兩年半以來，根植于傳統(tǒng)文化的“八德”教育模式進(jìn)入百余所學(xué)校，一掃思想品德課程的陳腐，受到了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的大力歡迎。

　　本報(bào)訊(記者　徐顯龍)3月23日，《中國(guó)學(xué)校法制教育行動(dòng)研究》課題中期研習(xí)會(huì)在京召開，該課題是教育部下屬國(guó)家教師科研基金“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題。而該課題的重點(diǎn)推廣子課題《道德與法制相結(jié)合“新八德”素質(zhì)教育研究》是這次研習(xí)會(huì)上的探討重點(diǎn)。“新八德”的提出者王起順告訴記者，“新八德”是傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的一次實(shí)驗(yàn)。兩年半以來，取得了豐碩的成果。

　　2010年7月，福建南平發(fā)生殺童案。教育、司法系統(tǒng)為之震動(dòng)。與此同時(shí)，小學(xué)生自殺、未成年人犯罪等問題也引起了有識(shí)之士的關(guān)注?！吨袊?guó)學(xué)校法制教育行動(dòng)研究》課題正是在此背景下提出的。課題組副組長(zhǎng)莫治平表示，該課題旨在探索學(xué)校法制教育長(zhǎng)效機(jī)制的建立途徑，培養(yǎng)學(xué)生們的良好心智，讓他們加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，健康成長(zhǎng)。

　　而如何進(jìn)行法制教育，遼寧省營(yíng)口市老邊區(qū)司法局副局長(zhǎng)王起順已經(jīng)思考了整整三年。2007年，一直致力于法制教育的王起順在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的法制教育幾近空白，思想道德教育止步于說教，根本無法走入學(xué)生的內(nèi)心世界。

　　“國(guó)家沒有這方面的教材，老師們從小到大也沒受過這方面教育，也不知道咋教學(xué)生。要說這學(xué)生道德法律意識(shí)淡薄，怪誰都不行。那好，我來編一套教材出來。”王起順說。女兒王歡當(dāng)時(shí)在上高二，得知王起順的想法后，也參與到編教材的工作中。“她是學(xué)生，可以站在一個(gè)學(xué)生的立場(chǎng)看問題。”

　　三年時(shí)間里，王起順父女倆從道德與法律的海洋中搜集了大量資料，從傳統(tǒng)文化經(jīng)典里汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。2010年，《道德與法制教育183創(chuàng)新模式指導(dǎo)教程》等三本教材編寫完成。王起順提出了“新八德”的教育理念，內(nèi)容有立志、孝親、尊師、友學(xué)、長(zhǎng)善、救失、守法和落實(shí)《弟子規(guī)》八個(gè)方面。同時(shí)，書中總結(jié)了學(xué)生常見易犯的200多個(gè)不良行為，并從道德與法制的角度找到了“對(duì)癥下藥”的57條方案。

　　隨后，《道德與法制相結(jié)合“新八德”素質(zhì)教育研究》就成為了《中國(guó)學(xué)校法制教育行動(dòng)研究》課題的子課題。

　　目前，八德素質(zhì)教育模式實(shí)驗(yàn)基地校已由兩年前的10所發(fā)展到100多所。研習(xí)會(huì)上，各實(shí)驗(yàn)基地校紛紛講述了開展八德教育后，學(xué)校師生面貌的變化和收獲的喜悅。

　　河北省望都縣是八德素質(zhì)教育模式在全國(guó)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)。該縣教育局副局長(zhǎng)王寶寨說，“新八德”使我們的學(xué)生變得文雅，做到了“溫、良、恭、儉、讓”，言談舉止溫和有禮貌，不粗俗，使學(xué)生養(yǎng)成終身受益的良好品質(zhì)和修養(yǎng)。“據(jù)眾多家長(zhǎng)反映，孩子聽話了，有禮貌了，能夠在上學(xué)和放學(xué)回家時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)打招呼了，大部分學(xué)生放假回到家還會(huì)幫助媽媽做家務(wù)，更加懂得孝敬父母了。”

　　營(yíng)口市育才學(xué)校校長(zhǎng)葛東亮在研習(xí)會(huì)上激動(dòng)地講述著學(xué)校的變化：“我們學(xué)校是一所私立的全封閉學(xué)校，來這里的大多是父母離異或無暇管教的孩子。跳墻上網(wǎng)、上課故意上廁所等行為比比皆是……”推廣八德教育后，老師和學(xué)生都發(fā)生了變化。他舉例說，一位女教師在推廣八德前夕休了產(chǎn)假。半年后再回校上班，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)“翻天覆地”了——學(xué)生對(duì)她行九十度鞠躬禮，同事關(guān)系也比以前融洽多了，這讓她感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)教授程方平在會(huì)上表示，中國(guó)現(xiàn)行的教育框架是100年前向西方學(xué)習(xí)來的。而在西方“人生來就有罪”的宗教語境下，利用法律已成為了社會(huì)習(xí)慣，不注重德育，已經(jīng)產(chǎn)生了很多問題。傳統(tǒng)意義上，中國(guó)人的理念是性善論，認(rèn)為人善的本心是可以被啟發(fā)出來的。所以在進(jìn)行法制教育的同時(shí)，要“吃透?jìng)鹘y(tǒng)文化，關(guān)注行動(dòng)”，真正了解學(xué)生心理，實(shí)現(xiàn)“德育大規(guī)劃”。

　　《中國(guó)學(xué)校法制教育行動(dòng)研究》課題是教育部下屬國(guó)家教師科研基金“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題。本次研習(xí)會(huì)對(duì)過去兩年的課題研究實(shí)踐工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)未來三年的工作進(jìn)行了部署和規(guī)劃。課題組副秘書長(zhǎng)陳玲在總結(jié)時(shí)對(duì)各實(shí)驗(yàn)基地代表表示：“希望我們共同努力，讓課題在結(jié)題后引起教育部門的重視，成果在體制內(nèi)推廣。”

（責(zé)任編輯：曹子敏）