚村民的收入。走進教室，孩子們齊刷刷地用敬畏和挽留的眼光看著他，整整齊齊地叫著：“老師好！”那樣的眼神，將他幾天來努力樹起的決心一下?lián)魸?，他再也忍不住心里的委屈，當著學生們放聲哭了出來。頓時，教室哭聲一片。那個時候，他就在心底發(fā)誓，再也不動離開的念頭，這輩子就甘心成為“村里最窮的人”。

想到這些，李茲喜的心中重又樹起希望。但是吃飯終究是頭等大事，他心里暗想：等會上課的時候，一定要“厚”著臉皮對學生講，看看誰家能先將這個學期的包谷籽交上來。萬一不行，就去挖野菜。主意打定，他背起水，快步如飛地朝著學校走去。

羅甸縣班仁鄉(xiāng)金祥村，坐落在紅水河與蒙江河匯合的雙江口北岸殺人坡的半坡上，這里是全縣最邊遠最貧窮的村寨，沒有路，沒有水，沒有田，2006年過年才通了電。全村人一年到頭吃包谷飯，但就連這種純是包谷的包谷飯，有的人家一年之中也要斷糧好幾個月。聯(lián)通外界的只有那條蜿蜒于崇山峻嶺間的羊腸小道，偶爾進村來的城里人編出打油詩形容金祥惡劣的生存環(huán)境：“金祥油落兩座山，吃水要到芭蕉彎，春來不聽田雞叫，秋天不聞斗應(yīng)山……爬了一梁又一梁，哭聲喊斷爹和娘”。

油落小學是金祥村的村辦學校。村小學其實只是兩間坐落在半山腰平地上的小平房。一面國旗懸掛在學校門前用樹干做成的旗桿上，被山野的風吹得啪啪作響。國旗是鄉(xiāng)里去年送來的，看起來盡管有些舊，但仍然是村子里顏色最艷、飄得最高的標志物。房前近5米寬、10米長的一塊不規(guī)則的平地，又當路，又當校園，是學生的活動場所。狹小的教室一間放了10張課桌，另一間放了9張課桌。涂了黑漆、用水泥敷成的黑板已經(jīng)開始脫落，露出紅磚。這個教室是2000年的時候，縣中醫(yī)院和一些個體老板捐資5000元，由群眾投工投勞修建的，20張課桌是縣新華書店送來的，19張學生用，一張老師用。

“李老師來了！李老師來了！”孩子們飛快地跑過來，幫李茲喜放下背上的水。那是兩個白色的普通塑料水桶，學生們小心翼翼地放下來，輕輕放在地上。

“拿杯子來，排好隊！”李茲喜從孩子們手里接過杯子，小心翼翼地將塑料桶里的水倒出來給學生喝。

“陸有長，你的杯子呢？”

“老師，我還不算渴，先給走遠路來的同學喝吧！”三年級的班長陸有長最懂事，他知道，在他們這里，滴水貴如油。李老師每天天麻麻亮，就要走一個多小時的路程到山腳下排隊等水，然后背到學校來給他們喝。有一次李老師剛背水回來，正好廣西來的幾個青年來到學校，毫不客氣地洗的洗臉，沖的沖腳，幾下就把一桶水用完了，搞得李老師哭笑不得，之后只好到農(nóng)戶家里去借水煮飯。水太珍貴了，所以，不是渴得不行，他是不會喝水的。

學生們小心地喝著水，生怕漏下一滴。他們的衣服破舊，臉上、手上黑乎乎的，脖子上還有一圈細細的黑泥。

全校四個年級才37個學生，比不上城里小學的一個班。一、二年級一間教室，三、四年級一間教室。這兩間狹小的教室，就是37個山里孩子求知的殿堂。11年來，李茲喜是學校惟一的老師，也是學校的“校長”、“后勤主任”、“炊事員”等等。他每天要上一年級至四年級的所有課程，上完一個年級的課就布置作業(yè)，又上另一個年級的課，李茲喜忙得像個轉(zhuǎn)動不停的水車。

1995年，油落小學原有的一名教師，教了一年后，吃不下苦丟下20多個孩子離開了。一天，金祥村的村長跑到仁興村，找到了初中剛畢業(yè)，年僅19歲的李茲喜，說：“城里的老師嫌苦不愿來，我們村又不得有學問的人，你就去我們那里試試吧”。于是他放棄了外出打工的機會，打起背包獨自走進深山，在村里的一間破草房里，當起了山里娃的“孩子王”，在閉塞的大山里，編織自己的教師夢。

最初的教室是在油落組組長吳興國家的茅草房里，沒有教具，沒有教材，四處漏雨，課桌破爛，三、四個孩子擠坐一張村民自己釘做的凳子上上課。教具是“純天然的”——李茲喜找來長方形、正方形和各種各樣圖形的石塊，折一捆小樹枝教加減乘除。這些教具，到今天還在用著。

村長難為情地告訴他，他的報酬是每個學生每個學期交來的30元書雜費除去購買課本和教學用品后的剩余部分，再外加一年365斤包谷籽，由學生家長來平攤。李茲喜當時點點頭，同意了。后來，因為村民窮困，大多交不起學費，就連每學期的幾斤包谷籽，有的家都交不出來。李茲喜想，節(jié)省一點吃吧，只要能勉強填飽肚子就行。

為了留住李茲喜，村民們急著為他張羅對象。經(jīng)過介紹，李茲喜認識了現(xiàn)在的妻子，本村姑娘陸小招。這位山里姑娘覺得他“能對孩子們好，也一定能對我好”，一年后他們結(jié)婚生子。從此，李茲喜吃住都靠上了岳父岳母，他的工作得到岳父岳母的全力支持，有了依靠，他把全部心思都放在了學校。除了教學，就堅持自學，提高自己。

一年365斤包谷的“年薪”一拿就是11年。

一年又一年過去了，年富力強的李茲喜用自己的學識教著學校的孩子，他教過的學生有的正在上初中、高中，有的已經(jīng)外出打工找到錢，可以為家里分憂了。他最大的期望，就是讓孩子們走出大山，不再重復(fù)著父輩們?nèi)粘龆?，日落而息的生活，而這個理想，他正在實現(xiàn)。自從他當起代課老師后，這個村子里再也沒有輟學的孩子了。想起這些，李茲喜的心里就有一種成就感。

11年教師生涯留給他的，還有一貧如洗的家境。但他一直堅守著，繼續(xù)拿著手中的教鞭，在這方小小的講臺上，塑造自己的平凡人生。他沒有享受教師的待遇，卻擔負著中華民族最神圣也最艱巨的農(nóng)村教育重任。

10點整，是山村學校的上課時間。

“集合!”李茲喜大喊一聲。一陣嘰嘰喳喳的騷亂過后，學生們按年級整齊地排成4排。李茲喜再做一個手勢，隊列立刻鴉雀無聲?！跋蚝筠D(zhuǎn)!”隊列180度大轉(zhuǎn)彎，齊刷刷面對學校院壩旗桿上迎風飄揚的五星紅旗。沒有音響，升旗只能在全體高唱的國歌聲中進行。李茲喜和他的37個學生凝視著國旗，莊嚴地舉起右手，唱起了國歌，鮮艷的國旗在朝陽中冉冉升起……

這也許是中國西部山村小學最簡易的升旗儀式！在這個莊嚴的儀式里，山里娃的歌聲盡管有些跑調(diào)，但是誰又能說不是大山里的天籟之音！

升旗儀式后，李茲喜回到房間，提著一個空空的編織口袋走出來：“同學們，老師從今天開始就沒有包谷吃了，按以往的慣例，要到學期快結(jié)束的時候才收‘學費’。但是，因為上個學期有10多個同學沒有交，所以，老師的糧食就不夠吃了，你們回家問問大人，誰家有余糧，先交點來讓老師吃吧。”一口氣說完這段想了很久才說出來的話，李茲喜感覺自己的臉有些熱，眼眶里有什么要流出來。

37個孩子，靜靜地看著他，滿臉的無奈。他們愛李老師，但他們幫不了李老師。

“李老師，我回家去求求我爹，先分點糧食給你吃，我家里也不多了?！标懹虚L懂事地說。其余的孩子見班長這樣說，也紛紛說要回家去問問家長再說。

上課了，不同年級的課容易相互干擾。李茲喜在給四年級講課時，三年級的幾個孩子開始發(fā)愣，李茲喜朝他們瞪了幾眼，叫他們趕緊做作業(yè)。上二年級課時，一年級的孩子讀書聲越來越大，李茲喜拍了拍孩子們的頭：“聲音小一點?。　币粋€小時過去，他宣布下課，回過頭才發(fā)現(xiàn)一年級的學生還在拼音圖前念個不停，他忘了讓孩子們回座位。

其實，真正讓李茲喜頭痛的是音樂、美術(shù)、體育等“副”科，他沒有受過專業(yè)訓練，學校也根本沒有教學條件。這些課都是四個年級一起上。音樂課，他只能教唱一些簡單的歌曲，還有些跑調(diào)；美術(shù)課，他布置孩子們“隨便畫，畫自己感興趣的東西”；體育課，他讓孩子們圍著門前的平地跑上幾圈……

下午四點半，李茲喜大聲宣布放學了,孩子們從教室里魚貫而出，在他倚門眺望的目光里，陸陸續(xù)續(xù)離開了學校。接下來，李茲喜吩附女兒李選打掃一個教室，自己和兒子李準打掃另一個教室，把桌子整整齊齊地擺放好。

“李選，李準，公給你們送糧食來了！”話音剛落，一個精瘦干練的老漢扛著口袋走進教室。

“爹，你跑這么遠的山路來干什么啊？”“李吉（李茲喜乳名），爹算了一下，你的糧食恐怕早就吃完了，小招（李吉愛人）這幾天在家忙著做活路，脫不開身，所以我就來了，別餓著我的兩個孫嵬?！崩钇澫怖细赣H喘著粗氣說?？钢淮Z食，走兩個小時的山路，就是年青力壯的小伙也吃不消，更別說一個52歲的人了。

李茲喜背過臉去，眼里的淚水就要掉了下來。作為男兒，這么多年來，不僅孝敬不了兩個老人，還老是讓他們牽掛著，真是不孝啊。

但是，他心里清楚，要是沒有家人的支持和幫助，自己早就撐不下去了。

前年妻子生了場大病，送進醫(yī)院后，他一分錢也拿不出來，是父親幫他付的2000元醫(yī)藥費；孩子生病了，母親整夜守著，精心照顧；學校那群孩子沒有本子了，是母親掏出手帕，把里三層外三層包著的10元錢給了他；雨季來了，是父親幫著妻子搶水打田……

他還想起去年的一件事，為了這件事，妻子好長時間都沒有和他說話。2005年8月6日，是縣里規(guī)定的秋季開學時間?？墒堑搅?/span>8月15日，學生的書費還遲遲收不上來。買不到課本，學校就無法按時開學。學生家長干著急，但最急的還是李茲喜，一連幾個晚上都難以入睡。捱到8月19日晚上，無法入睡的他打著手電筒，獨自步行那條20多公里的山路回到家，敲開門后對妻子說的第一句話就是：“把家里留過年的那頭豬殺了賣吧，拿一部分給孩子們買書！”妻子頓時眼淚汪汪地說：“你不給我錢，反倒找我要錢，不行就別干了！”但看著丈夫堅定的眼神，知道他決心已定，只好含淚同意。第三天下午，李茲喜帶著嶄新的課本回到村里。

“李吉啊，你放心教書吧，家里有我們，有困難千萬不要悶著，說出來我們想辦法。”父親李讓權(quán)最疼愛兒子，他認定兒子的選擇是對的，是在為山里的窮人做善事，是受人尊敬的工作。“你在岳父那里住得好好的，怎么說搬就搬啊，你看看，這里要什么沒什么?！痹诮淌依锩妫幸粋€只有兩個多平米的房間，是李茲喜的臥室、廚房兼辦公室，在墻的一角，用幾塊木板支起，墊上一層谷草，再鋪上一床黑色土布床單，那是李茲喜父子三人的床。桌子上放著一撂孩子們工工整整寫的作業(yè)本，還有李茲喜的備課本。這是一間簡陋得不能再簡陋的宿舍，父親看著心痛。

“在岳父家住當然好，但我每天放學后不幫著做點事又不好意思，做起來又影響工作。這個學期，我想用課余時間幫幾個成績差的學生補補課，然后還要家訪，所以就搬了出來。”李茲喜憨厚地一笑，他告訴父親，岳父知道他要搬出來的目的后，非常支持。

李茲喜搬家的事很快在村里傳開，家長們都知道，李老師是為了有更多的時間教學生，但是從此以后他的生活更難了。從那天起，在教室的窗臺上，經(jīng)常會放著村民們給他送來的小菜，有時是一把蔥，有時是一小把白菜，偶爾也會有一碗雞湯，全是鄉(xiāng)親們熱呼呼的心意。

有了父親送來的糧食，李茲喜感到輕松了許多。他決定，吃過晚飯后就到四年級學生陸文禮家去家訪，這孩子近來學習成績下降了。

陸文禮的家在離學校不遠的山坡下，門前有一蓬吊竹。

天漸漸暗了下來，桐林里的鳥“啾啾”鳴叫，空氣中彌漫著粉紅油桐花的清香，傍晚的小山寨顯得安詳靜謐。李茲喜估摸著，這個時候，陸文禮的家人應(yīng)該收活路了。

走進高低不平的院子，破敗的房屋里發(fā)出幽暗渾濁的黃色燈光，一股嗆鼻的煙味沖得李茲喜直咳嗽。

“李老師來了，快進家來坐坐。”陸文禮的父親趕緊從黑黝黝的廚房里跑出來，“李老師，真的太對不住你了，你看能不能再緩兩個月，我們一定把欠的兩個學期‘學費’全交了?！标懳亩Y的父親誤會了他的來意。

“我不是來收‘學費’的，我是來看看，你家陸文禮這段時間怎么搞的，學習有點下降了。”李茲喜環(huán)視著四周，屋里連擺了兩張床，一張床上躺著陸文禮病重的奶奶。陸文禮的父親搓著手上的黑泥說：“我媽病了十來天啦，我們要下地干活，只有叫文禮來照顧老人了，可能是這個原因吧，李老師，你放心，我們會盡量不耽誤孩子的學習?！?/span>

“李老師，你去年教我們認的字，有好多都忘了，我還經(jīng)常問我家文禮呢”。昏暗的燈光下，陸文禮的母親一邊砍豬菜，一邊岔話。

從“普六”到“兩基”，李茲喜承擔著這個村的掃盲教育任務(wù)，以及文化戶口核查登記和其它軟件資料的整理工作。那個時候，一到晚上，他便打著手電筒挨家挨戶動員掃盲對象到學校來參加培訓，村民們互相邀約著，各自提著一盞煤油燈到學校上夜校，那段日子，李茲喜雖然忙碌疲憊，但過得非常充實，也因此被鄉(xiāng)民們愛戴著。

在貧困的山村里，鄉(xiāng)親們和李茲喜相互支撐，默默扶持。

以孩子們幼小的心靈，實在無法理解“李老師沒有工資領(lǐng)，還那么辛苦工作”的道理，他們說，最大的愿望就是“長大后做一名好領(lǐng)導，把李老師的工資漲得高高的！”

而李茲喜最大的心愿，是希望有更多的人來關(guān)心農(nóng)村的老師和孩子們，希望山村的學校能有寬敞明亮的教室，孩子們不再上不起學，能在學校寄宿，當然也希望自己能轉(zhuǎn)為公辦教師，有穩(wěn)定的工資收入，一家人能夠吃飽飯，不要再成為年老父母的負擔，好安安心心教學。

2005年10月，羅甸縣的“兩基”終于通過驗收了，李茲喜得到消息，同樣感到高興。畢竟這當中有著他和鄉(xiāng)親們的心血。

11年來，李茲喜一個人堅守在山區(qū)，把自己的青春熱血獻給山里孩子、獻給鄉(xiāng)村教育，以365斤包谷為“年薪”，一人撐起一所學校的動人事跡經(jīng)媒體報道后，得到了各方關(guān)注。

2005年，《黔南日報》、《西部文化家園》公益網(wǎng)站、《貴州都市報》、貴州電視臺等媒體先后報道了李茲喜扎根山村教書育人的事跡。同年12月9日，李茲喜參加了黔南州青年志愿者先進事跡報告會。他在報告會上說：“我當初選擇代課是生活逼迫，今天我決定辦學，憑的是良心和責任，每天孩子們眼巴巴地看著我，左一聲右一聲地叫‘老師’時，我不在意人家講什么。無論如何，山里的孩子們需要我，山區(qū)農(nóng)民脫貧致富，需要有知識的下一代……”話音未落，會場上響起了經(jīng)久不息的掌聲。

媒體的報道引起了有關(guān)領(lǐng)導和部門的重視，州委書記林明達作出了“盡力幫助解決李老師和金祥村小學辦學問題”的批示，并拿出自己的1000元錢捐給金祥村小學。州教育局和羅甸縣教育部門也派人到金祥小學，落實了幫扶計劃。油落小學新學校已建成，通村公路也于2006年年底全線貫通。

二、2007年至今：愛心、支持、希望。

任教以來，他所辦的這所學校共送出了103個學生，升學成績比同級同類學校靠前，在學校服務(wù)半徑內(nèi)沒有一個學生輟學，鞏固率在100%，全村3個組144戶607人中，青壯年非盲率達96%。

縣財政在財力有限的情況下，從2007年9月份起，每月拿出600元錢給予李茲喜老師作為生活補助。

“付出超人的代價，才會有超人的收獲。”李茲喜的無私奉獻，得到了各級組織的肯定和社會各界的贊揚?！肚先請蟆?、《西部文化家園》公益網(wǎng)站、《貴州都市報》、貴州電視臺等媒體先后報道了李茲喜扎根山村教書育人的先進事跡。2004年9月他被評為縣級優(yōu)秀教師；2005年12月被評為黔南州優(yōu)秀青年志愿者；2006年4月獲“聯(lián)通杯”2005都市年度人物提名獎；2006年5月，黔南州委、州人民政府發(fā)出了向李茲喜同志學習的號召，全州乃至全省掀起了向李茲喜同志學習熱潮。2006年6月被州委組織部、州教育局評為先進教育工作者。2006年8月獲得了“建州50年四大先進人物”之一；2006年9月，獲得了“貴州省十大杰出青年”榮譽稱號，2007年獲“全國十大助人為樂模范”提名獎，2008年榮獲第十二屆“中國青年五四獎?wù)聵吮薄?/span>

十三年的艱苦奮斗，李茲喜對獲得的榮譽非常珍惜，他把它看成不斷激勵他的鞭子。他每天信心十足、精力充沛的鉆研教材，學習新的教育理念，進行課改，跟上時代步伐。為了他親愛的學生，為了祖國和人民的教育事業(yè)，他決定身許教育一輩子！

村民感動的說，在李老師的無私奉獻、在全社會的愛心關(guān)注下，孩子們的上學條件和李老師的工作條件得到較大幅度的改善，破敗的油落小學，在堅守下有了希望，在希望中不斷進步，油落的明天一定會更美好！。（貴州省文明辦）