毛澤東應約為《中國青年》“學習雷鋒”專輯書寫的題詞

《中國青年》揭秘:如何將雷鋒推向全中國？

王江云

每年的3月5日,全國無數(shù)的青少年都要走向社會，“學雷鋒”；2000年的3月5日更是被定為“青年志愿者服務日”。這一切，都是因為3月5日被定為毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”的紀念日。也是因為毛澤東的這一題詞以及隨之幾十年持續(xù)開展的學雷鋒活動，雷鋒作為“好人”的象征永遠活在了人們的心里，雷鋒精神作為—種人生理想和崇高憧憬激勵和影響了一代又一代人。

然而，較少有人知道，毛澤東的這一題詞并非是在3月5日，而是在2月22日，毛澤東為什么要提這個詞？為什么3月5日成了“向雷鋒同志學習”題詞的紀念日呢？故事得從《中國青年》編輯出版的一期“學習雷鋒”專輯說起……

1962年8月15日，22歲的雷鋒在遼寧撫順因公殉職，結(jié)束了他短暫而光輝的一生。他所在部隊的戰(zhàn)友們?yōu)樗椒捕呱械膶嶋H所感動，最先在軍營里掀起了學習他的活動。之后，他的事跡走出了軍營，在遼寧全省青少年中傳揚開來。1963年2月初，首都幾家大報也先后刊登了他的日記摘抄。雷鋒日記語言樸實，繼續(xù)簡短，但字里行間所透露的精神卻令人讀之感動。當時，《中國青年》編輯部的編輯也大多是青年，大家同樣被雷鋒精神所感染，并認為雷鋒這樣突出的一個人物，即使其他報紙已經(jīng)渲染過，我們?nèi)匀挥斜匾獙⑺?、更完整地介紹給讀者，讓他的精神在更大的范圍內(nèi)給人們以教育和啟迪。經(jīng)過反復思考和討論，編委會最后決定:編輯出版一本“學習雷鋒”專輯。由于其實國家還沒有完全度過困難時期，報紙非常緊張，此前的《中國青年》不得不由每期32頁改為24頁。而24頁的篇幅要做一本“學習雷鋒”專輯還是顯得太“輕”，為了使這本專輯夠分量，編委會決定將5，6兩期合刊，出48頁。

根據(jù)編委會的決定，從各編輯部抽調(diào)骨干力量，專門組成一個“學習雷鋒”專輯編輯組，具體討論編輯計劃和組織落實。那時，我在《中國青年》思想教育組當副組長，被抽調(diào)到了這個編輯組。在討論編輯計劃時，我們主要討論如何在其他報刊已經(jīng)宣傳的基礎(chǔ)上做到后來居上，但今天的話說，就是“如何打好第二點”，大家都提出了許多好的意見。就在討論的過程中，我忽然想到了毛主席為劉胡蘭題詞的事，“生的偉大，死的光榮”，正是毛主席的這一題詞，使劉胡蘭的事跡廣為人之并激勵了億萬青年，現(xiàn)在出了雷鋒這樣一個新時代的英雄，如果毛主席能題詞，那將會是多么巨大的號召力啊！于是，我說出了請毛主席題詞的想法。大家一聽都很興奮地表示贊同:“對，請毛主席題詞。”可是，一想到毛主席工作那么忙，大家又有些猶豫了。這時，有位同事說，毛主席一向關(guān)心青年，關(guān)心《中國青年》雜志，對雷鋒這樣一個值得青年學習的榜樣，說不定會答應題詞的。就這樣，我們抱著希望和忐忑不安的心情向毛主席發(fā)出了請他題詞的信函。

給毛主席的信不長，大約三四百字，內(nèi)容主要是說雷鋒同志的實際非常感人，他處處為人做好事，體現(xiàn)了全心全意為人民服務的共產(chǎn)主義精神，是一個偉大處于平凡的好榜樣，值得推薦這個典型，因此，貿(mào)然給主席寫信，請予與題詞。這封信是由當時任思想教育研究組組長的黎勤起草的。黎勤起草好信稿后，找到了毛筆字寫得好的編輯丁有和，讓他用毛筆抄寫在信紙上。丁有和后來有一篇文章里回憶此事時寫到:“接受這個任務，我感到光榮，很用心的給抄了出來，是用中國老式的豎行信紙寫的，總共也不過兩頁。寫完以后，大家認為很滿意，就寄出去了?！边@封信的信封也是丁有和寫的，只寫了這樣幾個字:中南海，呈毛主席。

《中國青年》刊發(fā)的“雷鋒日記手稿”

發(fā)出這封信的時間大約是1963年2月16日或17日。時任毛澤東秘書的林克在一篇文章里詳細地回憶了毛澤東從看到《中國青年》的信到題詞的全過程。由于這篇文章所披露的細節(jié)特殊而又重要，用別的方式轉(zhuǎn)述可能導致失真，現(xiàn)將其照抄如下:

記得大約在1963年2月中旬的某一天，《中國青年》雜志準備出版一期學習雷鋒專輯，該雜志編輯部給毛主席寫了一封信，請他為學雷鋒題詞。在我收到這封信時，毛主席正在北京，住在中南海豐澤園里的菊香書院內(nèi)。這是一個古老的四合院、四面各有5間房、院落中間有幾顆柏樹。毛主席的我是就在北屋東頭的兩間房，說是兩間，其實是一間，因為中間沒有隔扇隔開。這間20多平方米的房間，說是臥室，其實也是他的辦公室、餐廳兼會客室。因為他在菊香書屋居住地大部分時間就是在這間臥室讀書看報、批閱文章、會客和用餐。為了工作方便，我的辦公室兼臥室就在菊香書院的東院里，這個院種了一些花木，是毛主席平時散步的地方。我住的地方離毛主席的寢室只有幾十米之遙，這樣有事可以隨時找到。

當天，值班警衛(wèi)打電話告訴我，毛主席已經(jīng)醒了。根據(jù)多年的習慣，他醒來第一件事就是要秘書把最新收到的文件、資料送給他。因此，在接到電話后，我立即拿出已選好要送給批辦和閱處的文件和資料，其中有《中國青年》雜志請毛主席題詞的信，來到毛主席寢室。這時，只見他已穿好睡袍，身上仍蓋著毛巾被，半躺半坐地斜倚在床背上看當日的報紙。見我走進屋來，他把報紙隨手放在左邊床上堆得有兩尺多高的書堆上。我把文件資料放在他的床頭的長桌上。床的左方緊挨著長桌有一張方形的藤桌，桌上也堆滿了文件和資料。我在藤桌西邊一張椅子上坐下來，面對著毛主席，向他匯報了需要批閱的文件、重大的國際新聞、也提到了《中國青年》雜志請他題詞的信。隨后，我便離開他的寢室。

大約過了兩三天，《中國青年》雜志編輯部的同志打電話到毛主席辦公室，詢問主席是否已經(jīng)答應寫題詞。當時，我了解毛主席已經(jīng)看過《中國青年》雜志的信，但未作什么表示，我便如實地轉(zhuǎn)告。他們說，《中國青年》雜志在3月1日出版，能否請主席在2月25日前寫好，因為印刷還需要一周的時間。我將他們的要求報告了毛主席。毛主席讓我先擬幾個題詞供他參考。我回辦公室，思索了一番，擬好了十來個題詞，立即送給他。我現(xiàn)在還可以回憶起幾個題詞的大致內(nèi)容。如:“學習雷鋒同志全心全意為人民服務的思想”、“學習雷鋒同志鮮明的階級立場”、“學習雷鋒同志艱苦樸素的作風”、“學習雷鋒同志毫不利己專門利人的優(yōu)良品德”，“學習雷鋒同志勤奮好學的精神”等等。

2月22日，毛主席睡醒以后，值班警衛(wèi)員打電話告訴我，毛主席讓我去一下。我?guī)е孪冗x好的文件、資料匆匆來到毛主席的寢室。毛主席正穿著睡衣斜倚在床欄上看文件。看見我到了身旁,便放下了手中的文件。我隨即將新文件放在他床頭的長桌上。他示意我坐下。這時，毛主席從他身旁左邊床的書堆上拿起了一張信紙遞給我。我一看，他已在紙上用毛筆寫了“向雷鋒同志學習”7個瀟灑蒼勁的行草字。我為他擬的十來個題詞，他—個也沒用。這時，他還吸了一口香煙，從客地帶著詢問的目光問道:“你看行嗎？”我爽朗的回答說:“寫得很好，而且非常概括?！泵飨孟褚忉尀槭裁礇]有采用我擬的題詞這一疑問似的，接著說道，學雷鋒不是學他哪一兩件先進事跡，也不是學他的某一方面的優(yōu)點，而是要學他的好思想、好作風、好品德；學習他長期一貫地做好事，而不做壞事;學習他一些從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務的精神。當然，學雷鋒要實事求是，扎扎實實，講究實效，不搞形式注意。不但普通干部、群眾要學雷鋒，領(lǐng)導干部要帶頭學，才能形成好風氣?，F(xiàn)在看來，毛主席的這番話不僅指出了學習雷鋒的方法，而且指明了雷鋒身上最本質(zhì)的東西，特別是指出了學雷鋒的方向。毛主席談完之后，我便回到我的辦公室，打電話給《中國青年》雜志編輯部，告訴他們毛主席的題詞已經(jīng)寫好了，請他們到中南海西門來取。應當指出，毛主席在題詞之前，就閱讀了報紙上有關(guān)雷鋒的報道，了解了雷鋒的故事。他曾對當時的軍委秘書長羅瑞卿說過，“雷鋒值得學習”。 編輯部接到林克的電話后，立即派劉全聚(時任雜志社公務員，后成為攝影家——編者注)騎摩托車直奔中南海。20分鐘后，當毛主席的“向雷鋒同志學習”幾個剛勁有力的字展現(xiàn)在我們面前時，整個編輯部沸騰了。大家凝望著題詞，歡呼跳躍。隨即，毛澤東的題詞被復制為插圖，刊登在1963年3月2日出版的《中國青年》“學習雷鋒”專輯上。

毛澤東應《中國青年》編輯部之邀為雷鋒題詞的消息很快傳到了新聞界和有關(guān)方面，各報社紛紛要就刊登這一題詞手跡。《解放軍報》得知毛澤東題詞以后，迅速向劉少奇、周恩來、朱德、陳云、林彪、鄧小平等中央常委發(fā)出信件，請求題詞。幾位中央常委先后于3月初題了詞。為了使毛主席的題詞和他其他中央領(lǐng)導的題詞集中發(fā)表，起到更好的宣傳效果，中央書記處專門會研究，決定于3月5日由新華社向全國發(fā)通稿，首都各報同時發(fā)表。就這樣，幾年以后，1963年3月5日被當成了毛澤東“想雷鋒同志學習”題詞的紀念日。

《中國青年》編輯部在請毛澤東題詞的同時，也向周恩來和其他一些中央領(lǐng)導發(fā)出了請求題詞或?qū)懳恼碌男拧＝o周恩來的信是和給毛主席的信同時發(fā)出的。周恩來對《中國青年》一貫是幾乎有求必應，接到信后很快就揮筆寫下了“雷鋒同志是勞動人民的好兒子，毛主席的好戰(zhàn)士”的題詞，并派人送到了編輯部。周恩來的題詞同毛澤東的題詞一起刊登在了3月2日出版的“學習雷鋒”專輯上。在為《中國青年》題詞不久，周恩來又接到了《解放軍報》要求為雷鋒題詞的信。這時，他已得知毛澤東題了詞，就讓辦公室打電話到雜志社問主席題詞的內(nèi)容。我們向他作了匯報。于是，周恩來又一次題詞:“向雷鋒同志學習，憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志?！焙髞?，編輯部的同志在拜訪鄧穎超大姐時，鄧大姐談到總理為雷鋒第二次題詞時說:已經(jīng)是深夜了，他又一次翻看了雷鋒日記摘抄，然后在房間踱來踱去，沉思了近一個小時，才坐下來題詞。顯然，周恩來是根據(jù)毛澤東的題詞經(jīng)過深思熟慮，對應該向雷鋒學習什么作了高度概括。

那一期《中國青年》“學習雷鋒”專輯還刊登了老一輩革命家董必武、郭沬若、羅瑞卿、謝覺哉應編輯部之請而寫的詩歌和文章。羅瑞卿當時任解放軍總參謀長，又是中央書記處書記，對《中國青年》出版“學習雷鋒”專輯非常支持。接到編輯部的約稿信后，他立即組織專門班子研究，很快就寫出了《學習雷鋒——寫給<中國青年>》的專文。謝老當時正生病住在醫(yī)院，編輯部的同志去醫(yī)院看望他，順便談起了雷鋒的事跡和《中國青年》準備出“學習雷鋒”專輯的打算，希望謝老病愈后能寫點東西。謝老當即問了“專輯”的付印時間，讓我們給他送去一份雷鋒日記摘抄。在病榻上，謝老閱讀有關(guān)雷鋒的事跡后，寫了一篇散文《讀雷鋒同志的日記摘抄》和一首《學雷鋒》詩:“曾云六億舜堯群，崛起平民總不同，談到做到心意廣，神州處處學雷鋒。”謝老的散文和詩都趕在2月25日前寫好了。董老也送來了一首詩《歌詠雷鋒同志》，詩曰:“有眾讀毛選，雷鋒特認真，不惟明字句，而且得精神，階級觀清楚，勞動念樸純，螺絲釘不銹，歷史色長新，只作平凡事，皆成巨麗珍，普通一戰(zhàn)士，生活為人民?！?為了編好這本“學雷鋒”專輯，編輯部特別組織了一個采訪組于2月12日到遼寧實地采訪。我們到沈陽后，得知雷鋒所在的團的俱樂部主任陳廣生掌握雷鋒的事跡最多，他正在大連向青年講雷鋒事跡。我們立即趕赴大連。當天，我們先和青年一起聽陳廣生作報告，晚上和他一起研究怎樣改寫長篇通訊。第二天，我們參觀了正在大連循環(huán)展覽的雷鋒事跡，并一本一本地仔細看了雷鋒日記的原作，對照報紙已發(fā)表的日記摘抄，作了補充，增加了一些新的段落，使之更加充實。經(jīng)過幾天緊張的工作，我們大約于2月18日、19日返回北京。

1963年3月2日，刊登有毛澤東、周恩來題詞和其他中央領(lǐng)導詩歌和文章的《中國青年》“學習雷鋒”專輯出版發(fā)行，廣大青年爭相購買，一時間真可謂“洛陽紙貴”。這本專輯在全國5個代印點幾經(jīng)重印，累計印數(shù)達到800多萬份，仍不能滿足讀者的需要。有些青年買不到，就互相傳閱，或到圖書館借閱。后來，編輯部還收到一位炊事員寄來的一封信，說他到處奔走，也沒買到這一期《中國青年》，他只好借了一本，自己一個字一個字地抄了下來。把一本16開48頁約10萬字的《中國青年》手抄了一遍，這個讀者對雷鋒的熱心可見一斑。編輯部收到這封信后，給他寄去了幾本這一期《中國青年》并請他把手抄本寄給編輯部。1963年10月，《中國青年》創(chuàng)刊40周年紀念時，這本手抄的“學習雷鋒”專輯在編輯部舉辦的展覽會展出。周恩來看到這本手抄本時仔細詢問了它的來歷，并指示有關(guān)部門增加給《中國青年》的紙張供應，以擴大發(fā)行。

就這樣，由于毛澤東“向雷鋒同志學習”的號召以及《中國青年》“學習雷鋒”專輯的大力宣傳，向雷鋒學習的熱潮在全國蓬蓬勃勃地發(fā)展了起來，雷鋒的精神從此教育和影響了一代又一代人。

（責任編輯：曹子敏）