侯長亮，湖南省洞口縣黃橋鎮(zhèn)人，2011年大學(xué)畢業(yè)后，在偏遠(yuǎn)山村義務(wù)支教11年。他先后支教于廣西河池、貴州畢節(jié)和云南昭通。前兩年支教是響應(yīng)國家的“西部計劃志愿者”號召，后來的支教是因?yàn)樽约涸谥Ы讨懈惺艿搅俗约旱娜松鷥r值所在，因而義顧地投身偏遠(yuǎn)山區(qū)，為那里的孩子送去愛和教育。

　　用情家訪，班上的學(xué)生一個都不能少

　　2011年侯長亮來到廣西河池市大化瑤族自治縣雅龍鄉(xiāng)尤齊小學(xué)支教，交通不便、沒有信號、學(xué)校條件差，這些都能想到，也做足了心理準(zhǔn)備。

　　可是有兩種情況遠(yuǎn)超出了侯長亮的想像，一種是大石山區(qū)石漠化非常嚴(yán)重，土層薄、土地極其貧瘠，老百姓是在石頭縫里種玉米。也因此非常缺水，每年會有幾個月侯長亮支教的學(xué)校全校師生只能使用樓頂上存起來的雨水。另一種是瑤族學(xué)生輟學(xué)率太高，三年級就開始有學(xué)生輟學(xué)，到六年級小學(xué)畢業(yè)，一個班的輟學(xué)率高達(dá)一半，有些甚至高達(dá)三分之二。

　　為了減少學(xué)生輟學(xué)，侯長亮除了用心教學(xué)外，還有一項(xiàng)非常重要的工作，就是經(jīng)常去家訪。不管學(xué)生家有多遠(yuǎn)，山路有多難爬，侯長亮?xí)ッ總€學(xué)生家了解情況，與學(xué)生父母溝通，經(jīng)常利用周末和學(xué)生家一起干農(nóng)活。因?yàn)樗倪@些努力，所教的第二屆學(xué)生班級直到讀完初中沒有一個學(xué)生輟學(xué)，創(chuàng)造了學(xué)校的奇跡。他的先進(jìn)事跡，2015年被廣西媒體報道，并被評為廣西公民楷模十大新聞人物。但侯長亮擔(dān)心后面媒體干擾他靜下心來支教、更深地了解偏遠(yuǎn)山村教育，于是他選擇暫時躲避媒體，2015年8月底離開了廣西來到了貴州畢節(jié)市支教。

　　用愛教學(xué)，哪里需要就往哪里去

　　貴州畢節(jié)市同樣不通公路，大部分地方?jīng)]有手機(jī)信號，學(xué)校有七百多個學(xué)生，卻只有十幾位老師。在侯長亮的影響下，和他一起來了另外7位支教老師。后來因?yàn)楦舯诖逍W(xué)非常缺老師，需要幫助，有一個學(xué)期侯長亮每天都要在兩個小學(xué)上課，上午在一個學(xué)校，下午去另一個學(xué)校，每天來回跑。經(jīng)過所有老師的努力，兩年后，當(dāng)?shù)貫閷W(xué)校招考了八位在編老師。

　　這時學(xué)校不怎么缺老師了，侯長亮覺得應(yīng)該前往更缺老師的地方。于是2017年8月，他和妻子來到了云南昭通的向陽小學(xué)，這里也是高寒山區(qū)，天氣非常惡劣，經(jīng)常大霧彌漫、下雨，很少有晴天，村里都是泥濘的小路。因?yàn)楫?dāng)時完全不通路，侯長亮和妻子是扛著行李花三個小時爬上山來到學(xué)校。學(xué)校開始有一百五十多個學(xué)生，四個年級四個班，只有三位代課老師。學(xué)生還在村民家里上課，新的學(xué)校當(dāng)時還在建設(shè)中。不久后他發(fā)現(xiàn)三、四年級絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)非常差。他們就找出來一年級的教材，從教拼音、從教十以內(nèi)的加減法開始重新教。每天放學(xué)后把基礎(chǔ)差的學(xué)生組織起來學(xué)習(xí)一個小時。有些學(xué)生基礎(chǔ)差，或上課沒有學(xué)會的，侯長亮夫婦經(jīng)常穿著雨鞋行走在泥濘的道路上去家訪，去輔導(dǎo)學(xué)生。山里的冬天很冷，經(jīng)常下雪結(jié)冰。不管下雨還是下雪，他們經(jīng)常是晚上輔導(dǎo)完學(xué)生后很晚了打著手電筒回學(xué)校。他們教的班級學(xué)習(xí)成績在整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)排列前三。

　　侯長亮夫婦并不只是教學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)等文化課，他們?yōu)榱素S富學(xué)生的音樂、美術(shù)、體育、手工等課程，從網(wǎng)上募集電子琴、陶笛、橡皮泥、顏料、各類球、籃球架等，以及自費(fèi)修建乒乓球桌。

　　用力募集，只為孩子們需要課外書

　　支教時間越久侯長亮越知道鄉(xiāng)村教育的艱難，越知道個人力量的有限，那偏遠(yuǎn)山村的三尺講臺需要更多優(yōu)秀的老師去堅守。于是開始他利用自媒體的力量來傳播偏遠(yuǎn)山村教育的真實(shí)情況和鄉(xiāng)村孩子最需要什么樣的幫助。

　　2020年11月，侯長亮夫婦選擇在支教的學(xué)校，和學(xué)生一起拍婚紗照來為山村教育代言。這一暖心的舉動被《人民日報》等多家媒體報道。

　　在云南昭通的向陽小學(xué)，新修的學(xué)校沒有課外書，但學(xué)生們想看。侯長亮通過網(wǎng)絡(luò)募集課外書，以及橡皮泥和手工紙等一些材料。因?yàn)闆]有通路，包裹只能寄到山下。侯長亮和妻子多次從村民家借背簍去山下背課外書，山路非常難走，每次爬上山需要三個小時。侯長亮從山下背課外書的事情，在2020年9月10日教師節(jié)那天，被人民日報點(diǎn)名表揚(yáng)。他和妻子支教的故事開始被媒體所知。

　　用心思考，教會孩子自強(qiáng)不息

　　隨著媒體的報道，侯長亮的影響力越來越大，募捐到的物資也越來越多，侯長亮發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生和村民對捐贈有所依賴，有的甚至直接開口問他們要。他及時地看到了捐贈所存在的問題：社會愛心力量想捐贈什么，就捐了什么；學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師看社會愛心力量想捐什么，就接受了什么。兩者都沒有充分考慮當(dāng)?shù)氐那闆r、學(xué)校的情況、學(xué)生的情況，這樣對教育是有害而無益的。

　　于是他們開始有選擇性地為孩子們進(jìn)行募捐，除課外書或教學(xué)必需的東西外，他們從不募集衣服等物資，也從不募集金錢。同時在教學(xué)中給學(xué)生們樹立自強(qiáng)不息、自立更生的思想。他們經(jīng)常跟學(xué)生說：“我們大山里的孩子，在有困難時需要別人的幫助，但不能等待別人的幫助，更不能有不勞而獲的想法。最重要的是我們自己要努力學(xué)習(xí)、勤勞肯干、追求夢想、克服困難，從而讓自己變得更優(yōu)秀?！睂W(xué)生們每年春天都會去山上采竹筍，然后賣了，用掙來的錢買自己需要的東西。不管多么辛苦，侯長亮經(jīng)常跟著學(xué)生一起上山采竹筍，同時把孩子們這些自力更生能力結(jié)合到教學(xué)中來，在言傳身教中引導(dǎo)學(xué)生通過勞動、通過付出獲得回報，因?yàn)檫@樣的回報才是有尊嚴(yán)有力量的，更是有自信心的。

　　后來，他又發(fā)起了“好好讀書，獎勵小豬”的捐贈活動，即學(xué)校通過募捐小豬來獎勵成績突出的學(xué)生，這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也讓其家長產(chǎn)生“讀書有出息”的自豪感。給學(xué)生獎勵小豬的事情成了網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，不僅幫助到了學(xué)生及家里，也引起了公益界的一些思考，怎樣做才是真正意義的幫助。

　　鞠躬盡粹，俯首甘為孺子牛

　　侯長亮說：“沒有好的老師，再豪華的教學(xué)樓不過是石頭水泥堆而已；沒有好的老師，再先進(jìn)的科技設(shè)備不過是一堆鐵而已；沒有好的老師引導(dǎo)，過多的物資捐贈，只會讓孩子依賴于他人，產(chǎn)生不勞而獲的心理，害了這些大山里的孩子。讓山村孩子多一個好老師，才是對他們最好的幫助。”

　　從2020年9月10日開始，侯長亮和妻子支教的事跡被人民日報、新華社以及等多家媒體多次報道。

　　面對這么多的媒體報道，妻子雷宇丹說：“支教的過程中，我們一直在腳踏實(shí)地地做事，就像兩頭默默耕耘的老黃牛，我們的內(nèi)心是踏實(shí)的。媒體的報道就如同平靜的湖面濺起的小水花，水花之后，依然平靜。兩頭老黃牛還得繼續(xù)在自己的土地上默默耕耘。如今的社會是網(wǎng)絡(luò)的時代，每一天都有新聞發(fā)生，都有感人的事跡被發(fā)現(xiàn)。我們的感動是那么容易被生起，可也會在很快的時間里消失。教育需要的不是一時的感動，而是持續(xù)不斷的投入、長久的關(guān)注。”