人物簡(jiǎn)介：陶春英，女，1956年2月出生，火龍崗鎮(zhèn)三聯(lián)行政村前曹自然村人。

　　事跡簡(jiǎn)介：今年66歲的陶春英老人是蕪湖市弋江區(qū)火龍街道新聯(lián)村的一名普通村民，說她普通，其實(shí)她一點(diǎn)兒也不普通，因?yàn)樗米约豪w細(xì)的雙手培養(yǎng)了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的腦癱孫子，15年來，求醫(yī)問路、喂水喂飯、康復(fù)學(xué)習(xí)，都是陶春英老人親力親為，一手把孫子帶大的，農(nóng)村婦女“一字不識(shí)”的她還陪同孫子一起進(jìn)入校園，充當(dāng)他的“左膀右臂”協(xié)助孫子學(xué)習(xí)。一路走來，老人雖辛苦，但是孫子現(xiàn)在能看書學(xué)習(xí)，行動(dòng)上也有了很大的進(jìn)步，并且成績(jī)還在班級(jí)“冒尖”，陶春英感到她的堅(jiān)持和付出是值得的，是有價(jià)值的。陶春英2019年獲評(píng)“安徽好人”。

　　正文： 

　　晴天霹靂，滿心歡喜喜得孫子確診腦癱 

　　對(duì)陶春英來說最開心的莫過于兒孫滿堂，盡享天倫之樂。2007年，陶春英的孫子出生了，她抱著這個(gè)胖乎乎的孫子樂得合不攏嘴，眼里盡是寵愛，整天在搖籃旁逗弄著，細(xì)心照顧著兒媳婦和孫子，希望孫子像陽光一樣開心燦爛，還給孫子起了有朝氣的名字曹陽。曹陽父親在外打工，在曹陽1個(gè)月的時(shí)候便離開了奶奶，被父母帶到外地。然而，在孩子9個(gè)月大帶回家的時(shí)候，陶春英便發(fā)現(xiàn)了孩子的異樣，孩子全身軟趴趴的，坐不穩(wěn)，到醫(yī)院里一檢查，結(jié)果猶如晴天霹靂，孩子被診斷為腦癱。抱著這個(gè)可愛的孫子，陶春英不知道偷偷抹了多少淚。

　　一家人攜著家里全部存款，帶著孩子踏上了四處求醫(yī)之路，在南京兒童醫(yī)院診斷治療了半年時(shí)間，確診結(jié)果出來后，曹陽母親提出了放棄的想法，但是陶春英堅(jiān)決表示了反對(duì)，陶春英抹著眼淚堅(jiān)定地對(duì)他們說道：“只要我活著一天，陽陽（曹陽小名）就由我來帶，你們忙你們的”。就這樣陽陽在奶奶的堅(jiān)持下，最終沒有被放棄。后來又聽說南昌的醫(yī)院能治療腦癱，便帶著陽陽去，就這樣陶春英一直帶著陽陽在外奔波著，因?yàn)閷O子的特殊情況，兒子和媳婦開始頻繁地吵架，本來和睦的家開始出現(xiàn)矛盾，在孩子5歲左右，父母選擇了離婚，媽媽就離開他，再也沒回來。為了給孩子治病，家里花光了所有的積蓄，還欠下了許多債務(wù)，兒子只能外出打工，陶春英老伴需要照顧小兒子的小孩，陽陽便交給了陶春英一人照顧。

　　更讓老人覺得頭疼的是，因?yàn)樾∧X的原因，孩子的腸胃并不好，大便不暢，當(dāng)時(shí)醫(yī)生建議給還沒一周的陽陽開刀，但是考慮到陽陽的身體原因，風(fēng)險(xiǎn)很大，最終通過陶春英精心地照顧喂養(yǎng)，小陽陽的大便也正常通暢了。

　　不離不棄，在康復(fù)照顧的路上“一路同行” 

　　因?yàn)榻?jīng)濟(jì)等原因，也不允許陶春英帶著陽陽一直在外面求醫(yī)，而且來回的奔波，沒有系統(tǒng)的治療，陽陽的治療效果一直不是很好，但是陶春英沒有絲毫放棄的想法，后來經(jīng)人詢問，蕪湖也可以做康復(fù)治療，政府予以報(bào)銷的額度也更大。

　　從陽陽5歲開始，陶春英便帶著陽陽每天早上5點(diǎn)起來，騎10公里的自行車（她本人不會(huì)騎電瓶車）到鎮(zhèn)上，轉(zhuǎn)4趟公交車，再到蕪湖市第二人民醫(yī)院做肢體康復(fù)治療，蕪湖市中醫(yī)院做針灸。除了給陽陽肢體上面的康復(fù)治療，在陶春英的精心照顧下，陽陽的智力方面發(fā)育都很正常，因?yàn)樯眢w上的缺陷，陽陽的心理很敏感，自尊心很強(qiáng)，所以陶春英送陽陽到小海豚機(jī)構(gòu)做心理預(yù)防治療。就這樣，陶春英每天早起晚歸奔波60公里在3個(gè)醫(yī)院和家之間，因?yàn)槊刻熘委煏r(shí)間都很緊張，在確保陽陽1天3餐的基礎(chǔ)上，她本人每天只能吃2餐，就這樣堅(jiān)持奔波5年、1800多個(gè)日日夜夜，雖然辛苦勞累，但是陶春英堅(jiān)定地說道：“既然老天給我了這么一個(gè)孫子，哪怕再苦再累，只要我還有一口氣，就絕對(duì)不會(huì)丟下陽陽不管?！?/p>

　　因?yàn)轱嬍成系牟灰?guī)律、不正常，陶春英的胃也漸漸變得不好，身體也出現(xiàn)了各種毛病，并且隨著時(shí)間的推移，孫子的體型也隨之增長(zhǎng)，年紀(jì)越來越大的奶奶搬動(dòng)孫子越發(fā)的吃力，來回走動(dòng)一下，本就瘦小的她總會(huì)被累癱在地上。家人紛紛勸她不要再這么折騰，不然自己的身體也要出問題，經(jīng)過醫(yī)生的咨詢，目前陽陽的肢體行動(dòng)恢復(fù)得還不錯(cuò)，可以在家里面進(jìn)行康復(fù)治療，區(qū)殘聯(lián)和街道也積極幫忙，在陽陽的家里配備了康復(fù)器材，就這樣陶春英也減輕了負(fù)擔(dān)，不用每天奔波勞累。

　　“你是我的手”，陪同孫子一同走進(jìn)校園 

　　有一天，陶春英推著10歲的陽陽經(jīng)過當(dāng)?shù)匦玛栃W(xué)學(xué)校門口的時(shí)候，陽陽讓奶奶停了下來，對(duì)奶奶說道：“奶奶，我也想到學(xué)校里，和他們一起讀書寫字”，陶春英聽到后難受極了，悲喜交加，她悔恨自己在孫子剛出生的時(shí)候沒有把陽陽帶好，沒有讓陽陽有個(gè)健康的身體，和其他小朋友一樣到學(xué)校學(xué)習(xí)，同時(shí)又高興，陽陽能夠有個(gè)積極上進(jìn)的求學(xué)心，讓她倍感欣慰。當(dāng)天晚上，在播放天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，陶春英聽到陽陽都能夠提前說出即將播報(bào)的地方，陶春英當(dāng)即決定，一定要讓智力正常的陽陽能夠上得了學(xué)。

　　于是，第二天陶春英就到新陽小學(xué)、區(qū)教育局咨詢打聽，區(qū)教育局知道陽陽的事情后，研究同意了讓陽陽到學(xué)校學(xué)習(xí)，但是因?yàn)殛栮栃袆?dòng)上的不方便，在學(xué)校的行動(dòng)、寫字不能自理，要求需要一個(gè)人陪同著，就這樣身為農(nóng)村婦女，沒有上過一天學(xué)的陶春英便陪同著陽陽一起進(jìn)入了校園。

　　新陽小學(xué)教室里，頭發(fā)花白的陶春英坐在一群孩子中間格外的顯眼，由于陽陽行動(dòng)上的不便不能寫字，不識(shí)字的她顫顫巍巍地拿起鉛筆，每天不僅僅是在班上聽課認(rèn)字，還要聽陽陽在旁邊口述，她拿著鉛筆認(rèn)真地一筆一劃和教室里的孩子們一起做著老師布置的作業(yè)。這樣一個(gè)已過花甲的老人來到學(xué)校走進(jìn)教室，顯然不是單純地只是想去重新開始學(xué)習(xí)知識(shí)，做這一切都是為了自己的孫子——曹陽。

　　共同成長(zhǎng)進(jìn)步，橫撇豎捺用愛陪伴 

　　曹陽今年15歲了，為了孫子可以上學(xué)，奶奶陶春英每天風(fēng)雨無阻陪孫子一起上課學(xué)習(xí)，就是他學(xué)習(xí)讀書的一雙手，通過和奶奶一起學(xué)習(xí)，剛開始來的時(shí)候，陽陽口齒不清，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和奶奶的陪伴，已經(jīng)能夠回答老師的提問，作業(yè)題和考試也完成的很好，一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，陽陽學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，奶奶陶春英非常高興。

　　“曹陽的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。如果按照知識(shí)掌握程度來看，他在班上能排到前幾名。每次英語測(cè)試，他幾乎都是95 分以上，只在聽力丟幾分?！苯剃栮栍⒄Z的俞老師說道，做英語聽力和選擇題時(shí)，曹陽用手指一下A、B、C、D，陶春英幫他寫在試卷上。遇到填空題，曹陽就小聲告訴陶春英，由陶春英將單詞寫出來。再?gòu)?fù)雜一點(diǎn)的題目，就由俞老師幫曹陽書寫?！捌渌瑢W(xué)也都習(xí)慣了，我不用擔(dān)心考試時(shí)曹陽對(duì)奶奶說話會(huì)干擾其他同學(xué)。”俞老師說，考試的時(shí)候，曹陽在奶奶幫助下，做題并不比其他孩子慢，都是在考試時(shí)間內(nèi)完成，其他老師的課也是這樣。

　　班主任胡智雙老師也稱贊道，陽陽進(jìn)步很大，陽陽的手腳不好，但是智力卻很不錯(cuò)，每次考試成績(jī)都很不錯(cuò)，在班級(jí)也十分冒尖。因?yàn)樯眢w的原因，陽陽在學(xué)校里除了認(rèn)真地聽課，只能夠回答老師的提問，卻沒有辦法握筆寫字，于是奶奶陶春英成為了陽陽的一只手。每天都練習(xí)寫字，在作業(yè)本上，密密麻麻，一筆一劃，都是娟秀工整的字跡。對(duì)于一個(gè)從來沒有拿筆寫字的奶奶來說，能寫到今天的程度，就連班主任胡智雙都由衷地佩服。

　　既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)奶奶的陶春英和曹陽在班上的同學(xué)們相處得很好。時(shí)間久了，曹陽和同學(xué)之間的交流沒什么問題，有時(shí)還和同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)。陶春英在班上不僅是“學(xué)生”，也是所有學(xué)生的“奶奶”。班上衛(wèi)生也被她承包了，許多小事情都搶著做。陶春英看到陽陽能夠與其他同學(xué)一起在學(xué)校里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)玩耍，她感到十分的欣慰，也有更足的動(dòng)力陪同陽陽一同成長(zhǎng)。

　　曹陽看上去比同齡孩子要小一點(diǎn)，但眉清目秀，臉上經(jīng)常掛著微笑，是一個(gè)性格開朗的小男孩。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，他學(xué)會(huì)了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩。即將小學(xué)畢業(yè)的曹陽告訴奶奶，他利用假期，一筆一劃，慢慢地給每一位老師寫了一封感謝信，感謝他們對(duì)自己的照顧與付出。

　　面對(duì)即將到來的初中與越來越復(fù)雜的學(xué)科，陶春英感到力不從心，她最擔(dān)心的是怕以后跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，耽誤曹陽的學(xué)習(xí)，不過她也表示，她會(huì)在中心附近租個(gè)房子，方便曹陽上學(xué)，無論再難，只要曹陽愿意學(xué)，她都會(huì)想辦法幫助曹陽繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　“雖然我的老年生活不像其他老人那樣養(yǎng)花養(yǎng)草，但是看到陽陽如同花草一樣慢慢地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多，也越來越懂事，我的心里也樂開了花一樣”陶春英眼含淚水面帶微笑地說道。