郝巧艷（右）在給學(xué)生講題?！顣曰邸z

　　有人說教師就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無限的生機(jī)。榆林高新小學(xué)教師郝巧艷就像這樣一棵小草，為了未來的希望，為了美麗的花朵，她把一切愛心獻(xiàn)給了可愛的孩子們。多年來，郝巧艷全身心投入教育教學(xué)工作，先后獲得榆林高新區(qū)“模范班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“榆林好人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

　　用關(guān)愛開啟學(xué)生心扉

　　郝巧艷常說：“老師不僅要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，更要尊重學(xué)生，以愛的暖流開啟學(xué)生的心扉，使之樂于接受教誨?！?/p>

　　正是本著這樣的信念，郝巧艷特別注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)不同特點(diǎn)因材施教，讓學(xué)生感受到“愛”和“親近”。在日常教學(xué)中，郝巧艷發(fā)現(xiàn)班里有名學(xué)生組織能力特別強(qiáng)，就讓他擔(dān)任“紀(jì)律班長”，并且經(jīng)常鼓勵他、幫助他，對他的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)。在郝巧艷的關(guān)愛下，這名學(xué)生不僅上課更加專心聽講，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。

　　老師的愛對學(xué)生來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。

　　2022年上學(xué)期，郝巧艷注意到班里的一名學(xué)生每天來得特別早，經(jīng)了解得知他的父母工作很忙，沒時間管他。在征求了這名學(xué)生的意見后，郝巧艷安排他管理班里打掃衛(wèi)生的工作，他對老師的信任感到特別高興。之后，郝巧艷的班級經(jīng)常獲得衛(wèi)生流動紅旗。這名學(xué)生也因此在期末得到了獎勵，全班同學(xué)都夸他。

　　努力提高育人水平

　　郝巧艷特別注重教科研工作，在教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，勤思考、?？偨Y(jié)，她參與完成國家級課題一項(xiàng)、省市區(qū)級課題多項(xiàng)，撰寫的《情景教育在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用途徑探究》等教學(xué)論文在省市各種比賽中獲獎。

　　在精心鉆研教學(xué)工作的同時，郝巧艷還經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的表現(xiàn)和思想動向，根據(jù)學(xué)生的變化，開展多角度的育人活動。在她的教導(dǎo)下，班級里涌現(xiàn)出了許多好人好事，形成了“比、學(xué)、趕、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校舉行的各類活動及考試中，郝巧艷所帶班級的成績總評總是名列前茅，成為全校文明班級的典范，多次被評為“優(yōu)秀班集體”“模范班集體”。

　　“在未來的征途中，我將積極探索、不懈奮斗，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！”郝巧艷說。