王禮平，男，1969年12月出生，中共黨員，郴州永興縣第三中學(xué)教師。35年來(lái)，王禮平一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校的講臺(tái)，幫山里娃遇見(jiàn)“最好的自己”；他精于教學(xué)，高效課堂深受學(xué)生喜愛(ài)。曾榮獲“郴州市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“湖南省徐特立教育獎(jiǎng)”“湖南省先進(jìn)工作者”“湖南省教書(shū)育人楷模”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“湖南師大楓葉基金‘優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師’”“享受湖南省政府特殊津貼專家”“芙蓉教學(xué)名師”等榮譽(yù)。他的事跡在湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視、湖南教育電視臺(tái)、紅網(wǎng)等媒體宣傳報(bào)道。

　　把山里娃教好才是真本事

　　1989年8月，好不容易走出大山的王禮平，畢業(yè)后毅然回到了鄉(xiāng)村小學(xué)任教。

　　“那個(gè)時(shí)候是真難??！”永興縣三塘鄉(xiāng)大路小學(xué)是王禮平教育生涯的第一個(gè)“根據(jù)地”，校舍是土坯瓦房，沒(méi)水沒(méi)電，一到下雨天，到處漏雨，購(gòu)買(mǎi)小菜和生活用品都要到十多公里外的油麻圩。

　　班里大部分學(xué)生是留守兒童，這讓王禮平很心酸，“認(rèn)認(rèn)真真地上好每堂課，把山里娃教好，才是真本事?！彼迪聸Q心。

　　為練就過(guò)硬的教書(shū)育人本領(lǐng)，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，王禮平點(diǎn)亮煤油燈，批改作業(yè)、查閱資料、撰寫(xiě)教研文章……終于創(chuàng)造了大路小學(xué)的奇跡——1990年他所執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)期末考試第一名。

　　1995年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)一周，成績(jī)優(yōu)異、懂事好學(xué)的林娜麗遲遲未報(bào)到。王禮平心急如焚，冒著刺骨的寒風(fēng)趕到她家。剛進(jìn)門(mén)，林娜麗母親就說(shuō)：“我一個(gè)人供不起三個(gè)孩子讀書(shū)。麗麗沒(méi)錢(qián)讀書(shū)了，老師請(qǐng)回吧！”

　　看著林娜麗不舍學(xué)校、渴望知識(shí)的眼神，王禮平的心情非常沉重?！懊魈熳岥慃惾ド险n吧，學(xué)費(fèi)我來(lái)付?！痹谕醵Y平的資助與鼓勵(lì)下，林娜麗以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。她常對(duì)王禮平說(shuō)：“您既是我的恩師，更是我的父親，我一輩子忘不了您的恩情！”從教35年來(lái)，王禮平為多名生活困難的學(xué)生墊交學(xué)雜費(fèi)近萬(wàn)元，給學(xué)生送“溫暖”60余人次。

　　2014年被評(píng)為湖南省特級(jí)教師后，許多人預(yù)言他會(huì)離開(kāi)三中?？梢恢钡浆F(xiàn)在，他依然堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的三尺講臺(tái)?！爸詧?jiān)守在鄉(xiāng)村教書(shū)，是因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋?。?duì)我這個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的山里娃來(lái)說(shuō)，他給我的不僅僅是知識(shí)，還有愛(ài)、品格和勇氣。”王禮平如是說(shuō)。在他的影響下，許多他教過(guò)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后也毅然回到家鄉(xiāng)，成為了鄉(xiāng)村教師。

　　讓寫(xiě)作從“難事”變成“趣事”

　　在王禮平授課的教室有一塊“黑板報(bào)”非常特殊。黑板被分成了眾多方塊，有的小方塊里“住”著學(xué)生們的優(yōu)秀作文，紙張隨風(fēng)飄起，仿佛學(xué)生們?nèi)杠S的心情。

　　“在鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)生不愿寫(xiě)、不想寫(xiě)、寫(xiě)不出作文的現(xiàn)象非常普遍?！蓖醵Y平介紹說(shuō)。

　　為改變這一現(xiàn)狀，王禮平成立“作文興趣小組”，與學(xué)校語(yǔ)文老師一起開(kāi)展“校園文學(xué)創(chuàng)作研究”的課題研究，從2009年開(kāi)始，將“鳥(niǎo)籠效應(yīng)”用到了作文教學(xué)中，在教室后墻開(kāi)設(shè)“優(yōu)秀習(xí)作”專欄，將優(yōu)秀文章貼在專欄里，供大家欣賞學(xué)習(xí)。

　　“先在教室里為每個(gè)學(xué)生掛上一個(gè)‘鳥(niǎo)籠’，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，一些學(xué)生看見(jiàn)別人的‘鳥(niǎo)籠’里都有了‘鳥(niǎo)兒’，而自己的‘鳥(niǎo)籠’卻空空的，就會(huì)覺(jué)得不好意思，然后也會(huì)努力也讓自己的‘鳥(niǎo)籠’里有漂亮的‘鳥(niǎo)兒’?！蓖醵Y平解釋道。

　　“對(duì)寫(xiě)作基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我就降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保每名學(xué)生都能有作品裝進(jìn)自己的‘鳥(niǎo)籠’?！蓖醵Y平助力一些美麗的“鳥(niǎo)兒”（學(xué)生習(xí)作）飛出“鳥(niǎo)籠”，飛向全國(guó)各地，在報(bào)刊雜志上安家落戶（發(fā)表）。

　　“王老師從不照本宣科，總是啟發(fā)我們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！苯衲曛锌伎既胗琅d縣第一中學(xué)的學(xué)生廣星艷說(shuō)，剛上初中時(shí)，她非常害怕寫(xiě)作文?！耙皇峭趵蠋熛敕皆O(shè)法讓我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，我也考不上重點(diǎn)高中?！睆V星艷永遠(yuǎn)忘不了收到樣刊和稿費(fèi)單時(shí)的那種喜悅之情?！案兄x老師挖掘了我寫(xiě)作的內(nèi)在潛能，讓寫(xiě)作從‘難事’變成了‘趣事’。”

　　在王禮平的辦公室里，擺滿了各類報(bào)刊與雜志。近年來(lái)，輔導(dǎo)的學(xué)生作文紛紛在《初中生》《中學(xué)生》《課外語(yǔ)文》等上面亮相，作文競(jìng)賽獲省級(jí)以上一等獎(jiǎng)30余人次。

　　發(fā)表論文400余篇

　　近20年來(lái)，王禮平邊學(xué)習(xí)，邊探索，邊總結(jié)，把教學(xué)理論有機(jī)地融合到日常教育實(shí)踐當(dāng)中，做教研教改的有心人，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，先后在《中國(guó)教育報(bào)》《湖南教育》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等教育報(bào)刊發(fā)表教研論文400余篇。

　　“我搞教學(xué)科研，靠的是興趣，沒(méi)有絲毫壓力，相反還能從中找到工作的樂(lè)趣、成功的喜悅和人生的價(jià)值。”王禮平說(shuō)。

　　一個(gè)學(xué)校要打造品牌，辦出特色，必須要有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。身為永興縣名師，湖南省特級(jí)教師，正高三級(jí)教師和全國(guó)優(yōu)秀教師等多重身份的王禮平，主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校乃至全縣青年教師的培養(yǎng)任務(wù)。

　　王禮平在生活、工作、業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師悉心指導(dǎo)，通過(guò)上示范課，專題講座、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，指導(dǎo)青年教師備課、上課、批改作業(yè)，傳授班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，教給他們寫(xiě)作教學(xué)論文、教育故事的方法與技巧，讓學(xué)校青年教師快速成長(zhǎng)。

　　“王老師是永興縣的初中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，在他的帶領(lǐng)下，我校初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有了整體提高，他曾榮獲‘郴州市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)’?！庇琅d三中校長(zhǎng)歐樂(lè)平介紹說(shuō)。

　　知識(shí)改變命運(yùn)，教育點(diǎn)亮心燈。鄉(xiāng)村是王禮平的人生主戰(zhàn)場(chǎng)，用人生最寶貴的35年在鄉(xiāng)村校園里戰(zhàn)斗，傾注全部心血，播下了一粒粒種，澆開(kāi)了一朵朵花。