常宇雯在給學(xué)生們上課?！顣曰邸z

　　核心提示

　　孩子們提起她，會不住口地夸：“課上得好，字寫得好，對我們也好！”家長們提起她，無不豎起大拇指稱贊：“好老師，負責任！”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提起她，總是表揚道：“她是我們學(xué)校的優(yōu)秀教師，工作認真，管理班級辦法多，潛力無限……”她就是“榆林好人”、榆林高新小學(xué)教師常宇雯。

　　努力當一名好老師

　　課堂上循循善誘，課后無微不至，對工作一絲不茍……當被問及為什么會這么用心地做好每一件事時，常宇雯總說：“一切源于愛，源于責任，源于想當一名有理想的好老師！”

　　多年來，常宇雯全身心地投入到工作中，以校為家，愛生如子。作為語文老師兼班主任的她，教育教學(xué)策略高，對學(xué)生寬嚴有度，注重在多樣化的班級活動中增強集體活力。她帶的班級班風正、學(xué)風濃，多次被評為“優(yōu)秀班級”“文明班級”“優(yōu)秀少先隊中隊”等。

　　“常老師對工作特別認真，孩子們二年級的時候，她懷孕了，妊娠反應(yīng)很嚴重，大家都讓她多休息，可她總說自己能堅持，讓人既心疼又感動。”一位家長說。

　　讓家長們印象最深刻的是，在學(xué)校的歌詠比賽籌備階段，常宇雯每天都挺著大肚子帶著孩子們排練，從未缺席。比賽那天，她早早來到學(xué)校，幫忙給孩子們化妝、梳頭、整理衣服，她的付出感動了一顆顆幼小的心靈。

　　呵護學(xué)生健康成長

　　常宇雯始終牢記自己作為教師的使命，呵護學(xué)生健康成長。2022年，她所帶班級內(nèi)有一名學(xué)生性格內(nèi)向，不善言辭，很少與人溝通。為了讓這名學(xué)生盡快融入班集體，學(xué)會與同學(xué)們相處，常宇雯經(jīng)常與他聊天談心，無微不至地關(guān)心他、幫助他，讓他感受到老師的關(guān)懷無處不在。她還經(jīng)常鼓勵這名同學(xué)勇敢面對困難、克服困難。

　　慢慢地，這名學(xué)生身上有了變化，以前從不問問題的他，會經(jīng)常跑到常宇雯的身邊問這問那。漸漸地，他在課堂上回答問題的次數(shù)越來越多，而且課間也會有同學(xué)邀請他去操場上一起玩。看著他與其他同學(xué)一起分享快樂時露出燦爛的笑容，常宇雯打心眼里替他高興。

　　“教育無小事，處處皆教育?！睂⒆觽儯Ｓ铞┛傁駥Υ扇~上的露珠一樣格外留意。她在平凡的教學(xué)工作中，永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神，對待學(xué)生嚴愛相濟，不以成績定優(yōu)劣。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

　　“春發(fā)其華，秋收其實，有始有極，愛登其質(zhì)?！睂τ诮處熯@份職業(yè)，常宇雯始終盡心盡責，無私奉獻。她常說：“教育是一場心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”