身患白血病八年，山村女教師綻放“堅(jiān)強(qiáng)之花”

　　每逢教師節(jié)，廣寧縣赤坑鎮(zhèn)汶水小學(xué)女教師曾慶鳳的手機(jī)總會(huì)頻繁地收到由她學(xué)生發(fā)來的節(jié)日祝福信息，各式的問候卡片也從四面八方寄到學(xué)校：“曾老師，祝您教師節(jié)快樂！您身體不好不要太操勞，切記多多保重身體！”。只言片語間，寫滿了在外學(xué)生對(duì)曾老師的問候與祝福，也流露出了學(xué)生對(duì)她健康狀況的擔(dān)憂。事實(shí)上，曾慶鳳老師是一位已患病8年的白血病人。拖著病弱之軀，她仍然孜孜不倦地奮斗在山區(qū)教育的第一線，她用堅(jiān)強(qiáng)的意志與敬業(yè)的精神為自己塑造無比高大的形象。講臺(tái)上，她給學(xué)生授業(yè)解惑、字句鏗鏘；講臺(tái)下，她與病魔斗爭(zhēng)多年，藥不離身。她一直默默堅(jiān)守在山區(qū)教育的第一線，頑強(qiáng)地為孩子撐起一片關(guān)愛的天空。

　　曾慶鳳自一九九五年參加工作之日起，便立志成為一名優(yōu)秀的人民教師,17年來，她任教于邊遠(yuǎn)山區(qū)的面上小學(xué)，把青春熱血獻(xiàn)給孩子們。然而，上天卻沒有眷顧這位年輕的女教師，2004年，她被確診患上慢性粒細(xì)胞白血病。病痛的折磨令曾老師的身體狀況大不如前，每每想起孩子們渴望知識(shí)的眼神和天真爛漫的笑容，病床上的她總是盼望著能夠早日回到學(xué)校，重新投入她所熱愛的教育工作。當(dāng)2006年在廣州住院治療一年多后，曾慶鳳病情逐漸平穩(wěn)，在她的強(qiáng)烈要求下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意了她重回原來的班級(jí)任教。重回學(xué)校后的曾慶鳳無論在課室內(nèi)外，都一如往常的熱情積極，全然感覺不到她帶病在身，對(duì)于所熱愛的教育事業(yè)，她總有著滿腔的熱情。學(xué)校的每一位老師和學(xué)生都被她的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀深深地感動(dòng)了。學(xué)生們?cè)絹碓蕉铝?，課上他們聚精會(huì)神、一絲不茍，課下他們搶著幫老師拿課本、作業(yè)，給老師倒茶、按摩。曾慶鳳家中放著厚厚一疊由學(xué)生們親手制作的問候卡片，稚嫩的文字詮釋出了滿滿的愛。與學(xué)生一起戰(zhàn)勝困難、共同成長，是她最大的精神動(dòng)力。

　　然而，病魔無情。因?yàn)槌袚?dān)不起昂貴的骨髓移植手術(shù)費(fèi)用，曾慶鳳現(xiàn)在僅靠吃藥來維持治療，病情一直反復(fù)無常。受病情影響，她的視網(wǎng)膜受壓，雙眼視力下降，盡管如此，她仍堅(jiān)持每天閱讀各種教育教學(xué)報(bào)刊，研究分析成功的課堂實(shí)例，長時(shí)間的用眼加速了她的視力下降，她因此不得不架上了一副厚重的眼鏡。盡管病情給她的工作和生活帶來了種種不便，她仍然樂觀生活，積極工作。農(nóng)村小學(xué)的條件相對(duì)落后，身患疾病的曾老師仍然沒有放棄對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段的研究和運(yùn)用，多年來，她自己動(dòng)手，制作教具數(shù)，自繪教學(xué)卡片，特別是用投影片取代多媒體課件的演示，用最有限的條件創(chuàng)造出了最佳的教學(xué)效果。在課堂上曾老師倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，一改過去“填鴨式”的教學(xué)方式，大大活躍了課堂氣氛，深受學(xué)生的歡迎。受病情影響，曾老師的小腿部位反復(fù)出現(xiàn)潰爛，邁步艱難，也不能夠長時(shí)間站立。盡管腿上打著藥膏，她仍堅(jiān)持站立講課，實(shí)在難以忍受時(shí)就在椅背上靠一下，一堂課下來，曾慶鳳常常是累得大汗淋漓。學(xué)生看在眼里，疼在心里。師生們都被身邊這位堅(jiān)強(qiáng)的女教師所感動(dòng)，班上的孩子們更懂事了，校園里尊師重教氛圍更濃了?；疾『蟮脑鴳c鳳，經(jīng)常會(huì)感到疲倦、乏力，外出活動(dòng)顯得異常艱難。課余時(shí)間，她本應(yīng)好好呆在家休息養(yǎng)病，但她卻不顧家人的勸阻，堅(jiān)持到學(xué)生家中走訪。赤坑鎮(zhèn)山多路彎，地形復(fù)雜，但不管學(xué)生住得有多偏遠(yuǎn)，路有多難走，曾老師都堅(jiān)持親自走訪，有其他老師看在眼里，想幫忙代為做家訪也被她婉言拒絕了。對(duì)于曾老師堅(jiān)持做家訪，學(xué)生們是既喜又憂，歡喜的是曾老師的家訪往往能很好地激勵(lì)學(xué)生，改變個(gè)別家長以往打罵孩子的教育方式；擔(dān)憂的是老師不顧自己的病情四處奔波勞累，身體怎么吃得消？通過面對(duì)面的交流，家長們對(duì)學(xué)校的教育工作有了更多的了解和支持，一位家長說的：“孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)少了，學(xué)習(xí)成績非但沒有下降，反而得到了提高。孩子學(xué)習(xí)更有興趣了，這樣的教改，我們家長很支持，也為孩子們能有這樣的一位好老師而感到驕傲自豪！”曾慶鳳原本需要定期到廣州的大醫(yī)院復(fù)查、取藥，但一段時(shí)間以后，她覺得路途遠(yuǎn)，誤時(shí)多影響工作，便自己決定改到縣級(jí)醫(yī)院做檢查和取藥。縣、鎮(zhèn)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校慰問，再三叮囑她放下工作，好好休息，安心治療。曾老師卻說：“我熱愛這份工作，放心不下孩子們，教育學(xué)生已經(jīng)成為了我生命不可或缺的一部分！”在她看來，教育好學(xué)生，比她自己的身體健康更重要，如此舍己奉獻(xiàn)，實(shí)在令人動(dòng)容！

　　多年來，曾慶鳳老師一直都在教學(xué)的第一線擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任班主任，平均周工作量達(dá)23課時(shí)。她抱病堅(jiān)守三尺講壇，仍然取得了出色的教學(xué)成績。她在工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升課堂質(zhì)量和教學(xué)水平，他所任教的班級(jí)，無論是學(xué)科成績，還是班風(fēng)班貌，都是排在同級(jí)的前列。近年來,曾老師曾被評(píng)為肇慶市小學(xué)五年級(jí)讀寫通信比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員；多次被縣、鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等。成績的背后，曾老師付出了常人難以想象的艱辛與汗水。

　　曾慶鳳，一名普通卻又不平凡的人民教師。面對(duì)病魔，她樂觀積極、頑強(qiáng)抗?fàn)帲粚?duì)于學(xué)生，她春風(fēng)化雨、不離不棄。她，美如一朵綻放在山村小學(xué)中的“堅(jiān)強(qiáng)之花”！

（責(zé)任編輯：曹子敏）