今年的教師節(jié)，國(guó)防大學(xué)戰(zhàn)略研究所副所長(zhǎng)孟祥青教授站在聚光燈下。他同時(shí)獲得“學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人”、“杰出中青年專家”、“從事國(guó)防教育滿30年”3項(xiàng)榮譽(yù)。

　　領(lǐng)完獎(jiǎng)后，他匆匆奔向教室，繼續(xù)為新學(xué)員講授國(guó)家安全課。

    “搞戰(zhàn)略理論教學(xué)是興趣也是使命”

    “有聽(tīng)頭，耐琢磨，解渴！”說(shuō)起孟祥青，北京軍區(qū)某師師長(zhǎng)徐向華至今記得第一次聽(tīng)課后的感受。他說(shuō)，聽(tīng)孟教授講解國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和我國(guó)安全環(huán)境，讓人有“跳出一隅看世界”之感，使我們?cè)谥诬姟П?、打仗等重大?wèn)題上，有了更高層次、更廣角度的觀察視野以及思考方法和實(shí)際運(yùn)籌能力。

    作為最高軍事學(xué)府的教授，孟祥青面對(duì)的學(xué)員多數(shù)都是像徐向華這樣的中高級(jí)指揮員，或是地方省部級(jí)和中央國(guó)家機(jī)關(guān)司局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。他深知，未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，也許就掌握在這些聽(tīng)課者的手里。

    2008年11月，軍委軍事理論學(xué)習(xí)講座第四講《非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)研究》由孟祥青講授，為準(zhǔn)備這一課，孟祥青走訪了10多家軍隊(duì)職能部門(mén)和研究機(jī)構(gòu)，做了3萬(wàn)多字的筆記，收集了幾十萬(wàn)字的資料。他的授課得到軍委首長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。

    領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的認(rèn)可，被孟祥青視為最高獎(jiǎng)賞。他對(duì)自己的課有這樣的要求：力求每堂課都有最新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)支撐，有古今中外史料的匯集，有打動(dòng)自己也能打動(dòng)別人的共鳴點(diǎn)；不僅要有現(xiàn)實(shí)的維度，還要有歷史的厚度；不僅要講熱點(diǎn)，還要談?wù)?；不僅要解讀國(guó)際形勢(shì)，還要緊貼我軍實(shí)際。

    “我們的教學(xué)對(duì)象大都是高級(jí)干部，每人都是一本有內(nèi)涵的‘書(shū)’，要讓他們聽(tīng)得進(jìn)去，教員必須是更厚的‘經(jīng)書(shū)’?！泵舷榍嗾f(shuō)。

　　孟祥青顯然夠“厚度”。從教30年，他在國(guó)防大學(xué)各主要班次幾乎都講過(guò)課。1996年擔(dān)任教學(xué)組長(zhǎng)，成為當(dāng)時(shí)國(guó)防大學(xué)最年輕的教學(xué)組長(zhǎng)之一。在1998年學(xué)校大課比賽中獲得第一名，曾連續(xù)13年獲得學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)大課”和其他教學(xué)獎(jiǎng)19項(xiàng)，連續(xù)三屆獲得?！皩W(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人”稱號(hào)，2013年被評(píng)為國(guó)防大學(xué)“杰出中青年專家”。

    近年來(lái)，地方大學(xué)改革步伐加速，紛紛招攬人才。2003年，國(guó)內(nèi)一所知名高校多次以優(yōu)厚待遇想把孟祥青“挖走”。作為全軍首批特招入伍的地方大學(xué)生，孟祥青婉言謝絕了邀請(qǐng)?！案銘?zhàn)略理論教學(xué)是興趣也是使命！”在他心中，把人生夢(mèng)想澆筑在講壇之上，熔鑄于國(guó)家安全戰(zhàn)略研究之中，已超越知識(shí)、理論層面，而升華為一種藝術(shù)，一份擔(dān)當(dāng)。

    “不能關(guān)起門(mén)來(lái)做書(shū)齋式的學(xué)問(wèn)”

    一次，一名學(xué)員向孟祥青提出一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)前在學(xué)術(shù)界有一個(gè)普遍的認(rèn)識(shí)：即非傳統(tǒng)安全問(wèn)題應(yīng)主要采用非傳統(tǒng)手段來(lái)解決。那么軍事斗爭(zhēng)在非傳統(tǒng)安全中的地位和作用究竟如何？”這個(gè)提問(wèn)引發(fā)了他對(duì)非傳統(tǒng)安全問(wèn)題的思考。

    他以《軍事斗爭(zhēng)手段在非傳統(tǒng)安全中的地位和作用研究》為題，申請(qǐng)了學(xué)校年度課題。他提出了“要把軍事斗爭(zhēng)作為應(yīng)對(duì)非傳統(tǒng)安全威脅的必要手段”的觀點(diǎn)，闡述了軍事手段在解決非傳統(tǒng)安全威脅時(shí)運(yùn)用的特殊性原則和策略，獲得了2005年學(xué)?！笆髣?chuàng)新觀點(diǎn)獎(jiǎng)”。

    孟祥青是全軍最早完成“非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)”課題的學(xué)者之一。他先后發(fā)表文章和論文500余篇，出版專業(yè)著作50多部，完成各類課題70多項(xiàng)，為國(guó)家和軍隊(duì)有關(guān)部門(mén)撰寫(xiě)政策咨詢報(bào)告60多份，一些建議進(jìn)入了相關(guān)決策。

    孟祥青曾參加國(guó)防大學(xué)組織的“海疆萬(wàn)里行”活動(dòng)。一路走來(lái)，祖國(guó)的藍(lán)色海疆給了他前所未有的觸動(dòng)：“這也為我后來(lái)更加關(guān)注南海、研究南海問(wèn)題奠定了感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)?！泵舷榍嘣鴥筛澳虾＿M(jìn)行調(diào)研，他登上海島礁石，了解官兵的海防生活，調(diào)研也更加深入，完成的報(bào)告得到上級(jí)批示。

    他撰寫(xiě)的《中國(guó)安全：兩難與出路》，列舉了中國(guó)未來(lái)10到20年間可能面臨的主要挑戰(zhàn)，并提出了要在兩難中謀出路，學(xué)會(huì)帶著鐐銬跳舞，提示大家“安而不忘危、存而不忘亡，治而不忘亂”，并引起學(xué)界廣泛討論，該文也被一些高校列入國(guó)際關(guān)系專業(yè)研究生參考閱讀材料。

    其實(shí)，所有的努力都和孟祥青對(duì)自己的要求有關(guān)——“軍事學(xué)者不能關(guān)起門(mén)來(lái)做書(shū)齋式的學(xué)問(wèn)，必須密切關(guān)注國(guó)家安全的現(xiàn)實(shí)威脅。軍事戰(zhàn)略學(xué)的生命力在于探尋滿足實(shí)際國(guó)防安全需求的科學(xué)答案，把專業(yè)研究同國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)?！?/p>

    “能在維護(hù)國(guó)家利益時(shí)挺身而出，是我最大的職責(zé)和榮耀”

    孟祥青講課總是直擊問(wèn)題，緊跟時(shí)事，汪洋恣肆，在許多敏感問(wèn)題上有其獨(dú)到的見(jiàn)解。

    “和平并不等于安全，發(fā)展也蘊(yùn)含著風(fēng)險(xiǎn)；不僅要居安思危，還要居危思危”；“大國(guó)崛起，需強(qiáng)大國(guó)防；民族復(fù)興，需安邦大略?！泵舷榍嗾f(shuō)，“我的目的是讓大家感覺(jué)到，改革開(kāi)放的和平年代，威脅和挑戰(zhàn)仍然不少且復(fù)雜多元，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們其實(shí)很近，‘國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)’不是一句大話，每個(gè)人都要從‘居?！暯侵匾晣?guó)家安全。”

    除擔(dān)任戰(zhàn)略研究所副所長(zhǎng)，孟祥青還是全國(guó)干部教育培訓(xùn)專家?guī)熧Y庫(kù)成員、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)略規(guī)劃咨詢委員會(huì)委員、全軍外事工作專家咨詢小組成員、外交部和中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部特聘專家，并兼任多所大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)的教授，在教學(xué)、科研、外宣等角色間轉(zhuǎn)換自如，被譽(yù)為“三棲專家”。

    作為研究國(guó)家安全的戰(zhàn)略專家，通過(guò)媒體，孟祥青也擁有了大量“粉絲”。特別是在涉及大國(guó)關(guān)系、地區(qū)熱點(diǎn)、周邊沖突等重大問(wèn)題時(shí)，他都能準(zhǔn)確把握方針政策，觀察風(fēng)云際會(huì)的軍情，喚起人們對(duì)國(guó)家安全的關(guān)注。

    2011年8月，我國(guó)發(fā)布《中國(guó)的和平發(fā)展》白皮書(shū)。中央外辦指定孟祥青為軍方解讀白皮書(shū)的唯一專家?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《解放軍報(bào)》刊登了他《沒(méi)有國(guó)家安全，就談不上和平發(fā)展》的訪談文章。訪談隨后被翻譯成3種外文并被中央有關(guān)部門(mén)推薦到海外，他也因此于2011年年底參加了在布魯塞爾舉辦的“中歐論壇”。在論壇上，他發(fā)表了有關(guān)“中國(guó)和平發(fā)展戰(zhàn)略與中國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化”的演講和公開(kāi)辯論，向世界說(shuō)明我國(guó)奉行防御性國(guó)防政策，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，倡導(dǎo)互信、互利、平等、協(xié)作的新安全觀，贏得我駐歐盟使團(tuán)的高度評(píng)價(jià)。

    “能在維護(hù)國(guó)家利益時(shí)挺身而出，作出自己的努力，這是我最大的職責(zé)和榮耀?！泵舷榍嗾f(shuō)，雖然以專家的身份出現(xiàn)在媒體上，但在一定程度上代表的是軍方的觀點(diǎn)、國(guó)家的立場(chǎng)，講求的是柔軟中的醇厚積淀，平實(shí)中的深度表達(dá)。

    孟祥青還把自己的講臺(tái)拓展到了軍營(yíng)、黨政機(jī)關(guān)、院校和研究機(jī)構(gòu)。

    “備戰(zhàn)才能止戰(zhàn)，重戰(zhàn)才能國(guó)安。培育與中國(guó)夢(mèng)和強(qiáng)軍夢(mèng)相適應(yīng)的全民國(guó)防觀念，做一個(gè)報(bào)國(guó)憂天下的軍人，是榮譽(yù)責(zé)任，更是使命擔(dān)當(dāng)！”有著強(qiáng)烈危機(jī)意識(shí)的孟祥青不無(wú)憂慮卻信心滿滿。

　　特約記者 褚振江 通訊員 羅金沐 

（責(zé)任編輯：丁軍勤）