2023年以來(lái)，廣東“上新”不少標(biāo)志性建筑：8月，廣州白云國(guó)際會(huì)議中心國(guó)際會(huì)堂亮相；10月，廣州設(shè)計(jì)之都設(shè)計(jì)殿堂項(xiàng)目竣工驗(yàn)收，因外觀獨(dú)特被稱為“懸浮的月光寶盒”。這些，都出自中國(guó)工程院院士，華南理工大學(xué)建筑學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、建筑設(shè)計(jì)研究院首席總建筑師何鏡堂之手。

　　雖然已是85歲的耄耋之年，但何鏡堂仍奔走在建筑創(chuàng)作一線?！斑@既是我的工作，也是我的生活?！碑?dāng)被問(wèn)及是否考慮退休時(shí)，何鏡堂堅(jiān)定回復(fù)道，“沒(méi)有，因?yàn)槲业纳B在一起了?！比涨?，何鏡堂獲評(píng)第八屆廣東省道德模范，并被推薦為第九屆全國(guó)道德模范候選人。

　　投身建筑設(shè)計(jì)數(shù)十年

　　作品獲國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)3項(xiàng)

　　深圳科學(xué)館、中國(guó)國(guó)家版本館廣州館、海心橋……投身建筑設(shè)計(jì)數(shù)十年，何鏡堂的作品先后獲得200多項(xiàng)省級(jí)以上優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，其中獲國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)3項(xiàng)、銀獎(jiǎng)4項(xiàng)、銅獎(jiǎng)6項(xiàng)。

　　“地域、文化、時(shí)代，三個(gè)簡(jiǎn)單而又隱含無(wú)限可能的詞匯，共同融合構(gòu)筑了我的建筑創(chuàng)作思想原點(diǎn)與哲學(xué)基礎(chǔ)?！痹?023年“讀懂中國(guó)”國(guó)際會(huì)議（廣州）上，何鏡堂闡述了自己逐漸探索形成的創(chuàng)作理念，他將其歸納為“兩觀三性”論，即建筑要注重整體觀、可持續(xù)發(fā)展觀和地域性、文化性、時(shí)代性的和諧統(tǒng)一。

　　在何鏡堂的眾多作品中，最為人稱道的是2010年上海世博會(huì)中國(guó)館?！爸袊?guó)紅”、“東方之冠”、新“九州清宴”等充滿中華傳統(tǒng)文化元素的設(shè)計(jì)，讓中國(guó)館甫一亮相便成為世界焦點(diǎn)。

　　“我們要的建筑是，一看就是中國(guó)的?！睘榱私o中國(guó)館披上合適的“紅外衣”，讓整體造型效果在不同時(shí)間、不同光照下都保持統(tǒng)一，當(dāng)時(shí)已屆古稀的何鏡堂一天跑三個(gè)城市，深入實(shí)地考察，反復(fù)研究討論，制作各種各樣的樣板。僅外觀顏色的選擇，就耗費(fèi)了十個(gè)月之久。

　　精益求精的背后，是對(duì)自身使命的深刻認(rèn)知?！耙越ㄖ涗洉r(shí)代，用設(shè)計(jì)引領(lǐng)城市的發(fā)展是建筑師的歷史使命?！痹诤午R堂看來(lái)，建筑師通過(guò)展現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的重大事件的建筑作品，記錄著這個(gè)時(shí)代，進(jìn)而凝聚起國(guó)家和民族的共同記憶。

　　躬身教學(xué)科研一線

　　培養(yǎng)出3名全國(guó)大師

　　自1983年重返高校任教，何鏡堂始終躬身教學(xué)科研一線。平日里，經(jīng)常能看到許多學(xué)生在何鏡堂的辦公室前排隊(duì)等候，請(qǐng)老師為他們的設(shè)計(jì)方案“把脈”。提及導(dǎo)師，何鏡堂的學(xué)生們總會(huì)說(shuō)到他對(duì)建筑的“癡迷”：老師一看見(jiàn)好的建筑就兩眼放光，一討論方案就來(lái)精神。

　　這種“癡迷”，也轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。何鏡堂非常注重培育學(xué)生隨時(shí)隨地動(dòng)手動(dòng)腦的能力，哪怕在聚會(huì)時(shí)，他也會(huì)讓學(xué)生勘察房間結(jié)構(gòu)并徒手畫(huà)出來(lái)。如果沒(méi)有尺子，就用手、腳和雙臂丈量。

　　何鏡堂深知，建筑設(shè)計(jì)需要扎根實(shí)踐，培養(yǎng)人才同樣如此。他在教學(xué)中提倡“三到位”，即完成一項(xiàng)工程實(shí)踐，獲一個(gè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。他按此思路進(jìn)行國(guó)家精品課程、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，主持的“建筑學(xué)研究生三位一體聯(lián)動(dòng)式設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與教育實(shí)踐”也獲國(guó)家教學(xué)一等獎(jiǎng)。

　　“我選擇了一條設(shè)計(jì)與研究、創(chuàng)作與教育相結(jié)合的道路，一條辛苦但快樂(lè)的路?！痹诠ぷ骱徒虒W(xué)中，何鏡堂與學(xué)生們一道，讓一座座建筑由圖紙化為現(xiàn)實(shí)?！拔以趯W(xué)生中既是導(dǎo)師，又是戰(zhàn)友，不分彼此，我覺(jué)得最幸福的就是和學(xué)生們?cè)谝黄稹！焙午R堂笑著說(shuō)。

　　多年來(lái)，何鏡堂先后培養(yǎng)出3名全國(guó)大師、2名省大師、9名博導(dǎo)、18位全國(guó)青年建筑師獎(jiǎng)獲得者，碩士生、博士生數(shù)量超百人，不少學(xué)生成為全國(guó)建筑設(shè)計(jì)和教育領(lǐng)域的骨干力量。（南方+）