兩間簡(jiǎn)易的小教室、1個(gè)小食堂、1個(gè)小操場(chǎng)、20名1年級(jí)的小朋友們，組成了貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣報(bào)京鄉(xiāng)松柏村坪玉教學(xué)點(diǎn)。群山起伏，林海莽莽。教室外，是“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的宣傳標(biāo)語(yǔ)；教室里，是學(xué)生們生生不息的瑯瑯讀書聲。

　　在這個(gè)小小的教學(xué)點(diǎn)，教師和后勤工作人員只有潘仲勇和朱木群。二人系夫妻關(guān)系，他們分工協(xié)作，負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)所有工作，堅(jiān)守山區(qū)教學(xué)一線20余載。

　　在貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣報(bào)京鄉(xiāng)松柏村坪玉教學(xué)點(diǎn)，潘仲勇、朱木群夫婦和學(xué)生做游戲。楊文斌 攝

　　潘仲勇出生在一個(gè)農(nóng)村教師家庭，兄弟姊妹眾多，身為教師的父親，對(duì)子女的教育十分嚴(yán)格。因此，潘仲勇從小就努力學(xué)習(xí)，而且成績(jī)良好，深受父親喜愛。

　　潘仲勇9歲時(shí)，懵懵懂懂地了解到鄉(xiāng)親們對(duì)父親的尊重，就萌生了當(dāng)教師的念頭。從教就像一顆種子種在他幼小的心里，開始生根發(fā)芽……2000年，潘仲勇從黎平民族師范學(xué)校畢業(yè)后，就被分配到了松柏村坪玉教學(xué)點(diǎn)教學(xué)，那時(shí)候教學(xué)點(diǎn)還是小學(xué)建制。

潘仲勇、朱木群夫婦在坪玉教學(xué)點(diǎn)前的留影。楊文斌 攝

　　剛到坪玉小學(xué)，潘仲勇面臨的教學(xué)環(huán)境是簡(jiǎn)陋的校舍，沒(méi)有正規(guī)的操場(chǎng)，路面全是泥巴路。從他家到學(xué)校大約有七八里路，要走一個(gè)多小時(shí)?？吹竭@樣的環(huán)境，20歲出頭的潘仲勇動(dòng)搖了，他思索著怎么調(diào)到條件更好的小學(xué)去。這一切都被父親看在眼里，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)潘仲勇說(shuō)：“松柏是你的家，你都不愿留下來(lái)，其他人怎么會(huì)留下來(lái)?”父親的一席話讓潘仲勇打消了離開的念頭。

　　后來(lái)潘仲勇得知，曾經(jīng)的坪玉小學(xué)只是一棟破舊的小木房子。1999年村里決定進(jìn)行翻修，村里的大人小孩們知道了，都來(lái)幫忙。由于不通公路，修建教室的一磚一瓦都是村民們從10公里之外人背馬馱運(yùn)回來(lái)的。算下來(lái)，一戶村民要分到4噸的重?fù)?dān)，流出來(lái)的汗水在路上滴成了兩條線，來(lái)時(shí)一條，返時(shí)一條。

　　潘仲勇被村民們義務(wù)修建學(xué)校的故事感動(dòng)了。從那以后，簡(jiǎn)陋的教室在潘仲勇眼里有了不一樣的意義——它承載著村民們對(duì)教育的重視與期許，更堅(jiān)定了要扎根坪玉的決心。

潘仲勇在給學(xué)生上課。楊文斌 攝

　　2002年，在村主任的介紹下，潘仲勇與當(dāng)?shù)毓媚镏炷救合步Y(jié)連理。往后近20年的日子里，朱木群不僅是他的妻子，也是他的“后勤”。

　　在教學(xué)點(diǎn)，潘仲勇一人負(fù)責(zé)所有教學(xué)任務(wù)，而朱木群則一人分飾多角，既是食堂“廚師”，也是督促學(xué)生們勤洗手、講衛(wèi)生的生活“老師”，還是護(hù)送孩子們放學(xué)回家的“安全員”，更是陪伴孩子課間游戲、聊天的“知心媽媽”。得益于朱木群的分擔(dān)，潘仲勇減少了許多“后顧之憂”。

朱木群給孩子們做營(yíng)養(yǎng)餐。楊文斌 攝

　　在坪玉，很多與爺爺奶奶相伴的孩子們，更多時(shí)候是在潘仲勇夫婦的呵護(hù)與陪伴中長(zhǎng)大，他們是老師，但更像是父母。

　　有一名一年級(jí)學(xué)生，常年與奶奶為伴，性格內(nèi)向，面對(duì)陌生人，他的戒備心總是很強(qiáng)。為引導(dǎo)孩子融入班級(jí)，潘仲勇付出了極大耐心，他多次和孩子溝通，溫和的話語(yǔ)、充滿鼓勵(lì)的撫慰，讓孩子逐漸放下所有戒備，慢慢地融入到班級(jí)生活中。

潘仲勇指導(dǎo)學(xué)生升旗。楊文斌 攝

　　執(zhí)教20余載，潘仲勇夫婦將300多名學(xué)生送出了大山，如今有的學(xué)生考上了碩士、博士，見識(shí)了更寬廣、更遼闊的世界。

　　辛勤的付出和堅(jiān)守，不僅讓孩子們走向精彩的人生之路，潘仲勇、朱木群夫妻二人也得到了村民們的一致稱贊，同時(shí)收獲了社會(huì)的肯定。

　　近年來(lái)隨著當(dāng)?shù)亟逃Y源整合，教學(xué)點(diǎn)生源不斷減少。為了解決低年級(jí)孩子到中心校上學(xué)遠(yuǎn)、家長(zhǎng)接送難的問(wèn)題，潘仲勇、朱木群夫婦選擇繼續(xù)留在教學(xué)點(diǎn)，托起孩子們的求學(xué)夢(mèng)想。

　　“這份工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)選擇，一種責(zé)任，更是一份擔(dān)當(dāng) ，我們會(huì)一直堅(jiān)守到這里沒(méi)有學(xué)生為止?！迸酥儆抡f(shuō)。

2021年11月

潘仲勇、朱木群入選“中國(guó)好人榜”