繼廣州西村幼兒園要求一次買(mǎi)27件校服之后，昨天又有報(bào)道說(shuō)，新學(xué)期伊始，廣州不少名牌小學(xué)的新生家長(zhǎng)應(yīng)聘家長(zhǎng)委員會(huì)成為“拼爹”比賽，一位班主任夸耀說(shuō)，到該校讀書(shū)的學(xué)生，家庭背景非富即貴，家長(zhǎng)的職業(yè)也都是“一級(jí)棒”的，他們的社會(huì)資源比較豐富……

　　要求家長(zhǎng)一次買(mǎi)27件校服，據(jù)稱(chēng)是為了“體現(xiàn)孩子們良好的精神面貌”?？墒恰熬衩婷病庇脙扇仔７鸵炎銐?，為什么要買(mǎi)27件？難道幼兒園是模特表演的T型舞臺(tái)，小孩們都像模特那樣頻繁更換服裝？27件服裝能穿多少年？對(duì)正在成長(zhǎng)的小孩，這些服裝一兩年后已不合身，難道要讓家長(zhǎng)都去擺攤出售？

　　難怪有人說(shuō)，如果幼兒園沒(méi)有利益關(guān)聯(lián)，沒(méi)有任何理由要家長(zhǎng)一次買(mǎi)27件校服，除非你承認(rèn)不是“體現(xiàn)孩子們良好的精神面貌”，而是體現(xiàn)幼兒園的“神經(jīng)面貌”。

　　從幼兒園到殯儀館，從醫(yī)院到學(xué)校，從小到大，從生到死，每一個(gè)“門(mén)”都要“門(mén)票”，每一段路都有收費(fèi)站。給點(diǎn)陽(yáng)光不燦爛，給點(diǎn)權(quán)力就腐爛。這就是病態(tài)社會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)的病態(tài)特征。那位班主任對(duì)“非富即貴”和“社會(huì)資源”的夸示，進(jìn)一步表明這種病態(tài)在校園里也廣為流布，教育已由“拼才”變成“拼爹”。在這樣的教育理念和學(xué)校氛圍里熏陶出來(lái)的學(xué)生，難免“拼爹”沒(méi)有，“拼才”不成，最后淪為“拼命”。

　　過(guò)去常有人形容教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”、“學(xué)校是一片凈土”?，F(xiàn)在再聽(tīng)到這樣的說(shuō)辭，估計(jì)會(huì)有人笑掉大牙。從幼兒園到研究院，從小學(xué)到大學(xué)，巧立名目賺錢(qián)、恬不知恥抄襲、違背常識(shí)胡說(shuō)等等現(xiàn)象比比皆是。盡管教師也是人，也同樣面臨各種顯規(guī)則潛規(guī)則，但教書(shū)育人的目的之一，是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)弊病及其危害，確立良知系統(tǒng)，進(jìn)而改變這種“人人騙我，我騙人人”恐怖狀況；退而求其次，也要讓學(xué)生守住起碼的道德底線，不除惡但至少不作惡。

　　因此，我們不敢奢望教師都是“靈魂的工程師”，學(xué)校都成“凈土” ，但起碼可以要求教師不是“靈魂的掩埋工”，學(xué)校不是“糞土”。（何龍 羊城晚報(bào)）

（責(zé)任編輯：姬明華）