毛澤東應(yīng)約為《中國(guó)青年》“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯書(shū)寫(xiě)的題詞

《中國(guó)青年》揭秘:如何將雷鋒推向全中國(guó)？

王江云

每年的3月5日,全國(guó)無(wú)數(shù)的青少年都要走向社會(huì)，“學(xué)雷鋒”；2000年的3月5日更是被定為“青年志愿者服務(wù)日”。這一切，都是因?yàn)?月5日被定為毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日。也是因?yàn)槊珴蓶|的這一題詞以及隨之幾十年持續(xù)開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，雷鋒作為“好人”的象征永遠(yuǎn)活在了人們的心里，雷鋒精神作為—種人生理想和崇高憧憬激勵(lì)和影響了一代又一代人。

然而，較少有人知道，毛澤東的這一題詞并非是在3月5日，而是在2月22日，毛澤東為什么要提這個(gè)詞？為什么3月5日成了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞的紀(jì)念日呢？故事得從《中國(guó)青年》編輯出版的一期“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯說(shuō)起……

1962年8月15日，22歲的雷鋒在遼寧撫順因公殉職，結(jié)束了他短暫而光輝的一生。他所在部隊(duì)的戰(zhàn)友們?yōu)樗椒捕呱械膶?shí)際所感動(dòng)，最先在軍營(yíng)里掀起了學(xué)習(xí)他的活動(dòng)。之后，他的事跡走出了軍營(yíng)，在遼寧全省青少年中傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。1963年2月初，首都幾家大報(bào)也先后刊登了他的日記摘抄。雷鋒日記語(yǔ)言樸實(shí)，繼續(xù)簡(jiǎn)短，但字里行間所透露的精神卻令人讀之感動(dòng)。當(dāng)時(shí)，《中國(guó)青年》編輯部的編輯也大多是青年，大家同樣被雷鋒精神所感染，并認(rèn)為雷鋒這樣突出的一個(gè)人物，即使其他報(bào)紙已經(jīng)渲染過(guò)，我們?nèi)匀挥斜匾獙⑺?、更完整地介紹給讀者，讓他的精神在更大的范圍內(nèi)給人們以教育和啟迪。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和討論，編委會(huì)最后決定:編輯出版一本“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯。由于其實(shí)國(guó)家還沒(méi)有完全度過(guò)困難時(shí)期，報(bào)紙非常緊張，此前的《中國(guó)青年》不得不由每期32頁(yè)改為24頁(yè)。而24頁(yè)的篇幅要做一本“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯還是顯得太“輕”，為了使這本專(zhuān)輯夠分量，編委會(huì)決定將5，6兩期合刊，出48頁(yè)。

根據(jù)編委會(huì)的決定，從各編輯部抽調(diào)骨干力量，專(zhuān)門(mén)組成一個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯編輯組，具體討論編輯計(jì)劃和組織落實(shí)。那時(shí)，我在《中國(guó)青年》思想教育組當(dāng)副組長(zhǎng)，被抽調(diào)到了這個(gè)編輯組。在討論編輯計(jì)劃時(shí)，我們主要討論如何在其他報(bào)刊已經(jīng)宣傳的基礎(chǔ)上做到后來(lái)居上，但今天的話說(shuō)，就是“如何打好第二點(diǎn)”，大家都提出了許多好的意見(jiàn)。就在討論的過(guò)程中，我忽然想到了毛主席為劉胡蘭題詞的事，“生的偉大，死的光榮”，正是毛主席的這一題詞，使劉胡蘭的事跡廣為人之并激勵(lì)了億萬(wàn)青年，現(xiàn)在出了雷鋒這樣一個(gè)新時(shí)代的英雄，如果毛主席能題詞，那將會(huì)是多么巨大的號(hào)召力?。∮谑?，我說(shuō)出了請(qǐng)毛主席題詞的想法。大家一聽(tīng)都很興奮地表示贊同:“對(duì)，請(qǐng)毛主席題詞?！笨墒?，一想到毛主席工作那么忙，大家又有些猶豫了。這時(shí)，有位同事說(shuō)，毛主席一向關(guān)心青年，關(guān)心《中國(guó)青年》雜志，對(duì)雷鋒這樣一個(gè)值得青年學(xué)習(xí)的榜樣，說(shuō)不定會(huì)答應(yīng)題詞的。就這樣，我們抱著希望和忐忑不安的心情向毛主席發(fā)出了請(qǐng)他題詞的信函。

給毛主席的信不長(zhǎng)，大約三四百字，內(nèi)容主要是說(shuō)雷鋒同志的實(shí)際非常感人，他處處為人做好事，體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，是一個(gè)偉大處于平凡的好榜樣，值得推薦這個(gè)典型，因此，貿(mào)然給主席寫(xiě)信，請(qǐng)予與題詞。這封信是由當(dāng)時(shí)任思想教育研究組組長(zhǎng)的黎勤起草的。黎勤起草好信稿后，找到了毛筆字寫(xiě)得好的編輯丁有和，讓他用毛筆抄寫(xiě)在信紙上。丁有和后來(lái)有一篇文章里回憶此事時(shí)寫(xiě)到:“接受這個(gè)任務(wù)，我感到光榮，很用心的給抄了出來(lái)，是用中國(guó)老式的豎行信紙寫(xiě)的，總共也不過(guò)兩頁(yè)。寫(xiě)完以后，大家認(rèn)為很滿意，就寄出去了?！边@封信的信封也是丁有和寫(xiě)的，只寫(xiě)了這樣幾個(gè)字:中南海，呈毛主席。

《中國(guó)青年》刊發(fā)的“雷鋒日記手稿”

發(fā)出這封信的時(shí)間大約是1963年2月16日或17日。時(shí)任毛澤東秘書(shū)的林克在一篇文章里詳細(xì)地回憶了毛澤東從看到《中國(guó)青年》的信到題詞的全過(guò)程。由于這篇文章所披露的細(xì)節(jié)特殊而又重要，用別的方式轉(zhuǎn)述可能導(dǎo)致失真，現(xiàn)將其照抄如下:

記得大約在1963年2月中旬的某一天，《中國(guó)青年》雜志準(zhǔn)備出版一期學(xué)習(xí)雷鋒專(zhuān)輯，該雜志編輯部給毛主席寫(xiě)了一封信，請(qǐng)他為學(xué)雷鋒題詞。在我收到這封信時(shí)，毛主席正在北京，住在中南海豐澤園里的菊香書(shū)院內(nèi)。這是一個(gè)古老的四合院、四面各有5間房、院落中間有幾顆柏樹(shù)。毛主席的我是就在北屋東頭的兩間房，說(shuō)是兩間，其實(shí)是一間，因?yàn)橹虚g沒(méi)有隔扇隔開(kāi)。這間20多平方米的房間，說(shuō)是臥室，其實(shí)也是他的辦公室、餐廳兼會(huì)客室。因?yàn)樗诰障銜?shū)屋居住地大部分時(shí)間就是在這間臥室讀書(shū)看報(bào)、批閱文章、會(huì)客和用餐。為了工作方便，我的辦公室兼臥室就在菊香書(shū)院的東院里，這個(gè)院種了一些花木，是毛主席平時(shí)散步的地方。我住的地方離毛主席的寢室只有幾十米之遙，這樣有事可以隨時(shí)找到。

當(dāng)天，值班警衛(wèi)打電話告訴我，毛主席已經(jīng)醒了。根據(jù)多年的習(xí)慣，他醒來(lái)第一件事就是要秘書(shū)把最新收到的文件、資料送給他。因此，在接到電話后，我立即拿出已選好要送給批辦和閱處的文件和資料，其中有《中國(guó)青年》雜志請(qǐng)毛主席題詞的信，來(lái)到毛主席寢室。這時(shí)，只見(jiàn)他已穿好睡袍，身上仍蓋著毛巾被，半躺半坐地斜倚在床背上看當(dāng)日的報(bào)紙。見(jiàn)我走進(jìn)屋來(lái)，他把報(bào)紙隨手放在左邊床上堆得有兩尺多高的書(shū)堆上。我把文件資料放在他的床頭的長(zhǎng)桌上。床的左方緊挨著長(zhǎng)桌有一張方形的藤桌，桌上也堆滿了文件和資料。我在藤桌西邊一張椅子上坐下來(lái)，面對(duì)著毛主席，向他匯報(bào)了需要批閱的文件、重大的國(guó)際新聞、也提到了《中國(guó)青年》雜志請(qǐng)他題詞的信。隨后，我便離開(kāi)他的寢室。

大約過(guò)了兩三天，《中國(guó)青年》雜志編輯部的同志打電話到毛主席辦公室，詢問(wèn)主席是否已經(jīng)答應(yīng)寫(xiě)題詞。當(dāng)時(shí)，我了解毛主席已經(jīng)看過(guò)《中國(guó)青年》雜志的信，但未作什么表示，我便如實(shí)地轉(zhuǎn)告。他們說(shuō)，《中國(guó)青年》雜志在3月1日出版，能否請(qǐng)主席在2月25日前寫(xiě)好，因?yàn)橛∷⑦€需要一周的時(shí)間。我將他們的要求報(bào)告了毛主席。毛主席讓我先擬幾個(gè)題詞供他參考。我回辦公室，思索了一番，擬好了十來(lái)個(gè)題詞，立即送給他。我現(xiàn)在還可以回憶起幾個(gè)題詞的大致內(nèi)容。如:“學(xué)習(xí)雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的思想”、“學(xué)習(xí)雷鋒同志鮮明的階級(jí)立場(chǎng)”、“學(xué)習(xí)雷鋒同志艱苦樸素的作風(fēng)”、“學(xué)習(xí)雷鋒同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的優(yōu)良品德”，“學(xué)習(xí)雷鋒同志勤奮好學(xué)的精神”等等。

2月22日，毛主席睡醒以后，值班警衛(wèi)員打電話告訴我，毛主席讓我去一下。我?guī)е孪冗x好的文件、資料匆匆來(lái)到毛主席的寢室。毛主席正穿著睡衣斜倚在床欄上看文件?？匆?jiàn)我到了身旁,便放下了手中的文件。我隨即將新文件放在他床頭的長(zhǎng)桌上。他示意我坐下。這時(shí)，毛主席從他身旁左邊床的書(shū)堆上拿起了一張信紙遞給我。我一看，他已在紙上用毛筆寫(xiě)了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”7個(gè)瀟灑蒼勁的行草字。我為他擬的十來(lái)個(gè)題詞，他—個(gè)也沒(méi)用。這時(shí)，他還吸了一口香煙，從客地帶著詢問(wèn)的目光問(wèn)道:“你看行嗎？”我爽朗的回答說(shuō):“寫(xiě)得很好，而且非常概括?！泵飨孟褚忉尀槭裁礇](méi)有采用我擬的題詞這一疑問(wèn)似的，接著說(shuō)道，學(xué)雷鋒不是學(xué)他哪一兩件先進(jìn)事跡，也不是學(xué)他的某一方面的優(yōu)點(diǎn)，而是要學(xué)他的好思想、好作風(fēng)、好品德；學(xué)習(xí)他長(zhǎng)期一貫地做好事，而不做壞事;學(xué)習(xí)他一些從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的精神。當(dāng)然，學(xué)雷鋒要實(shí)事求是，扎扎實(shí)實(shí)，講究實(shí)效，不搞形式注意。不但普通干部、群眾要學(xué)雷鋒，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)，才能形成好風(fēng)氣?，F(xiàn)在看來(lái)，毛主席的這番話不僅指出了學(xué)習(xí)雷鋒的方法，而且指明了雷鋒身上最本質(zhì)的東西，特別是指出了學(xué)雷鋒的方向。毛主席談完之后，我便回到我的辦公室，打電話給《中國(guó)青年》雜志編輯部，告訴他們毛主席的題詞已經(jīng)寫(xiě)好了，請(qǐng)他們到中南海西門(mén)來(lái)取。應(yīng)當(dāng)指出，毛主席在題詞之前，就閱讀了報(bào)紙上有關(guān)雷鋒的報(bào)道，了解了雷鋒的故事。他曾對(duì)當(dāng)時(shí)的軍委秘書(shū)長(zhǎng)羅瑞卿說(shuō)過(guò)，“雷鋒值得學(xué)習(xí)”。 編輯部接到林克的電話后，立即派劉全聚(時(shí)任雜志社公務(wù)員，后成為攝影家——編者注)騎摩托車(chē)直奔中南海。20分鐘后，當(dāng)毛主席的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”幾個(gè)剛勁有力的字展現(xiàn)在我們面前時(shí)，整個(gè)編輯部沸騰了。大家凝望著題詞，歡呼跳躍。隨即，毛澤東的題詞被復(fù)制為插圖，刊登在1963年3月2日出版的《中國(guó)青年》“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯上。

毛澤東應(yīng)《中國(guó)青年》編輯部之邀為雷鋒題詞的消息很快傳到了新聞界和有關(guān)方面，各報(bào)社紛紛要就刊登這一題詞手跡。《解放軍報(bào)》得知毛澤東題詞以后，迅速向劉少奇、周恩來(lái)、朱德、陳云、林彪、鄧小平等中央常委發(fā)出信件，請(qǐng)求題詞。幾位中央常委先后于3月初題了詞。為了使毛主席的題詞和他其他中央領(lǐng)導(dǎo)的題詞集中發(fā)表，起到更好的宣傳效果，中央書(shū)記處專(zhuān)門(mén)會(huì)研究，決定于3月5日由新華社向全國(guó)發(fā)通稿，首都各報(bào)同時(shí)發(fā)表。就這樣，幾年以后，1963年3月5日被當(dāng)成了毛澤東“想雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞的紀(jì)念日。

《中國(guó)青年》編輯部在請(qǐng)毛澤東題詞的同時(shí)，也向周恩來(lái)和其他一些中央領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出了請(qǐng)求題詞或?qū)懳恼碌男拧＝o周恩來(lái)的信是和給毛主席的信同時(shí)發(fā)出的。周恩來(lái)對(duì)《中國(guó)青年》一貫是幾乎有求必應(yīng)，接到信后很快就揮筆寫(xiě)下了“雷鋒同志是勞動(dòng)人民的好兒子，毛主席的好戰(zhàn)士”的題詞，并派人送到了編輯部。周恩來(lái)的題詞同毛澤東的題詞一起刊登在了3月2日出版的“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯上。在為《中國(guó)青年》題詞不久，周恩來(lái)又接到了《解放軍報(bào)》要求為雷鋒題詞的信。這時(shí)，他已得知毛澤東題了詞，就讓辦公室打電話到雜志社問(wèn)主席題詞的內(nèi)容。我們向他作了匯報(bào)。于是，周恩來(lái)又一次題詞:“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。”后來(lái)，編輯部的同志在拜訪鄧穎超大姐時(shí)，鄧大姐談到總理為雷鋒第二次題詞時(shí)說(shuō):已經(jīng)是深夜了，他又一次翻看了雷鋒日記摘抄，然后在房間踱來(lái)踱去，沉思了近一個(gè)小時(shí)，才坐下來(lái)題詞。顯然，周恩來(lái)是根據(jù)毛澤東的題詞經(jīng)過(guò)深思熟慮，對(duì)應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)什么作了高度概括。

那一期《中國(guó)青年》“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯還刊登了老一輩革命家董必武、郭沬若、羅瑞卿、謝覺(jué)哉應(yīng)編輯部之請(qǐng)而寫(xiě)的詩(shī)歌和文章。羅瑞卿當(dāng)時(shí)任解放軍總參謀長(zhǎng)，又是中央書(shū)記處書(shū)記，對(duì)《中國(guó)青年》出版“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯非常支持。接到編輯部的約稿信后，他立即組織專(zhuān)門(mén)班子研究，很快就寫(xiě)出了《學(xué)習(xí)雷鋒——寫(xiě)給<中國(guó)青年>》的專(zhuān)文。謝老當(dāng)時(shí)正生病住在醫(yī)院，編輯部的同志去醫(yī)院看望他，順便談起了雷鋒的事跡和《中國(guó)青年》準(zhǔn)備出“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯的打算，希望謝老病愈后能寫(xiě)點(diǎn)東西。謝老當(dāng)即問(wèn)了“專(zhuān)輯”的付印時(shí)間，讓我們給他送去一份雷鋒日記摘抄。在病榻上，謝老閱讀有關(guān)雷鋒的事跡后，寫(xiě)了一篇散文《讀雷鋒同志的日記摘抄》和一首《學(xué)雷鋒》詩(shī):“曾云六億舜堯群，崛起平民總不同，談到做到心意廣，神州處處學(xué)雷鋒?！敝x老的散文和詩(shī)都趕在2月25日前寫(xiě)好了。董老也送來(lái)了一首詩(shī)《歌詠雷鋒同志》，詩(shī)曰:“有眾讀毛選，雷鋒特認(rèn)真，不惟明字句，而且得精神，階級(jí)觀清楚，勞動(dòng)念樸純，螺絲釘不銹，歷史色長(zhǎng)新，只作平凡事，皆成巨麗珍，普通一戰(zhàn)士，生活為人民?！?為了編好這本“學(xué)雷鋒”專(zhuān)輯，編輯部特別組織了一個(gè)采訪組于2月12日到遼寧實(shí)地采訪。我們到沈陽(yáng)后，得知雷鋒所在的團(tuán)的俱樂(lè)部主任陳廣生掌握雷鋒的事跡最多，他正在大連向青年講雷鋒事跡。我們立即趕赴大連。當(dāng)天，我們先和青年一起聽(tīng)陳廣生作報(bào)告，晚上和他一起研究怎樣改寫(xiě)長(zhǎng)篇通訊。第二天，我們參觀了正在大連循環(huán)展覽的雷鋒事跡，并一本一本地仔細(xì)看了雷鋒日記的原作，對(duì)照?qǐng)?bào)紙已發(fā)表的日記摘抄，作了補(bǔ)充，增加了一些新的段落，使之更加充實(shí)。經(jīng)過(guò)幾天緊張的工作，我們大約于2月18日、19日返回北京。

1963年3月2日，刊登有毛澤東、周恩來(lái)題詞和其他中央領(lǐng)導(dǎo)詩(shī)歌和文章的《中國(guó)青年》“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯出版發(fā)行，廣大青年?duì)幭噘?gòu)買(mǎi)，一時(shí)間真可謂“洛陽(yáng)紙貴”。這本專(zhuān)輯在全國(guó)5個(gè)代印點(diǎn)幾經(jīng)重印，累計(jì)印數(shù)達(dá)到800多萬(wàn)份，仍不能滿足讀者的需要。有些青年買(mǎi)不到，就互相傳閱，或到圖書(shū)館借閱。后來(lái)，編輯部還收到一位炊事員寄來(lái)的一封信，說(shuō)他到處奔走，也沒(méi)買(mǎi)到這一期《中國(guó)青年》，他只好借了一本，自己一個(gè)字一個(gè)字地抄了下來(lái)。把一本16開(kāi)48頁(yè)約10萬(wàn)字的《中國(guó)青年》手抄了一遍，這個(gè)讀者對(duì)雷鋒的熱心可見(jiàn)一斑。編輯部收到這封信后，給他寄去了幾本這一期《中國(guó)青年》并請(qǐng)他把手抄本寄給編輯部。1963年10月，《中國(guó)青年》創(chuàng)刊40周年紀(jì)念時(shí)，這本手抄的“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯在編輯部舉辦的展覽會(huì)展出。周恩來(lái)看到這本手抄本時(shí)仔細(xì)詢問(wèn)了它的來(lái)歷，并指示有關(guān)部門(mén)增加給《中國(guó)青年》的紙張供應(yīng)，以擴(kuò)大發(fā)行。

就這樣，由于毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召以及《中國(guó)青年》“學(xué)習(xí)雷鋒”專(zhuān)輯的大力宣傳，向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮在全國(guó)蓬蓬勃勃地發(fā)展了起來(lái)，雷鋒的精神從此教育和影響了一代又一代人。

（責(zé)任編輯：曹子敏）