一邊是山清水秀的沿海地區(qū)，一邊是缺水、貧窮的騰格里沙漠邊緣；一邊溫暖如春，一邊天寒地凍，然而一位從小生活在富裕家庭中的女孩，卻想以一種特殊的方式，去跨越這兩者的界限，從而實(shí)現(xiàn)自己深藏已久的一個(gè)心愿，那么這位女孩是誰(shuí)？她的心愿又是什么呢？ 今天的心愿之旅，就讓我們一起走近這位女孩。

　　【心愿檔案】

　　心愿主人公：張敏婭 畢業(yè)于四川外語(yǔ)學(xué)院 現(xiàn)為廣州出入境檢驗(yàn)檢疫局公務(wù)員

　　張敏婭的心愿：去缺水、貧窮的沙漠邊緣地區(qū)支教一周

　　她是廣州出入境檢驗(yàn)檢疫局最年輕的公務(wù)員，她從小生活在山清水秀的江浙地區(qū)，生活在父母的精心呵護(hù)中，貧窮和缺水對(duì)她而言，有如兒時(shí)的童話(huà)世界。貧窮，到底意味著什么？缺水，生活會(huì)有什么不同？在那樣的環(huán)境里，天真可愛(ài)的孩子們又是怎樣地學(xué)習(xí)和生活？心愿之旅的旅程中，張敏婭夢(mèng)想著走進(jìn)最靠近沙漠的貧困小學(xué)，為那里的孩子義務(wù)支教一周，并親自揭開(kāi)這些疑問(wèn)？她的心愿能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？短短幾天的支教生涯，張敏婭能給當(dāng)?shù)貛ナ裁?？她又能從中收獲什么呢？

　　張敏婭：我不能哭，眼睛紅了，我不看你。

　　張敏婭同事：真哭了，別拍了。

　　張敏婭同事：沒(méi)事，很快就回來(lái)，你是去干一件有意義的事嗎，是不是？堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，再不堅(jiān)強(qiáng)我們就不放心了，好了，對(duì)著鏡頭笑一笑。

　　對(duì)于這次張敏婭的心愿入選，盡管同事們有些為她擔(dān)心，但是更多的還是為她高興，而且紛紛委托張敏婭為她們捎帶去一個(gè)個(gè)他們的心愿。

　　同事：這些帶給老師吃，這些文具帶給他們好好學(xué)習(xí)，一個(gè)不辜負(fù)中央電視臺(tái)，一個(gè)不辜負(fù)我們的希望，圓了你的心愿，也圓了大家的心愿，這是同事的心愿。

　　同事許建：幫我找一個(gè)男孩，女孩也好，找一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的，家庭比較窮的，可以以資助的方式也好，其他的方式也好，讓他和我孩子通信。

　　張敏婭：我一定把大家所有所有的心愿都帶到。

　　帶著同事們的一份份心愿，張敏婭開(kāi)始了這次心愿之旅。但是此時(shí)我們的心頭多出了一份疑問(wèn)，在張敏婭短短支教一周的時(shí)間里，張敏婭到底能夠給對(duì)方帶去什么？短短的幾天支教，對(duì)她而言意義又有多大呢？

　　我們委托中國(guó)兒童少年基金會(huì)，幫助張敏婭聯(lián)系上了甘肅省民勤縣的西外小學(xué)，它是民勤縣北部最靠近騰格里沙漠邊緣的一所小學(xué)，也是當(dāng)?shù)刈顬樨毟F的學(xué)校之一，四個(gè)班級(jí)、五位教師、六十位學(xué)生是這個(gè)學(xué)校的全部所有。

　　對(duì)于張敏婭的到來(lái)，學(xué)生們很是興奮，而老師們更多的卻是一種驚奇。

　　校長(zhǎng)：我們感到，主要是說(shuō)她來(lái)干什么來(lái)了，我們都很關(guān)注這個(gè)事情。

　　記者：當(dāng)時(shí)想像的是什么呢？

　　校長(zhǎng)：想像，都感到她的來(lái)頭不小。

　　侍老師：我想也就跟電視上的大學(xué)生下鄉(xiāng)一樣吧。

　　然而就在學(xué)生老師們?cè)跒樗牡絹?lái)感到驚奇和興奮的時(shí)候，張敏婭的臉上卻掛滿(mǎn)了淚水。

　　張敏婭：不要拍了，老是拍人家哭。

　　張敏婭為什么會(huì)哭呢？我們有些疑惑，這個(gè)疑惑到了后來(lái)才得到解釋。

　　記者：你到這邊來(lái)，一開(kāi)始到這就哭了？

　　張敏婭：我有哭嗎。

　　記者：剛進(jìn)校門(mén)你就哭了？為什么？

　　張敏婭：當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我看到他們學(xué)校的環(huán)境，我就覺(jué)得特別傷心，跟我從前的上學(xué)環(huán)境是形成鮮明的對(duì)比，像我以前上學(xué)的時(shí)候，教室都是很寬敞，很明亮，桌椅都是嶄新的，而且還有暖氣，還有冷氣，反正夏天不用怕熱，冬天也不用怕冷。但是他們現(xiàn)在就是那么簡(jiǎn)陋的幾間房子，因?yàn)檫@邊缺水，那些學(xué)生還自己帶了水到學(xué)校來(lái)幫老師在地上灑水，免得揚(yáng)起灰塵。還有其中有一點(diǎn)就是，我當(dāng)時(shí)摸了一個(gè)小女孩的手，我摸到那個(gè)手是冰涼冰涼的，但是我問(wèn)她冷不冷的時(shí)候，她就毫不遲疑的搖了搖頭說(shuō)不冷。我當(dāng)時(shí)一下子眼淚就出來(lái)了。我覺(jué)得在這種條件下能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)確實(shí)很不容易。

　　的確，在這兒學(xué)習(xí)的孩子們很不容易，因?yàn)樗麄兂惺艿牟粌H僅是教室的簡(jiǎn)陋，也不僅僅是天氣的寒冷，他們還要承受沙漠給他們帶來(lái)的荒涼、貧窮、缺水。

　　張敏婭的第一節(jié)課是地理課，全校的五位老師、六十位學(xué)生集中在了一間教室，等待著這位新老師的到來(lái)

　　因?yàn)橹挥形逦唤處?，學(xué)校里能夠安排的課目只是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和音樂(lè)、體育課四門(mén)，所以對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是他們聽(tīng)到的第一節(jié)地理課。

　　記者：那你第一節(jié)課為什么要那么安排？

　　張敏婭：第一節(jié)課我安排了給他們講外面的世界，就是講廣州什么的，我覺(jué)得這個(gè)首先這邊的孩子基本上都是沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的，我問(wèn)了全學(xué)校的孩子，他們走得最遠(yuǎn)的恐怕也就是坐汽車(chē)坐四、五個(gè)小時(shí)吧，都沒(méi)有看過(guò)外面的世界，所以說(shuō)我特別想讓他們能夠了解一下外面的小朋友是怎么生活的？當(dāng)時(shí)他們了解了外面的世界之后，他們就會(huì)有一種欲望想到外面去看一看，這就會(huì)讓他們更加努力的學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)能夠走出去。

　　記者：就是給他們一種希望？

　　張敏婭：對(duì)。

　　因?yàn)閷W(xué)校離騰格里沙漠只有兩公里的距離，下完課后，張敏婭迫不及待地來(lái)到這片沙漠。這一個(gè)個(gè)月牙型的沙丘構(gòu)成了沙漠特有的風(fēng)景，但是村民告訴我們，這些沙丘正在以每年兩米的速度 吞噬著學(xué)校所在的這個(gè)村莊。

　　記者：那你以前想像的沙漠呢，提到沙漠你聯(lián)系起來(lái)的是什么呢？

　　張敏婭：提到沙漠馬上到我腦中的就是一句詩(shī)，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 大漠孤煙直 ，我特別喜歡這種意境。

　　記者：那現(xiàn)在你就在沙漠中間你聯(lián)系起來(lái)的是什么？

　　張敏婭：荒涼，貧窮，缺水。

　　的確，沙漠聯(lián)系起來(lái)的首先就是缺水，學(xué)校所在的外西村里，有一口300多米深的水井，那是全村里唯一的水源，因?yàn)樗呀?jīng)越來(lái)越少了，村里只能每星期集中供水兩次。這一天，正好是村里供水的日子，張敏婭和學(xué)校的老師們也來(lái)到這兒為學(xué)校補(bǔ)充水源。

　　張敏婭：他們那邊的水 好好好寶貴。沒(méi)有沒(méi)有澡洗 連洗個(gè)手啊 洗個(gè)腳啊 都覺(jué)得用這點(diǎn)水都是象在犯罪一樣的。然后水里頭，有一種我不清楚到底是什么成分，導(dǎo)致他那個(gè)水喝起來(lái)是苦的，我去的話(huà)，喝一點(diǎn)那個(gè)水，然后就會(huì)肚子就會(huì)很不舒服。

　　整個(gè)民勤縣都缺水，因?yàn)槿彼?，全縣90%的地方都變成了荒漠地區(qū)，因?yàn)槿彼?，民勤的水井越打越深，水也越?lái)越少。

　　張敏婭：如果說(shuō)那個(gè)井不能用了，他們，他們就等于說(shuō)完全沒(méi)有水資源了。那很可能再不過(guò)了幾年，那片土地就是完全變成沙漠，沒(méi)有人煙了，他們那些都要遷到其他的地方去，因?yàn)闆](méi)有水，就不可能生存下去啊。

　　記者：這是你來(lái)之前沒(méi)有想到的。

　　張敏婭：對(duì)，我當(dāng)時(shí)了解過(guò)明清這邊的情況，知道這邊卻水，但是知道這么嚴(yán)重。

　　沙漠給人帶來(lái)的不僅是水資源的缺乏，還有物資的匱乏，在隨后去學(xué)生侍琴家的家訪中，張敏婭很快意識(shí)到了這一點(diǎn)。

　　張敏婭：好破爛的房子，還有她的家人。她家里有他爸爸 其實(shí)年紀(jì)也不大，也就三四十歲吧，但是看起來(lái)就是已經(jīng)，已經(jīng)五十多的那種，是有嚴(yán)重的腰病，干不了重活，然后還有她的爺爺奶奶都是七十多歲的老人了，但是身上都很單薄地我看了都好冷

　　張敏婭：侍琴也是啊，本來(lái)漂漂亮亮的小女孩，但是穿的，就是又舊又比較臟的衣服，只穿了兩件，一件小小的棉襖地然后又一薄薄的用套，就是她們校服。

　　從學(xué)生家訪回來(lái)，張敏婭有些沉默，也就在當(dāng)天的晚上，張敏婭對(duì)于自己支教一周的目的與意義感到有些懷疑。

　　張敏婭：但是到現(xiàn)在為止，我就有點(diǎn)質(zhì)疑我這次到底應(yīng)不應(yīng)該來(lái)。

　　記者：為什么呢，想法不是挺好的嗎？

　　張敏婭：想法挺好，但是我覺(jué)得一路上過(guò)來(lái)，到目前為止，我為什么資助學(xué)生，我自己能夠作到的，但是你不覺(jué)得一路上過(guò)來(lái)，聲勢(shì)搞得太大了嗎？像我們?cè)谔m州?；蛘咴诿袂冢约霸谖渫谐缘?，住的，我覺(jué)得那點(diǎn)錢(qián)……，我的意思你明白么？

　　記者：不太明白。

　　張敏婭：我的意思就是我們這一路上過(guò)來(lái)，為了資助這邊，在路上就花了這么多錢(qián)，不在乎這個(gè)錢(qián)是誰(shuí)的，那是不是可以我們不過(guò)來(lái)，把那部分錢(qián)給這邊的學(xué)校，那這樣這個(gè)錢(qián)是不是用得好一點(diǎn)，不是就錢(qián)論錢(qián)，錢(qián)是誰(shuí)的……

　　記者：但是你要不要承認(rèn)這一點(diǎn)。假如你不到這邊來(lái)，你怎么知道這邊的情況是怎樣的？

　　張敏婭：……

　　記者：有些付出是必要的。

　　張敏婭：但是你心理有沒(méi)有一些負(fù)罪感？

　　記者：就因?yàn)檫@個(gè)錢(qián)，是不是？

　　張敏婭：這個(gè)不能錄的哦。不能錄，把它擦掉。

　　今天張敏婭準(zhǔn)備為學(xué)生們上的是一節(jié)英語(yǔ)課，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是他們第一次接觸英語(yǔ)，但是張敏婭并沒(méi)有直接教授他們英語(yǔ)，而是首先帶孩子們唱起了中文歌曲。

　　張敏婭：因?yàn)樗麄冞@邊沒(méi)有開(kāi)英文課，所以說(shuō)我就來(lái)這么短短的幾天，我要教他們從ABCD學(xué)起也不可能，但是我還是希望他們能夠感受到一種外界的信息，一種英文方面的信息，我覺(jué)得通過(guò)唱歌來(lái)教他們，讓他們感受一下英語(yǔ)這個(gè)方法可能會(huì)比較行得通，因?yàn)槌璧脑?huà)，小孩子會(huì)比較有興趣，他就會(huì)比較容易接受。

　　下課后張敏婭把學(xué)生侍琴單獨(dú)留下來(lái)談了很久。

　　我們不知道他們到底談?wù)摰氖鞘裁?只是隨后張敏婭執(zhí)意要求校長(zhǎng)陪她再去一趟侍琴家.

　　那一天,張敏婭不僅把侍琴定為了自己長(zhǎng)期資助的對(duì)象,還把另外一個(gè)叫李瑞芳的女孩結(jié)為了同事李寧的資助對(duì)象.直到那時(shí)張敏婭才告訴我們，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)晚上的思考，她決定為自己的這次支教定下來(lái)三個(gè)目標(biāo)。

　　張敏婭：我當(dāng)時(shí)就給自己定了三個(gè)目標(biāo)，一個(gè)就是我要給他們講外面的世界，引起他們的興趣，讓他們覺(jué)得有希望，然后就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)走出去，這是一個(gè)。還有一個(gè)就是，因?yàn)槲襾?lái)的話(huà)必定會(huì)引起其他人的關(guān)注，就是我的朋友，我的同學(xué)，同事，那些關(guān)注，然后通過(guò)媒體可能也會(huì)引起更多人的關(guān)注，我希望通過(guò)我的努力能夠讓更多的人來(lái)關(guān)注西部，關(guān)注西部的孩子們。還有一點(diǎn)，就是說(shuō)我這次來(lái)了之后，不是說(shuō)回去了就好像什么事都完了，其實(shí)這次來(lái)才是真正的心愿的起點(diǎn)，將來(lái)能夠跟這邊建立一種長(zhǎng)期的固定的聯(lián)系，這樣能夠更多的幫到西部的孩子們，這就是我來(lái)的三個(gè)目標(biāo)。

　　張敏婭的心愿逐步變得實(shí)際了起來(lái)，而且她也正利用這有限的幾天時(shí)間里在逐步實(shí)現(xiàn)著這些心愿。

　　這一天,張敏婭給同學(xué)們上的是語(yǔ)文課，按照她昨天的布置，學(xué)生們都交上來(lái)了一篇題為《心愿》的作文。

　　張敏婭：老師昨天給大家布置這篇作文 是因?yàn)槔蠋熓菐е脑竵?lái)到這的，老師呢也想知道大家有什么心愿，其中這里面有的同學(xué)想當(dāng)老師，有的是想買(mǎi)電腦，其中有一位同學(xué)的作文寫(xiě)的比較好……

　　因?yàn)閷W(xué)校資金的匱乏，學(xué)?；旧蠜](méi)有體育器材，因此在一些學(xué)生的作文里，能夠打上排球、籃球也成為了他們的心愿。

　　張敏婭：以前打過(guò)籃球了嗎？

　　林文祥（學(xué)生）：沒(méi)有，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)。

　　張敏婭：想要嗎？

　　林文祥（學(xué)生）：想。

　　我們知道，張敏婭了解孩子們心愿的目的，就是想更多地幫助他們完成心愿，但是從學(xué)校到民勤縣城有幾十里遠(yuǎn)，來(lái)回一趟的時(shí)間至少需要半天，張敏婭能夠幫他們完成這個(gè)心愿嗎？在她后來(lái)參加的第一次全體教師會(huì)上，張敏婭提出自己的想法。

　　張敏婭：我想為孩子們買(mǎi)一些體育教材，能不能明天派一個(gè)老師和我們一起去，把這些器材帶回來(lái)。

　　這是張敏婭參加的第一次全體教師會(huì)議，也是她最后一次參加的會(huì)議，因?yàn)樵诿魈鞆埫魦I支教一周的時(shí)間就要結(jié)束了。

　　這一天，是張敏婭支教的最后一天，如同歡迎她進(jìn)學(xué)校的那樣，全校所有的孩子們排成了兩隊(duì)，所不同的是，這一次，隊(duì)伍有些亂了

　　在離開(kāi)民勤之前 張敏婭按照同事的委托，為學(xué)校添置了500元的體育器材，孩子們第一次有了屬于自己的排球和籃球。

　　此次支教心愿之旅前后歷時(shí)19天。

　　（責(zé)任編輯：曾永紅）