2023年以來，廣東“上新”不少標(biāo)志性建筑：8月，廣州白云國際會議中心國際會堂亮相；10月，廣州設(shè)計之都設(shè)計殿堂項目竣工驗收，因外觀獨(dú)特被稱為“懸浮的月光寶盒”。這些，都出自中國工程院院士，華南理工大學(xué)建筑學(xué)院名譽(yù)院長、建筑設(shè)計研究院首席總建筑師何鏡堂之手。

　　雖然已是85歲的耄耋之年，但何鏡堂仍奔走在建筑創(chuàng)作一線?！斑@既是我的工作，也是我的生活?！碑?dāng)被問及是否考慮退休時，何鏡堂堅定回復(fù)道，“沒有，因為我的生命跟它連在一起了?！比涨埃午R堂獲評第八屆廣東省道德模范，并被推薦為第九屆全國道德模范候選人。

　　投身建筑設(shè)計數(shù)十年

　　作品獲國家級金獎3項

　　深圳科學(xué)館、中國國家版本館廣州館、海心橋……投身建筑設(shè)計數(shù)十年，何鏡堂的作品先后獲得200多項省級以上優(yōu)秀設(shè)計獎，其中獲國家級金獎3項、銀獎4項、銅獎6項。

　　“地域、文化、時代，三個簡單而又隱含無限可能的詞匯，共同融合構(gòu)筑了我的建筑創(chuàng)作思想原點(diǎn)與哲學(xué)基礎(chǔ)。”在2023年“讀懂中國”國際會議（廣州）上，何鏡堂闡述了自己逐漸探索形成的創(chuàng)作理念，他將其歸納為“兩觀三性”論，即建筑要注重整體觀、可持續(xù)發(fā)展觀和地域性、文化性、時代性的和諧統(tǒng)一。

　　在何鏡堂的眾多作品中，最為人稱道的是2010年上海世博會中國館?！爸袊t”、“東方之冠”、新“九州清宴”等充滿中華傳統(tǒng)文化元素的設(shè)計，讓中國館甫一亮相便成為世界焦點(diǎn)。

　　“我們要的建筑是，一看就是中國的?！睘榱私o中國館披上合適的“紅外衣”，讓整體造型效果在不同時間、不同光照下都保持統(tǒng)一，當(dāng)時已屆古稀的何鏡堂一天跑三個城市，深入實地考察，反復(fù)研究討論，制作各種各樣的樣板。僅外觀顏色的選擇，就耗費(fèi)了十個月之久。

　　精益求精的背后，是對自身使命的深刻認(rèn)知。“以建筑記錄時代，用設(shè)計引領(lǐng)城市的發(fā)展是建筑師的歷史使命?！痹诤午R堂看來，建筑師通過展現(xiàn)這個時代的重大事件的建筑作品，記錄著這個時代，進(jìn)而凝聚起國家和民族的共同記憶。

　　躬身教學(xué)科研一線

　　培養(yǎng)出3名全國大師

　　自1983年重返高校任教，何鏡堂始終躬身教學(xué)科研一線。平日里，經(jīng)常能看到許多學(xué)生在何鏡堂的辦公室前排隊等候，請老師為他們的設(shè)計方案“把脈”。提及導(dǎo)師，何鏡堂的學(xué)生們總會說到他對建筑的“癡迷”：老師一看見好的建筑就兩眼放光，一討論方案就來精神。

　　這種“癡迷”，也轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的嚴(yán)格要求。何鏡堂非常注重培育學(xué)生隨時隨地動手動腦的能力，哪怕在聚會時，他也會讓學(xué)生勘察房間結(jié)構(gòu)并徒手畫出來。如果沒有尺子，就用手、腳和雙臂丈量。

　　何鏡堂深知，建筑設(shè)計需要扎根實踐，培養(yǎng)人才同樣如此。他在教學(xué)中提倡“三到位”，即完成一項工程實踐，獲一個設(shè)計獎，發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。他按此思路進(jìn)行國家精品課程、國家級教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，主持的“建筑學(xué)研究生三位一體聯(lián)動式設(shè)計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與教育實踐”也獲國家教學(xué)一等獎。

　　“我選擇了一條設(shè)計與研究、創(chuàng)作與教育相結(jié)合的道路，一條辛苦但快樂的路?！痹诠ぷ骱徒虒W(xué)中，何鏡堂與學(xué)生們一道，讓一座座建筑由圖紙化為現(xiàn)實?！拔以趯W(xué)生中既是導(dǎo)師，又是戰(zhàn)友，不分彼此，我覺得最幸福的就是和學(xué)生們在一起?！焙午R堂笑著說。

　　多年來，何鏡堂先后培養(yǎng)出3名全國大師、2名省大師、9名博導(dǎo)、18位全國青年建筑師獎獲得者，碩士生、博士生數(shù)量超百人，不少學(xué)生成為全國建筑設(shè)計和教育領(lǐng)域的骨干力量。（南方+）