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楊正剛

　　楊正剛，男，1972年12月生，中共黨員，攀枝花市鹽邊縣紅格鎮(zhèn)中心學(xué)校益民完小教師。自1991年參加工作以來，他一直奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村教育第一線，罹患心臟病20余年也從未停歇，為無數(shù)鄉(xiāng)村留守兒童、外來務(wù)工子女帶去希望的火種。2022年4月，被聘為小學(xué)高級(jí)教師；2024年9月，榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

　　走出大山而反哺大山

　　他將鄉(xiāng)村教育的薪火傳遞

　　1991年從師范學(xué)校畢業(yè)后，楊正剛回到家鄉(xiāng)紅格鎮(zhèn)益民完?。ó?dāng)時(shí)叫新民小學(xué)）任教，在這一待就是33年。對(duì)楊正剛而言，選擇這里，既是對(duì)本鄉(xiāng)本土的熱愛，也是對(duì)年少初心的踐行。中學(xué)時(shí)代，楊正剛的求學(xué)之路異常艱苦，讀初中時(shí)，因?yàn)楹?jiǎn)陋的衛(wèi)生條件，他患上了膽道蛔蟲疾病，當(dāng)時(shí)班上有位叫鄒麗萍的女老師，得知情況后自費(fèi)為他熬中藥，還請(qǐng)他吃糖果。正是這件事讓楊正剛更加堅(jiān)定了對(duì)教師行業(yè)的向往，和走出大山、反哺大山的信念。

　　在紅格從教30多年，每天接孩子們上下學(xué)、家訪、監(jiān)督學(xué)習(xí)……關(guān)愛孩子早已成為楊正剛的行動(dòng)自覺，但令他意想不到的是，自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，都被學(xué)生和家長(zhǎng)記在心頭。對(duì)于去年剛從完小畢業(yè)的小琪來說，楊正剛就如同父親一般。上初中后，回憶起和楊老師相處的種種，小琪眼中還總是泛淚。小琪自小跟隨父母務(wù)工來到紅格，后來父母輾轉(zhuǎn)到廣東打工，帶走了哥哥，卻只留下小琪跟隨爺爺奶奶在紅格租房生活。這導(dǎo)致她產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒和反抗心理。了解情況后，楊正剛時(shí)常到小琪家中監(jiān)督她做作業(yè)，并且耐心教導(dǎo)她要感念爺爺奶奶的不易，通過教育改變?nèi)松?，小琪的心結(jié)逐漸解開，對(duì)學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，后來順利升學(xué)到縣城最好的初中。

　　其實(shí)像小琪一樣的孩子不在少數(shù)，村小生源逐漸流失，尚留在益民完小就讀的孩子，要么是留守兒童，要么是外來勞務(wù)工家庭子女，或者身體有缺陷的孩子。這樣的現(xiàn)狀更加堅(jiān)定了楊正剛留守鄉(xiāng)村的決心?？紤]到學(xué)生家長(zhǎng)文化素養(yǎng)普遍不高，他便積極與家長(zhǎng)溝通，在放學(xué)后為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生免費(fèi)輔導(dǎo)。2022年4月，楊正剛被聘為小學(xué)高級(jí)教師，這對(duì)一名鄉(xiāng)村教育工作者來說是莫大的鼓舞，在榜樣力量的引領(lǐng)下，完小教師們更加竭盡全力提升教學(xué)水準(zhǔn)，縮小城鄉(xiāng)差距。到目前，益民完小已具備帶領(lǐng)學(xué)生參加競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的能力。

　　以久病之軀堅(jiān)守教壇

　　30年熾熱理想從未熄滅

　　“還是棒棒糖最甜”，這是楊正剛的微信簽名。20多年前，他被確診患有心臟病，卻依舊堅(jiān)守在教學(xué)一線。直至2022年被診斷出心衰四級(jí)（NYHA分級(jí)中程度最嚴(yán)重的一級(jí)）和嚴(yán)重的房顫，醫(yī)生斷定楊正剛活不過五年。家人和領(lǐng)導(dǎo)都勸他轉(zhuǎn)至更輕松的崗位，但楊正剛十分執(zhí)著：“數(shù)學(xué)是主科，對(duì)孩子打基礎(chǔ)和升學(xué)至關(guān)重要，我放心不下?！庇谑?，他繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。

　　病情嚴(yán)重的那段時(shí)間，楊正剛上課時(shí)會(huì)突發(fā)房顫，心跳有時(shí)達(dá)每分鐘180多下，隨時(shí)可能暈倒在講臺(tái)。每當(dāng)這時(shí)，孩子們便急忙跑上講臺(tái)，攙扶他坐下，關(guān)切他的情況。最讓人感動(dòng)的是，班里每個(gè)孩子都隨身帶著棒棒糖，每當(dāng)楊正剛頭暈時(shí)，便爭(zhēng)先恐后地把糖遞給他。在孩子們樸素的認(rèn)知里，吃糖能幫助暈倒的人緩解病癥。果然“還是棒棒糖最甜”，正是這份最樸素的關(guān)愛使得楊正剛心頭無比慰藉。

　　就這樣，楊正剛抱著樂觀的心態(tài)，一邊堅(jiān)守崗位，一邊積極配合治療。如今，一批又一批孩子升學(xué)離開，楊正剛的病情也逐漸好轉(zhuǎn)。

　　值得一提的是，楊正剛的妻子張宗瓊也是同校的數(shù)學(xué)老師，提及她，楊正剛語氣里滿是愧疚：“我一年住院七八次，每次住院就得辛苦她替我把課上著走，她一邊操勞家事，一邊又顧著教學(xué)，承受了太多壓力?！痹跅钫齽偪磥恚拮邮撬钣H密無間的“戰(zhàn)友”。張宗瓊擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)，心思也更細(xì)膩，給楊正剛的工作帶來很大正面影響。他倆在工作中相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)，為著共同的教育理想而奮斗，如今他們桃李遍天下，女兒也在父母熏陶下堅(jiān)韌成長(zhǎng)，成功考取四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院攻讀碩士。

　　33年，楊正剛用愛和堅(jiān)守讓希望的種子在大山遍地播撒，為無數(shù)貧困兒童及家庭帶去改變，踐行了作為“大山孩子”的教育初心。同時(shí)，也正是這一份愛崗敬業(yè)的責(zé)任心感染著身邊同事，目前益民完小共17名教師，其中13都獲評(píng)中高級(jí)以上職稱，他們正用實(shí)際行動(dòng)照亮更多農(nóng)村兒童求學(xué)的道路。

　　好人寄語：希望每一個(gè)大山里的孩子都能昂首闊步走出大山，走出燦爛的人生。

　　道德點(diǎn)評(píng)：30年授課路，他提著知識(shí)的明燈驅(qū)散了大山孩子前行的迷茫，他用數(shù)學(xué)搭出翻越高山的天梯，幫助孩子們跑向未來。