小學(xué)六年沒有缺席一天，孩子即將升學(xué) 她心有隱憂：這份陪伴還能繼續(xù)嗎？

錢江晚報(bào)  記者 盛偉 通訊員 鄭徐麗 占振華 王葒 

6月14日早晨7點(diǎn)30分，衢州常山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生陸續(xù)走進(jìn)校園開始一天的學(xué)習(xí)。六(3)班外的走廊上，65歲的付桂清拖著地擦拭著門窗，外孫小剛(化名)則在一旁打著下手。

　　8點(diǎn)左右，婆孫倆走進(jìn)教室角落的最后一排課桌前坐下，小剛拿出書開始學(xué)習(xí)，付桂清拿出扇子為外孫扇著風(fēng)。

　　小學(xué)六年，付桂清一直和小剛同桌，照顧發(fā)育有些遲緩的外孫。“如果條件允許，我愿意一直照顧外孫，直到他能獨(dú)立生活為止?！?/p>

　　外孫發(fā)育遲緩，她申請陪讀

　　付桂清是內(nèi)蒙古人，女兒1歲時(shí)，她隨丈夫舉家南遷定居衢州常山。

　　2009年，外孫小剛出生。因?yàn)樨堕T閉合不好等諸多原因，小剛發(fā)育相對遲緩，說話走路都比一般孩子遲緩一些。

　　在付桂清眼里，外孫智力不錯(cuò)，但自控力不強(qiáng)，常常會(huì)無意識(shí)打擾別人和偷懶，需要人去督促他。“從知道他發(fā)育遲緩的那天起，我就發(fā)誓要帶著他一起長大。”

　　因?yàn)轶w弱多病，小剛的童年幾乎是在親人寸步不離的陪伴中長大，對外婆的感情尤為深厚?！巴馄乓环昼娍床坏轿揖鸵??！?/p>

　　6年前，小剛要上小學(xué)了，付桂清向?qū)W校提出陪讀申請。常山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)通盤考慮后答應(yīng)了付桂清的請求。

　　同桌六年，她沒有一天缺席

　　為了不打擾其他同學(xué)正常上課，小學(xué)六年，付桂清和小剛一直坐在教室角落里的最后一排。

　　“孩子聰明，但情緒有時(shí)候不受控制，但同桌的外婆會(huì)督促孩子學(xué)習(xí)，外婆眼睛一瞪，孩子就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)?！卑嘀魅瓮艟дf。

　　在汪晶眼里，付桂清對外孫的愛“無法用言語形容。”

　　“無論刮風(fēng)下雨，外婆都會(huì)全程陪讀，沒有一天缺席，衣食住行照顧得無微不至。孩子盡管發(fā)育遲緩，但在外婆的照顧督促下，非但沒有擾亂課堂秩序，還能主動(dòng)去勞動(dòng)，去學(xué)習(xí)。孩子的英語成績甚至能達(dá)到全班中上水平?！蓖艟дf。

　　在付桂清眼里，學(xué)校和老師和同學(xué)從來沒有歧視，是學(xué)校給了小剛“第二次生命”。

　　“孩子渴望融入集體，老師提問時(shí)總能看到他高高舉起的手，每次表揚(yáng)他讀得認(rèn)真，他都會(huì)很害羞地抱著外婆笑。下課了，他會(huì)追著同學(xué)玩，問一些問題，同學(xué)們也會(huì)很耐心地跟他交流。有時(shí)，過于興奮的孩子不知道怎么表達(dá)情緒，就會(huì)抱著同學(xué)或老師不放。只有很小心地安撫他才會(huì)放手?！蓖艟дf。

　　心存隱憂，她希望外孫能自食其力

　　孩子要升入初中了，付桂清心里除了欣喜，也多了些隱憂：孩子大了，學(xué)校是否還允許陪讀？“孩子離不開我，我也離不開孩子，如果可以，我希望陪外孫讀初中，我不希望孩子就此放棄學(xué)習(xí)。”她打算盡快拜訪一下孩子未來學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，商量陪讀的問題。

　　這段時(shí)間，汪晶也為小剛的事情奔波著：“我聯(lián)系有感統(tǒng)訓(xùn)練器具學(xué)校的老師，希望能幫助他通過專業(yè)訓(xùn)練提高手腦協(xié)調(diào)能力，讓他有能力融入初中的集體生活。”

　　六(3)班的學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了和付桂清相處，他們都親切地喊付桂清“阿婆”。

　　男生葉綠洲說：“初中我希望阿婆還和我們同班，我們還是會(huì)幫助小剛的。”

　　付桂清覺得，小剛未來可期?！八麜?huì)修理家電，做事情也專注，我希望他將來能自食其力?！?/p>

　　汪晶認(rèn)為，小剛能獨(dú)立生存。“他學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，人也善良?！?/p>

　　付桂清和汪晶都有共同愿望，希望社會(huì)上有能力的機(jī)構(gòu)和善良的人幫幫小剛。