馬玲（右一）和孩子們?cè)谝黄穑ㄙY料圖片）

　　“我們家孩子寫作業(yè)慢，老是心不在焉……” “孩子不和我交流該怎么辦？”每月最后一周的周五，都是蓮湖區(qū)部分家長(zhǎng)熱切盼望的一天，因?yàn)樵谶@一天，慶安小學(xué)校長(zhǎng)馬玲會(huì)帶著教師園丁志愿隊(duì)走進(jìn)社區(qū)，給家長(zhǎng)解答“孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題”，從身體到心理，馬校長(zhǎng)無(wú)微不至，給出的答案既科學(xué)又體貼。

　　馬玲，現(xiàn)任西安市蓮湖區(qū)慶安小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，慶安小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)。30多年的教育生涯，她把汗水揮灑在教育一線。前不久，她被評(píng)為“敬業(yè)奉獻(xiàn)西安好人”。

　　好讀書，讀好書，書讀好

　　“要讓孩子真正地愛上學(xué)校，每天上學(xué)都是高興的，這樣他們才能從心底里愛上學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)?！瘪R玲說(shuō)。

　　每年5月前后，慶安小學(xué)都會(huì)舉辦“花裙節(jié)”，鼓勵(lì)學(xué)生穿著與平時(shí)校服不一樣的花色衣服來(lái)到學(xué)校。每到這天，學(xué)校里到處都是鮮艷的顏色，一派生機(jī)勃勃。被簇?fù)碓诤⒆觽冎虚g合影的馬校長(zhǎng)，臉上露出幸福的笑容。教育者的快樂(lè)，莫過(guò)于此。

　　“讓孩子們?cè)凇嬷袑W(xué)’‘學(xué)中玩’?！边@是馬玲的教育理念之一，除了“花裙節(jié)”，每逢傳統(tǒng)節(jié)日，每到孩子們?nèi)雽W(xué)、畢業(yè)、返校，學(xué)校都會(huì)舉辦特殊的儀式為他們慶祝?！靶谀＾r(nóng)學(xué)院”里，孩子們體驗(yàn)春種秋收的快樂(lè)，勞動(dòng)教育成為人生成長(zhǎng)的必修課，勞模精神成為孩子們成才成長(zhǎng)的精神動(dòng)力。

　　“教育這件事馬虎不得。”慶安小學(xué)在減負(fù)的同時(shí)注重提質(zhì)。對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生，慶安小學(xué)首創(chuàng)游藝性的綜合評(píng)價(jià)模式，在情境式的體驗(yàn)中評(píng)估學(xué)習(xí)效果，為蓮湖區(qū)實(shí)行低年級(jí)學(xué)生“去紙筆化”學(xué)習(xí)做出良好的示范。

　　馬玲還創(chuàng)新研發(fā)了水滴·樂(lè)學(xué)校本課程體系，學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選課，跨班跨年級(jí)上課，不斷提升全方位素養(yǎng)。慶安特色的主題作業(yè)，也曾先后獲得省、市多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

　　匯聚志愿服務(wù)的強(qiáng)大力量

　　“明天周五，勞模志愿者服務(wù)隊(duì)就要來(lái)了……”每月最后一周，慶安社區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)們就開始念叨和期待，“有好幾個(gè)問(wèn)題等著咨詢他們呢！”

　　馬玲勞模志愿者服務(wù)隊(duì)，是西安市唯一一支以勞模名字命名的教育界志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，由園丁、護(hù)苗、小水滴三支志愿者服務(wù)隊(duì)組成。

　　在馬玲的帶領(lǐng)下，由教師組成的“園丁服務(wù)隊(duì)”定期在每月最后一周的周五進(jìn)社區(qū)、入街道，開展家庭教育、學(xué)生常見病預(yù)防、心理健康教育指導(dǎo)等專業(yè)咨詢服務(wù)，搭建家校共育橋梁。

　　“園丁服務(wù)隊(duì)”不斷延伸服務(wù)觸角，助力十四運(yùn)、參加無(wú)償獻(xiàn)血和義務(wù)宣傳、開展“周末哪里去·一起做公益”活動(dòng)，走進(jìn)景點(diǎn)、街道、社區(qū)，有序擺放共享單車，維護(hù)園區(qū)、社區(qū)環(huán)境。

　　在馬玲的號(hào)召帶動(dòng)下，家長(zhǎng)志愿者們自愿組成“護(hù)苗服務(wù)隊(duì)”，堅(jiān)守在校門口維護(hù)放學(xué)秩序，守護(hù)學(xué)生安全。

　　“小水滴志愿者服務(wù)隊(duì)”則在老師、家長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下走上街頭，宣傳交通文明；走進(jìn)社區(qū)、敬老院，奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會(huì)；走進(jìn)景區(qū)，做義務(wù)小導(dǎo)游，用心詮釋勞模精神，彰顯新時(shí)代少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　送教幫扶傳遞教育火炬

　　“那天我們開了4個(gè)小時(shí)的車才到了楊地鎮(zhèn)小學(xué)，山路難行，心里卻很暢快?！瘪R玲回憶道。

　　今年6月，馬玲帶領(lǐng)勞模志愿者服務(wù)隊(duì)前往商洛市山陽(yáng)縣楊地鎮(zhèn)中心小學(xué)送教送培。她為楊地鎮(zhèn)小學(xué)的師生們上課，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)對(duì)22位建檔立卡戶家庭的孩子進(jìn)行幫扶。

　　“困難歸困難，該幫的一定要幫。”馬玲一直秉持著這樣的信念，從不吝嗇分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。目前，慶安小學(xué)已與其他五所小學(xué)建立固定幫扶關(guān)系。截至2022年12月，以她名字命名的西安市馬玲“名校長(zhǎng)+”領(lǐng)航研修共同體，捐助書籍、學(xué)習(xí)用具、設(shè)施設(shè)備等價(jià)值3萬(wàn)余元，送觀摩課、公開課、開展座談交流，受益師生近800余人。今年4月，走進(jìn)咸陽(yáng)市三原縣文峰小學(xué)，開展“落實(shí)新課標(biāo)、名師名校長(zhǎng)走進(jìn)咸陽(yáng)”課堂教學(xué)示范觀摩活動(dòng)，組成跨地區(qū)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，助力西咸教育一體化發(fā)展。

　　“為了讓青年教師迅速成長(zhǎng)，早日成為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，我們一直在探索新辦法新模式?！瘪R玲主持啟動(dòng)了新教師成長(zhǎng)學(xué)校，由行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干班主任、骨干教師等為剛進(jìn)入行業(yè)三年內(nèi)的青年教師集中授課；實(shí)行業(yè)務(wù)導(dǎo)師、行政導(dǎo)師雙導(dǎo)師制，通過(guò)定時(shí)匯報(bào)課，組織答辯等種種方式培養(yǎng)人才，慶安小學(xué)也因此被評(píng)為陜西省校本研修示范校。文/西安報(bào)業(yè)全媒體記者 顧榮 見習(xí)記者 張紫怡 圖/受訪者提供