2023年9月，我智庫核心專家任亮教授在中共河北省委主辦的刊物《共產(chǎn)黨員》雜志發(fā)表理論文章《凝聚起教育強國建設的強大動力》。任亮教授為河北北方學院副校長、二級教授、法學博士、管理學博士后、博士研究生導師，美國芝加哥大學訪問學者，享受國務院特殊津貼專家。

文章全文如下。         

凝聚起教育強國建設的強大動力

任 亮

2023年5月29日，中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習，習近平總書記深刻系統(tǒng)闡述了中國特色社會主義教育強國的豐富內(nèi)涵，科學全面回答了建設教育強國系列重大問題，為加快建設教育強國指明前進方向、提供根本遵循。立足新時代，堅定不移地走中國特色社會主義教育強國發(fā)展道路，充分發(fā)揮教育強國建設支撐引領中國式現(xiàn)代化的核心功能，需要牢牢把握教育強國建設的正確方向、重要內(nèi)容和根本力量，強化教育服務高質(zhì)量發(fā)展的理念，凝聚起教育強國建設的強大動力。

堅持黨的領導，牢牢把握教育強國建設的正確方向。習近平總書記強調(diào)，“我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領導為根本保證”。黨的領導直接關系教育強國建設的根本方向、前途命運、最終成敗。必須堅持和加強黨對教育工作的全面領導，把“兩個確立”和“兩個維護”最高政治原則和規(guī)矩落實到教育強國的各方面和全過程，不斷健全黨對教育工作縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局，讓教育領域始終成為堅持黨的領導的堅強陣地。黨領導的人民教育事業(yè)，以人民為中心發(fā)展的核心理念和堅定信心。建設教育強國始終要堅持以人民為中心，以教育之力厚植人民幸福之本。推進各級各類教育均衡發(fā)展，讓各級各類教育的發(fā)展成果惠及全體人民，讓人民群眾獲得實實在在的實惠。持續(xù)加強優(yōu)質(zhì)教育資源供給，促進教育更加公平公正，讓人民群眾享有平等的教育機會，切實感受到教育的成就感、獲得感和幸福感。

推動數(shù)字賦能，牢牢把握教育強國建設的重要內(nèi)容。習近平總書記強調(diào)，“從教育大國到教育強國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動力”。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力，必須持續(xù)推進教育體制機制的改革，注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性，著力破除制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機制弊端，推動教育大國向教育強國邁進。緊跟時代前沿，以教育數(shù)字化作為開辟教育發(fā)展新賽道和塑造發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口，深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建好用好國家智慧教育平臺等一系列數(shù)字平臺和資源，推動信息技術在教學、管理、學習、評價等方面的應用，全面提升教育信息化水平和師生信息素養(yǎng)，加快信息化時代教育變革。通過改革與創(chuàng)新，不斷探索育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制的創(chuàng)新，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律、更能促進人的全面發(fā)展。

強化教師“本”“源”，牢牢把握教育強國建設的根本力量。習近平總書記強調(diào)：“要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍?！睆娊瘫叵葟妿煟處熓橇⒔讨?、興教之源。加快建設教育強國，對高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設提出了新的、更高的要求，從“四有”好老師、“四個相結(jié)合”到“四個引路人”，再到勉勵廣大教師要成為“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，習近平總書記的系列重要講話對高素質(zhì)教師提出了明確要求。加強教師隊伍建設，要引導廣大教師深刻認識在教育強國、科技強國、人才強國建設中肩負的光榮使命與重大責任，以人民教育家為榜樣，牢固樹立“躬耕教壇，強國有我”的志向與抱負，以培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人為己任，全員全方位全過程強化師德養(yǎng)成，爭做“四有”好老師和“四個引路人”，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（作者系河北北方學院副校長、二級教授、博士生導師）