林南六和兩名獲救少女。

市領(lǐng)導(dǎo)看望林南六

　　熱心人愿資助林南六重返校園

　　昨日，本報(bào)刊登了《15歲少年林南六智救2名落水少女》一文后，引起社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響。

　　雷州市委市政府、調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府、雷州市教育局、雷州市團(tuán)委、調(diào)風(fēng)中學(xué)、面上教育小組等單位親自探望、慰問(wèn)了林南六及其家屬，并送上慰問(wèn)品及慰問(wèn)金近1萬(wàn)元。

　　當(dāng)日上午，雷州市委常委蔡玲代表該市市委市政府到林南六的家慰問(wèn)見(jiàn)義勇為的小英雄林南六和他的母親。蔡玲對(duì)他危急關(guān)頭奮不顧身救人的精神給予了高度贊揚(yáng)，并囑咐他今后如再遇此類(lèi)事故一定要注意自身安全。蔡玲表示，如果林南六重返學(xué)校就讀，將與教育部門(mén)商量減免其就讀初中及高中六年的學(xué)雜費(fèi)。

　　就在林南六事跡見(jiàn)報(bào)當(dāng)天，一位不愿意透露姓名的熱心人士致電記者，表示愿意資助林南六?！翱吹綀?bào)道后，我心里挺難受的，這么小的一個(gè)孩子，因?yàn)榧彝ダщy而失學(xué)……”該熱心人士表示，通過(guò)報(bào)道可以看出，林南六這個(gè)孩子的本性好，而且他這種勇于救人的精神值得表?yè)P(yáng)，這么好的一個(gè)孩子失學(xué)了實(shí)在有點(diǎn)可惜，如果林南六本人愿意繼續(xù)念書(shū)，她愿意支付他每個(gè)月的生活費(fèi)和學(xué)習(xí)雜費(fèi)?！拔疫€想找個(gè)時(shí)間親自去探望這個(gè)孩子，和他說(shuō)說(shuō)話，聽(tīng)他講自己的故事，如果孩子不念書(shū)直接走入社會(huì)，可能留下遺憾，我不希望林南六變成這樣，所以我想盡自己的能力幫助他?！闭Z(yǔ)畢，她沉思一會(huì)，笑道，“如果條件允許，我還可以幫他母親找一份穩(wěn)定的工作，我相信，他母親有了穩(wěn)定的收入后，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也多多少少會(huì)有促進(jìn)作用?！?/P>

　　報(bào)道回顧：4女孩落海 他救起兩個(gè)

　　“沒(méi)想到一個(gè)15歲的少年居然可以同時(shí)把兩名溺水的少女救上來(lái)！就算是一個(gè)成年人，我想也未必可以一次救兩人！”這幾天，雷州市調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)后山村村民一直在議論這件事。這位讓人嘖嘖稱奇的15歲少年叫林南六，他用自己黝黑的小臂彎連背帶扯，硬是將兩名15歲的少女從海浪魔爪中救上岸。

　　遇險(xiǎn)：少女海邊玩耍被海浪卷走

　　6月9日下午，15歲的陳海菲、陳水劑和其他4名女初中生結(jié)伴到海邊玩耍。她們沿著海邊一直走，不知不覺(jué)便離岸了，此時(shí)正逢海水漲潮，一個(gè)海浪撲過(guò)來(lái)，陳海菲、陳水劑和另外2名女生被海浪卷入海中。面對(duì)突如其來(lái)的浪潮，4人驚慌失措，手腳并用猛劃猛踢，企圖向岸邊游去。但此時(shí)，又一個(gè)海浪撲面卷來(lái)，4人被沖散，在海浪中上下浮沉，情況危急！

　　救人小英雄林南六。

　　救人：救起2人再回村求救

　　事故當(dāng)天下午，林南六恰好在海邊的田地拔花生。

　　耳尖的他隱隱約約聽(tīng)到呼救聲，馬了停下手中的活，順著聲音跑到海邊?？吹桨哆吙藓暗呐秃Ｉ细〕敛欢ǖ摹昂邳c(diǎn)”，林南六一下子明白，這里發(fā)生了溺水事故！由于長(zhǎng)期生活在海邊，林南六對(duì)這片海域再也熟悉不過(guò)了，他自小就在海邊玩耍，練就了一身好水性，村里有人稱他為“水鬼”。林南六看到情勢(shì)危急，他沒(méi)作多想，“撲通”一聲跳入海中，拼命往離他最近的陳海菲和陳水劑游去。

　　眼見(jiàn)有人游過(guò)來(lái)，陳海菲伸手緊緊抓住?！盎艁y中，我用手抓著他脖子，雙腳緊緊夾住他身體，我很害怕……”回憶起當(dāng)初的情形，陳海菲低下頭，事后她被告知，如果溺水者緊緊抱住救人者不放松，極有可能影響他正常的施救，最終兩人都可能溺水而亡。

　　在這種情況下，林南六只好背著陳海菲，再用手扯住陳水劑，使勁往岸邊游去。

　　當(dāng)時(shí)海水沒(méi)過(guò)他的頭，加上陳海菲抱住他脖子不放手，好幾次也讓他沉了下去，差點(diǎn)浮不上來(lái)，還嗆了幾口水。“這時(shí)，陳海菲抱得更緊，我很難受，拖著她們兩個(gè)人，我游不快。”林南六記不清自己喝了多少口水，也不知道自己是怎么把兩人連背帶扯地拉上岸。

　　當(dāng)林南六把兩人拖上岸時(shí)，全身一下子散了架。他回頭往海上一看，遠(yuǎn)處那兩位女生的身影不知何時(shí)已經(jīng)淹沒(méi)在海浪中?！拔耶?dāng)時(shí)很累，心想自己可能沒(méi)力氣再救人了?！绷帜狭靡庵局紊眢w往村里跑，他來(lái)不及喘氣，扯開(kāi)嗓子大喊道，“快來(lái)人，救命??！”村民聽(tīng)到呼救后，迅速往海邊奔去。一個(gè)小時(shí)后，村民把兩位溺水女生打撈上來(lái)，可惜她們已經(jīng)溺水身亡。

　　評(píng)價(jià)：好善樂(lè)助受稱贊

　　“如果當(dāng)時(shí)還有一個(gè)懂水性的人在，也許就能夠把另外兩位女生救上來(lái)了！”事后回憶起來(lái)，林南六一臉遺憾。

　　“你一個(gè)人，當(dāng)時(shí)就不怕嗎？”記者問(wèn)。林南六閃著大眼睛，幾乎是脫口而出，“怕什么，救起來(lái)就是一條人命！”

　　面對(duì)陳海菲和陳水劑的感謝，林南六抿著嘴唇，絞著雙手，顯得有些緊張；面對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)、村委會(huì)干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)慰問(wèn)，他都不敢說(shuō)話。他不知道“英雄”是什么，他也不太理解“見(jiàn)義勇為”的涵義，當(dāng)村民對(duì)他豎起大拇指時(shí)，他天真的臉龐充滿疑惑和驚奇，“沒(méi)有什么好說(shuō)的?！边@是采訪中林南六說(shuō)得最多的一句話。

　　林南六是調(diào)風(fēng)后山村人，父親去年不幸去世，哥哥為維持生計(jì)外出打工，家中剩下母子兩人。由于家庭困難，林南六連學(xué)校一個(gè)星期十幾塊的伙食費(fèi)也無(wú)法支付，無(wú)奈之下只好退學(xué)?！斑@個(gè)孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)秀，但腦子靈活，經(jīng)常幫助別人?！闭{(diào)風(fēng)中學(xué)政教處主任吳忠武道。離開(kāi)校園后，林南六成了村民的“小短工”，誰(shuí)家需要幫忙，他就往誰(shuí)家跑?！稗r(nóng)忙時(shí)幫助大家砍蔗，砍完后一個(gè)人扛幾十斤甘蔗回村，插秧、割禾、除草……總之叫他干什么他從來(lái)都很爽快！”說(shuō)起林南六，后山村民都異口同聲稱贊。

　　呼吁：未成年人救人不提倡

　　林南六舍己救人的英雄事跡感動(dòng)了雷州及整個(gè)調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)，許多單位及村民紛紛到他家慰問(wèn)和看望他。昨天，雷州市教育局、調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)政府及調(diào)風(fēng)中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到他家慰問(wèn)他，贊揚(yáng)他勇救兩少女的精神可嘉，一些村民自發(fā)拿著自己種的蕃薯送給他，對(duì)其舍己救人的高尚品格給予肯定和贊揚(yáng)……

　　“林南六的精神值得表?yè)P(yáng)，但我們不提倡這么做，畢竟一個(gè)未成年人能夠同時(shí)救起兩位同齡人這樣的事情不多，其勇氣可嘉，但人在溺水過(guò)程中處于慌亂狀態(tài)，會(huì)抓緊一切身邊的東西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者。林南六之所以能成功，與他長(zhǎng)期生活在海邊，對(duì)水性極其熟悉有著不可分割的聯(lián)系?！闭{(diào)風(fēng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)黃祖騰說(shuō)道，“我們提倡‘智救’，在自身能力不足的情況下，要學(xué)會(huì)向他人求救。我們正在為林南六申請(qǐng)‘見(jiàn)義勇為’稱號(hào)，下一步，我們將對(duì)這些家庭困難的兒童提供一定的援助，商討如何解決他們上學(xué)的問(wèn)題?！?/P>

　　獲救的陳海菲和陳水劑也表示，她們感謝林南六的救命之恩，以后他如遇到什么困難，她們?cè)敢鈳椭?/P>

　　反思：各方努力減少溺水事故

　　進(jìn)入夏季，暑假將至，學(xué)生因游泳、嬉水等原因溺水死亡事故進(jìn)入高發(fā)期。

　　為了有效地預(yù)防和遏制學(xué)生溺水事故的發(fā)生，我市教育系統(tǒng)制定了嚴(yán)格的紀(jì)律，各地各學(xué)校狠抓防溺水安全管理，廣泛深入地開(kāi)展防溺水事故安全教育和宣傳。增強(qiáng)廣大師生防溺水安全意識(shí)，進(jìn)一步提高師生預(yù)防溺水事故和自我保護(hù)的能力；在節(jié)假日放假前，各地各學(xué)校集中進(jìn)行防溺水安全隱患專項(xiàng)排查，召開(kāi)防溺水安全情況分析會(huì)，開(kāi)設(shè)防溺水知識(shí)專題講座，開(kāi)展防溺水事故安全教育和救生演練。

　　據(jù)悉，我市學(xué)校除了加強(qiáng)學(xué)生教育以外，還會(huì)就預(yù)防學(xué)生溺水問(wèn)題召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)簽訂預(yù)防學(xué)生溺水安全責(zé)任書(shū)，明確家長(zhǎng)的責(zé)任和要求，引導(dǎo)全體家長(zhǎng)高度重視此項(xiàng)工作，積極抓好相關(guān)要求的落實(shí)，要求家長(zhǎng)切實(shí)履行好監(jiān)管責(zé)任。

　　“預(yù)防此類(lèi)事故的發(fā)生，不是單憑學(xué)校，或者家庭的力量就可以的，必須建立家校齊抓共管的管理機(jī)制?！笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，各學(xué)校要進(jìn)一步提高教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的預(yù)防意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的看護(hù)和監(jiān)管，及時(shí)制止不當(dāng)游泳、水邊玩耍等危險(xiǎn)行為；家長(zhǎng)也要主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校所在地社區(qū)或村委會(huì)的聯(lián)系和溝通，“要通過(guò)全社會(huì)的共同努力，全力減少學(xué)生溺水事故的發(fā)生?！痹撠?fù)責(zé)人說(shuō)道。

　　◆須知◆

　　落水了怎么辦

　　落水者要保持冷靜，不要手腳亂蹬拼命掙扎，避免揮霍體力；要想辦法靠近周邊的依托物，盡量不讓身體下沉；如果腳抽筋，把身體弓起呈“V”字狀，用力將腳伸直，用手拉住腳尖，緩解抽筋癥狀。

　　未成年人遇到同伴溺水怎么辦

　　1、即使水性再好，也不可以盲目地入水救人。

　　2、未成年人首先要向周邊大人求救。

　　3、如果現(xiàn)場(chǎng)真找不到人幫忙，在確保自身安全的前提下，就地取材進(jìn)行自救，比如將竹竿遞給落水者，或者將泡沫塊等漂浮物扔給落水者。

　　救人時(shí)也要確保自身安全，不可盲目施救。在遞竹竿給落水者時(shí)，有兩人以上的要互相配合。年紀(jì)大、力量大的人趴在地上遞竹竿，同伴最好坐在他的腿上，確保他不會(huì)被拉下水。

　　4、假如現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)人也沒(méi)有竹竿、泡沫塊等，要趕緊就近尋找電話撥打 “110”，報(bào)警時(shí)要盡量說(shuō)清現(xiàn)場(chǎng)位置，不知道地名的要盡量詳細(xì)描述周邊建筑物等地貌特征。

　　溺水時(shí)的自救方法

　　1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；

　　2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

　　3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓水；

　　4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

　　岸上如何急救溺水者

　　1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

　　2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；

　　3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；

　　4、盡快聯(lián)系急救中心前來(lái)?yè)尵然蛩歪t(yī)院搶救。

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