他是“三無碩導”——無項目、無經費、無科研成果?？稍趯W生眼里，“沒有比他更像碩導的碩導了”。這個自認為懦弱的書呆子，如今終于干了件“出格”的事兒——

　　本報記者 秦珍子

　　這一次，張江南不再害怕了。

　　他快步從教學樓走向學院辦公室，海南的風力道十足。不過，這個自稱“弱不禁風”的“書呆子”已經做好了迎接風暴的準備。

　　三位學院領導正在等待著他。

　　近日，海南大學人文傳播學院副教授張江南在個人網站上發(fā)表了《關于取消碩士研究生導師資格的申請》，這個素來低調的人和中國高校教師資格評定制度一起被推上了風口浪尖。

　　幾位同事聽到消息都“異常驚訝”，在大家眼里，張江南溫和、瘦弱、“不具備任何破壞和傷害的能力”。

　　不過，他確實做了一只“出頭鳥”，基于“積攢已久的書生意氣”。

　　起因是張江南經同事提醒，看到了海南大學研究生處發(fā)布的《關于2012年研究生指導教師招生資格確認結果的通報》。根據(jù)這份文件，由于申請的研究經費為零等原因，他被停止2012年碩士研究生的招生資格。

　　 事實上，文件并未點名。但張江南心里清楚，表格上人文傳播學院一欄，“2011年無項目、無經費、無科研成果的”那個數(shù)據(jù)“1”，就是他自己。

　　他成了個“三無碩導”。

　　兩天后，他撰寫“申請”，請辭“碩導”資格。他點了兩下發(fā)送鍵，一份發(fā)給院長，一份傳到網上。

　　“有這個規(guī)則，我沒達到，無話可說?！睆埥媳硎荆裾J他是個合格的老師，這讓他覺得備受羞辱。

　　 這個“從沒給自己放過假”的文藝學博士一直都是學校教學工作很多的人。一周他要上十幾節(jié)課，從本科到碩士，橫跨中文系、美術學院和外語學院。從2006年至今，他帶了6屆11位研究生，其中3位畢業(yè)生論文獲得校優(yōu)秀，1位獲得省優(yōu)秀。

　　在被院長叫去談話的路上，張江南沒想太多，他平時認為自己很懦弱，“明明相信的東西，卻不敢去堅持”。不過他想好了，要勇敢一次。

　　這場談話速戰(zhàn)速決，半小時后收場。當院長向他說明學院的態(tài)度是“還有得商量，允許你今年招一人”時，張江南拒絕了。

　　“‘通告’本身已經從官方否認了我。不能先羞辱我，再給我開恩，讓我感激涕零?！彼潞笠们迦A大學法學院許章潤教授的說法來描述知識分子的生存狀態(tài)——“從制度性的羞辱到日常性的羞辱”。

　　在“申請”中，張江南寫道，“這一政策在具體實施中更由于各單位具體人事關系的微妙而變本加厲，成為學校政治中排斥、打擊異己的手段，不但對學術、對教育毫無益處，甚至是扼殺學術、敗壞教育的禍根?！?

　　在他看來，學術絕不能作為權力掌控的東西，用項目經費做誘餌，用計件工資式的考核做羅網，把大學教師在學術和思想上應有的自由和道義擔當扼殺殆盡。

　　“剛剛來海大的時候，也做了一些課題，還獲了一些獎。這中間的貓兒膩再清楚不過了?！睆埥匣貞浀溃?年間，他也完成了兩項課題，發(fā)表了幾篇論文并出版了兩本專著。不過，這些還遠遠達不到“碩導資格評定”的標準。

　　 其實，這位曾師從趙仲牧等學者，經歷過系統(tǒng)性學術訓練的博士、副教授并非沒有能力拿課題、發(fā)論文。每天，他的郵箱充斥著來自各種學術期刊的“邀請”，只要支付一定發(fā)表費用，“把一個想法擴展成一篇文章發(fā)出去，太容易了”。而發(fā)了文章，又能接到新的課題，再用經費支持發(fā)表，就形成了“循環(huán)”。

　　他也熟知申請課題的流程：“從項目指導書中找出成功可能性最大的‘熱點’，最好聯(lián)合‘強勢人物’，把申請書寫得像模像樣，跟學校科研處搞好關系，并讓評審‘大腕兒’知道你是誰，基本上就成功了。”

　　說著，他結合海南當?shù)氐木唧w情況，隨口就點出好幾個研究的大熱門。

　　 只是他偏偏不愿意這么干，默默對抗著，并和一些“同道”約定，不申請“無聊的課題”，不攢“無真正學術內涵的文章”。

　　2003年，他創(chuàng)辦“大樗樹下”學術網站，發(fā)布收集、整理來的學術資料。網站最火的時候，文章的閱讀量一天可以達到兩三萬。廣告商和買主都找過他，“我見過不少學術網站和金錢沾邊之后就變味甚至垮掉”，他舍不得。

　　每天，他都會在博客上貼出自己最新的原典翻譯和讀書筆記，少則幾千字，多則上萬字。除了“頸椎疼得動彈不得”的時候，閱讀、寫作和研究都從未間斷。

　　 張江南翻譯了英譯本亞里士多德的《詩學》、伊壁鳩魯現(xiàn)存的所有文字、馬可·奧勒留《沉思錄》六章、德文版的康德《判斷力批判》美的分析前兩個契機、荷馬《蛙鼠之戰(zhàn)》、《古希臘羅馬警句》近百篇等。許多譯稿他都加上了自己的注釋。

　　在他看來，他所作的“學術”，難度與價值遠遠超過“寫什么論文專著”。只是專業(yè)上“底氣十足”的學者一旦與現(xiàn)實“對撞”，就頓時“沒了底氣”。他翻譯了英國詩人愛德華·楊《夜思》的三分之一，抱著一大摞書稿找到出版社，編輯直接說：“現(xiàn)在寫詩的人比讀詩的人還多，你去找別人吧。” “囊中羞澀”的他只好將研究成果發(fā)在網上，或是復印給學生。

　　張江南從不和別的導師爭搶研究生的名額，“學院分完了，告訴我一聲就行”。這種“消極等待”從和學生見面開始就立刻轉變?yōu)椤盁o微不至”。

　　 他告訴學生，“想讓我?guī)兔Πl(fā)文章、找工作，我真的無能為力。但是想讀書，我們就一起好好讀幾年?！?/P>

　　每周六晚上8點到11點，他沏茶、布凳、準備糖果點心，在家中書房為學生舉辦學術座談會。來者皆自愿，交流無邊界。刻著《陋室銘》的頂燈發(fā)出暗暗的光線，籠著四壁皆書的小房間。

　　很多學生堅持參加，認為“比課堂上學得更多”。甚至有其他專業(yè)、其他老師指導的學生也前來求教。

　　直到畢業(yè)后，王玲依然會每周回到這間小書房。在張江南的指導下，她完成了20萬字的碩士學位論文，并獲得省級優(yōu)秀。得知導師“請辭碩導”之后，她說，“沒有比我的導師更像碩導的碩導了。”

　　不過，她也表示，張江南確實沒有那種“師道范兒”。學生們都記得他發(fā)表觀點的開場白和結束語，“這個問題我是這樣看的”，闡發(fā)完畢之后，又來一句：“這只是我的個人觀點，你認同嗎？”

　　在學生們的記憶里，張江南總是穿著一雙涼拖鞋進教室。碰上臺風暴雨，他渾身淋得透濕，看上去可憐兮兮?？芍灰险n鈴一響，他就變了個人，“引經據(jù)典，氣場十足”。

　　每次課前，張江南都會提前20分鐘到教室與學生交流，如果前一堂課還未結束，他就在教室門口站著等。有時候，課堂內容沒有按計劃講完，他會不斷和學生致歉，“真是不好意思，下次一定補上”。

　　性情溫和的張江南從不點名，更沒人見過他發(fā)火。對學生提出的問題，“無論多么幼稚甚至荒謬，他都會無比認真地解答”，彭玉姣說，“簡直是有求必應”。

　　不過，當有學生請他“指定論文題目”，他便會斷然拒絕。而一旦發(fā)現(xiàn)學生考試抄襲、作弊，他會堅決“掛掉”。電話哭訴、上門送禮、托關系求情全都沒用。

　　可這個書呆子老師并非不懂人情世故。第一次去“座談”，王玲買了一輛278元的“沙灘車”送給導師年幼的兒子?？蓭滋旌螅谡n堂上打開導師發(fā)放的資料，里面夾著280元?！澳鞘俏矣肋h難忘的畫面”，從那之后，她連水果都不敢再給導師買一個。

　　事實上，學生們請他吃飯，他會在席間假裝去方便，偷偷結賬。

　　“他懂人情世故，只是不愿意用這些手段來介入利益的爭奪?！蓖趿嵴f。

　　他也坦言自己“不擅長交際、掙錢”，但本質上是“不愿意”。

　　開會能躲就躲，酒席能推就推，即使某些學院要求必須到場的“大腕兒”講座，他也會一個人坐在最后一排。旁人覺得他“呆氣”太重，他卻對“離群索居”求之不得。這個“書呆子”總覺得比起人來，和書打交道要舒服得多。

　　詩人王小妮和張江南是同事，也是鄰居，雖并無太多日常交際，但她聽好幾個學生說，“張老師的課很好?！?/P>

　　對于張江南的“申請”，王小妮稱：“在這個利益鏈條中，你不和諧，當然要被踢出去?！痹谒磥恚髮W制度的毒素已經進入老師“一個眼神，一個示意”的日常之中。不過，當“介入很深的學術狀態(tài)后，學術賦予張江南力量，讓他敢于反抗”。

　　對張江南的“申請”，海南大學宣傳部表示，“這不過是正常工作，全國高校都有相關規(guī)定。制度的完美當然談不上，老師們有想法，應當提出來，大家共同完善?！?/P>

　　然而，張江南等不及了，即使他深知“我當出頭鳥跳出來叫，有人匿名地喝幾聲彩，對我一點好處都沒有?！?/P>

　　有時候，他幾乎要后悔了?！吧暾垺卑l(fā)出幾天后，直到上了報紙，他的妻子才從朋友那里得知丈夫的“事跡”。但后悔之中又生出另一種更強大的聲音，他說：“我終于做了自己相信的事。”

　　 趙仲牧先生是讓張江南引以為榮的老師，每年他回云南老家都要為先生掃墓。去年，陵園里陽光燦爛，他獨自站在墓前感慨萬千?！捌駷橹梗业淖鋈?、為學、教書，都是對先生不完美的模仿”。如今，對著老先生的照片，隔著生與死的界限，他依然堅定地相信：“若是先生在，一定會支持我?！?/P>

　　 這位評審考核下的“三無碩導”在接受采訪時聊起了康德晚年與腓特烈大帝的爭論?！翱档虏磺?，君王也沒把他抓起來，最終他們達成共識。一方面在人，一方面也在環(huán)境。估計在中國，康德不會有這個勇氣。即使有，他的下場也會非常悲慘?！彼f著，聲音變得低沉。

　　張江南覺得自己做了一件“自毀前途”的事，而他的學生正像他所鼓勵的那樣，發(fā)出了不同的意見。

　　“取消碩導對老師來說未嘗不是好事?！蓖趿岬囊晃粚W姐說，“他終于能靜下心來做學問了?！彼矏蹚埥线@樣的老師，“因為稀缺，所以珍惜”。

　　這位女士停頓了一下補充道，“不用太擔心，有天我當老師，和他一樣做事。”

（責任編輯：曹子敏）