?

李祥剛，男，1964年8月生，重慶市酉陽土家族苗族自治縣后坪鄉(xiāng)前峰村長溪村小學(xué)教師。李祥剛已經(jīng)在這里堅(jiān)守三尺講臺17年，先后教過100多名學(xué)生。李祥剛曾榮獲“重慶好人”等榮譽(yù)。

　　臨危受命 為了鄉(xiāng)親站上三尺講臺

　　長溪村小位于烏江懸崖邊上，三面臨崖，形如一艘駛向遠(yuǎn)方的渡船，當(dāng)?shù)厝朔Q之為“船老殼”。在這里，無論走山路還是水路，到周邊任何場鎮(zhèn)，來回一趟都要“杵”到天黑?！按X殼”的窮，源于土地貧瘠、大山阻隔，教育資源匱乏，老師像“換碓嘴”（指老師換得快）。1982年秋，又一個(gè)老師調(diào)走了，找誰來接替這個(gè)位置，可讓村主任犯了愁。經(jīng)過深思熟慮，他找到在地里勞作的李祥剛：“學(xué)校沒得老師了，要辦不下去了，你看怎么辦，要不你來代課吧?！?/p>

　　“我才讀個(gè)初中畢業(yè)，哪兒‘拿’得??？”李祥剛連連擺手?！澳壳霸诖謇镏挥心阕x過一些書，不會的可以學(xué)嘛。”想到村里孩子渴望上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)的樣子，李祥剛動容了。就這樣，他站上了三尺講臺。

　　“30多人，三級‘復(fù)式’，工作量可想而知。”李祥剛邊教邊學(xué)，白天上課，晚上備課、改作業(yè)，并自學(xué)文化知識和教學(xué)方法，還不時(shí)向中心校的老師請教，上起課來越來越得心應(yīng)手。但一段時(shí)間后，李祥剛不得不揮淚離開他心愛的講臺，與妻子外出打工。

　　歸去來兮 三尺講臺一站就是17年

　　2006年秋，李祥剛回村處理家事，在小學(xué)門口偶遇村主任?？吹揭鈿怙L(fēng)發(fā)的李祥剛，村主任欲言又止，半天憋出一句話：“剛娃子，有個(gè)事情想跟你商量下，學(xué)校又沒得老師了。我曉得你在外頭過得好，你看能不能幫忙代幾天課，等新的老師來……”

　　一邊是廠里每月2000多元的工資，一邊是一個(gè)月500元的代課金，這一次，李祥剛有些猶豫，沒有立即答應(yīng)?；氐郊抑校氜D(zhuǎn)反側(cè)的李祥剛，眼前浮現(xiàn)一雙雙渴望知識大眼睛，以及村主任鬢角的白發(fā)和懇求的語氣，李祥剛終于作出決定——重回三尺講臺。這次，李祥剛一上講臺就是17年。他還通過考試，成為一名在編教師。

　　不管“一人一班”“兩人一班”，還是“兩級復(fù)式”“三級復(fù)式”，李祥剛均做到“備、講、批、輔”，從不草率。17年來，他先后教過100多個(gè)學(xué)生，不少人通過升入高一級的學(xué)校，一步步走出了大山。為何這些年一直堅(jiān)守在“船老殼”？李祥剛的回答是：“我作為土生土長的‘船老殼’人，這條船我不來撐，誰原來撐？”

　　如今，眼睛已有些老花的李祥剛即將退休，但是寨子里有兩個(gè)孩子秋季就該讀學(xué)前班。望著烏江邊上起伏的山巒，他決定要堅(jiān)守到接班人出現(xiàn)的那天。（責(zé)任編輯：高晟寒 蔣雨欣）