王曉野，女，1972年2月生，吉林省吉林市龍?zhí)秴^(qū)第二實驗小學(xué)校教師。她放棄城市工作到鄉(xiāng)村，支教9年來用獨特的教學(xué)方法為山里娃描繪了七彩童年；還通過網(wǎng)絡(luò)平臺為全國各地鄉(xiāng)村孩子免費上網(wǎng)絡(luò)直播課程。王曉野曾榮獲“全國優(yōu)秀教師”“吉林好人”等榮譽。

　　下鄉(xiāng)支教 不僅是奉獻(xiàn)更是收獲

　　1995年，王曉野從吉林師范學(xué)院美術(shù)系畢業(yè)后，到吉林市龍?zhí)秴^(qū)第二實驗小學(xué)工作，擔(dān)任美術(shù)教師。2015年，當(dāng)?shù)弥h(yuǎn)鄉(xiāng)村美術(shù)教師資源稀缺，很多鄉(xiāng)村孩子沒有美術(shù)課上時，43歲的她不顧正在讀高中的兒子，毅然來到龍?zhí)秴^(qū)金珠學(xué)校支教、大屯村小教學(xué)點走教，開始了每天60多里路云和月的追隨。

　　她帶領(lǐng)孩子們走出教室，走進(jìn)稻田、玉米地、白菜地，帶領(lǐng)他們感受自然的氣息，感受藝術(shù)的美。到鄉(xiāng)村支教在別人看來是一種奉獻(xiàn)，但是在她眼里卻是別樣的收獲。2018年5月，應(yīng)吉林省教育廳邀請，她帶著4個農(nóng)村孩子到北京參加教育部主辦的展示交流活動。她們從田間地頭出發(fā)，一路畫到了北京。

　　以美育人 讓傳統(tǒng)文化落地生根

　　13歲的小陳是一個患有孤獨癥的孩子，但在王曉野的鼓勵與幫助下，她不再逃避，慢慢地打開心扉開始了創(chuàng)作，她畫的蓮蓬充滿了生機(jī)與活力。在王曉野的努力下，更多孩子的畫作被收藏，這不僅讓農(nóng)村娃樹立了自信，更點燃了他們的創(chuàng)作熱情和希望。

　　為了讓更多山里娃的作品走出去，讓更多人關(guān)注和支持鄉(xiāng)村藝術(shù)教育，2015年，王曉野成立了“山里紅”美術(shù)教室工作室，開通了微信公眾號、視頻號并定期更新。目前已發(fā)布了100多期，粉絲多達(dá)20萬人。以她的美術(shù)課堂教學(xué)為素材拍攝的微電影，在全國引起強(qiáng)烈反響。她還在校園里建立了一間民俗教室，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)山里娃的心。

　　借助網(wǎng)絡(luò) 為藝術(shù)插上“智慧”的翅膀

　　2018年開始，王曉野通過網(wǎng)絡(luò)平臺為全國各地的鄉(xiāng)村孩子上網(wǎng)絡(luò)直播課程，“山里紅”美術(shù)課程服務(wù)全國18個省700所學(xué)校2437個班級30余萬名學(xué)生。她把政府獎勵的一萬元全部捐給了農(nóng)村孩子，為孩子們出版了中英文版《“山里紅”美術(shù)教室學(xué)生作品精選》畫冊。畫冊被出國進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的老師帶到俄羅斯，在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)引起強(qiáng)烈反響，贏得廣泛贊譽。她說，面對這些質(zhì)樸的鄉(xiāng)村孩子，要用心用情給予他們發(fā)現(xiàn)美的雙眼、向往美的心靈和創(chuàng)造美的雙手，更要用藝術(shù)講好中國鄉(xiāng)村孩子們的故事，讓全世界都來了解認(rèn)識中國鄉(xiāng)村娃娃們的童真和快樂！

　　以美賦能 助力鄉(xiāng)村文化振興

　　為了讓美育賦能鄉(xiāng)村文化振興，王曉野將本土文化資源整合到學(xué)校教育之中，形成了一種新型的學(xué)校與周邊村落社區(qū)的關(guān)系。她把村里有手藝的村民請到課堂中，現(xiàn)場編雞轱轆、串糖葫蘆、鉤拖鞋、織毛衣等，把傳統(tǒng)文化融入美育教學(xué)中。她還經(jīng)常帶學(xué)生到村民家里，畫宋爺爺編的土籃子、觀察張奶奶家的母雞孵蛋、跟劉姥姥學(xué)攤煎餅、與李姥姥學(xué)習(xí)剪紙等，讓村民和孩子們互動學(xué)習(xí)，形成人人參與文化活動的良好氛圍。每年秋天，王曉野還帶著孩子們在秋意盎然的稻田地里舉辦獨具特色的田野畫展，金色的稻谷與孩子們的畫作交相輝映，別有一番韻味，為新農(nóng)村增添了一道亮麗的風(fēng)景。

　　王曉野說，未來，她要把山里娃這些色彩斑斕的作品帶到更大的舞臺，延伸到更廣闊的地方，讓美的追求在大山深處落地生根。（責(zé)任編輯：周勝武 柳青）