馬玲在三原縣文峰小學(xué)開展送教送培活動。 （受訪者供圖）

　　馬玲在新學(xué)期行“開筆禮”，為孩子們點朱砂開智慧?！　。ㄊ茉L者供圖）

　　“我們家孩子寫作業(yè)慢，老是心不在焉?！?“孩子不和我交流該怎么辦？”……每月最后一周的周五，都是蓮湖區(qū)很多家長熱切盼望的一天，因為在這一天，慶安小學(xué)校長馬玲會帶著教師園丁志愿隊走進(jìn)社區(qū)，解答家長應(yīng)對孩子成長過程中出現(xiàn)的各種問題，從身體到心理，馬校長無微不至，給出的答案既科學(xué)又體貼。

　　馬玲，現(xiàn)任西安市蓮湖區(qū)慶安小學(xué)教育集團(tuán)總校長，慶安小學(xué)黨支部書記、校長。30多年桃李生涯，她把汗水揮灑在教育一線。前不久，她被評為敬業(yè)奉獻(xiàn)西安好人。

　　讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩

　　“要讓孩子真正愛上學(xué)校，每天上學(xué)都是高興的，這樣他們才能從心底里愛上學(xué)習(xí)，吸收知識?！瘪R玲說。

　　每年5月母親節(jié)前后，慶安小學(xué)都會舉辦“花裙節(jié)”，鼓勵學(xué)生穿著與平時校服不一樣的花色衣服來到學(xué)校。每到這天，學(xué)校里到處都是鮮艷的顏色，一派生機勃勃。被簇?fù)碓诤⒆觽冎虚g合影的馬玲，臉上露出幸福的笑容。教育者的快樂，莫過于此。

　　“讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩?！边@是馬玲的教育理念之一，除了“花裙節(jié)”，每逢傳統(tǒng)節(jié)日，每到孩子們?nèi)雽W(xué)、畢業(yè)、返校，學(xué)校都會舉辦特殊的儀式為他們慶祝?！靶谀＾r(nóng)學(xué)院”里，孩子們體驗春種秋收的快樂，勞動教育成為人生成長的必修課，勞模精神成為孩子們成才成長的精神動力。

　　馬玲說：“教育這件事馬虎不得?！睉c安小學(xué)在減負(fù)的同時注重提質(zhì)。對于一、二年級的學(xué)生，慶安小學(xué)首創(chuàng)游藝性的綜合評價模式，在情境式的體驗中評估學(xué)習(xí)效果，為蓮湖區(qū)實行低年級學(xué)生“去紙筆化”學(xué)習(xí)做出良好的示范。

　　馬玲還創(chuàng)新研發(fā)了水滴·樂學(xué)校本課程體系，學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選課，跨班跨年級上課，不斷提升全方位素養(yǎng)。慶安特色的主題作業(yè)，也曾先后獲得省、市多項大獎。

　　匯聚志愿服務(wù)的強大力量

　　“明天周五，勞模志愿者服務(wù)隊就要來了……”每月最后一周，慶安社區(qū)的學(xué)生家長們就開始念叨和期待，“有好幾個問題等著咨詢他們呢！”

　　馬玲勞模志愿者服務(wù)隊，是西安市唯一一支以勞模名字命名的教育界志愿者服務(wù)團(tuán)隊，由園丁、護(hù)苗、小水滴3支志愿者服務(wù)隊組成。

　　在馬玲的帶領(lǐng)下，由教師組成的“園丁服務(wù)隊”定期在每月最后一周的周五進(jìn)社區(qū)、入街道，開展家庭教育、學(xué)生常見病預(yù)防、心理健康教育指導(dǎo)等專業(yè)咨詢服務(wù)，搭建家校共育橋梁。

　　“園丁服務(wù)隊”不斷延伸服務(wù)觸角，防疫期間積極參與疫情防控工作；助力十四運會；參加無償獻(xiàn)血和義務(wù)宣傳；開展“周末哪里去·一起做公益”活動，走進(jìn)景點、街道、社區(qū)，有序擺放共享單車，維護(hù)園區(qū)、社區(qū)環(huán)境。

　　在馬玲的號召帶動下，家長志愿者們自愿組成“護(hù)苗服務(wù)隊”，堅守在校門口維護(hù)放學(xué)秩序，守護(hù)學(xué)生安全。

　　“小水滴志愿者服務(wù)隊”則在老師、家長、校外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下走上街頭，宣傳交通文明；走進(jìn)社區(qū)、敬老院，奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會；走進(jìn)景區(qū)，做義務(wù)小導(dǎo)游，用心詮釋勞模精神，彰顯新時代少先隊員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　送教幫扶傳遞教育火炬

　　“那天我們開了4個小時的車才到了楊地鎮(zhèn)小學(xué)，山路難行，心里卻很暢快?！瘪R玲回憶道。

　　今年6月，馬玲帶領(lǐng)勞模志愿者服務(wù)隊前往商洛市山陽縣楊地鎮(zhèn)中心小學(xué)送教送培。她為楊地鎮(zhèn)小學(xué)的師生們上課，點對點對22位建檔立卡戶家庭的孩子進(jìn)行幫扶。

　　“困難歸困難，該幫的一定要幫?！瘪R玲一直秉持著這樣的信念，從不吝嗇分享教學(xué)經(jīng)驗。目前，慶安小學(xué)已與5所小學(xué)建立固定幫扶關(guān)系。截至2022年12月，以她名字命名的西安市馬玲“名校長+”領(lǐng)航研修共同體，捐助書籍、學(xué)習(xí)用具、設(shè)施設(shè)備等價值3萬余元，送觀摩課、公開課、開展座談交流，受益師生近800余人。今年4月，他們走進(jìn)咸陽市三原縣文峰小學(xué)，開展“落實新課標(biāo)、名師名校長走進(jìn)咸陽”課堂教學(xué)示范觀摩活動，組成跨地區(qū)結(jié)對幫扶學(xué)校，助力西咸教育一體化發(fā)展。

　　“為了讓青年教師迅速成長，早日成為教育事業(yè)的中堅力量，我們一直在探索新辦法新模式。”馬玲主持啟動了新教師成長學(xué)校，由行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干班主任、骨干教師等為剛進(jìn)入行業(yè)三年內(nèi)的青年教師集中授課；實行業(yè)務(wù)導(dǎo)師、行政導(dǎo)師雙導(dǎo)師制，通過定時匯報課，組織答辯等各種方式培養(yǎng)人才，慶安小學(xué)也因此被評為了陜西省校本研修示范校。（記者 顧榮 見習(xí)記者 張紫怡）