在贊皇縣，從縣城到山村，從中學(xué)到小學(xué)，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著自行車的老人往來穿梭，他就是被孩子們親切地稱為“李爺爺”的李文昭老師。 

　　十多年間，他走遍了全縣幾乎所有的學(xué)校

　　李文昭今年81歲，贊皇縣邢郭鄉(xiāng)東王俄村人，1992年離開教育戰(zhàn)線后，他離休不離崗，18年如一日，將自己的余生奉獻(xiàn)給了關(guān)心下一代工作。

　　李文昭1945年參加工作，從教師到文教局工會(huì)主席，在教育系統(tǒng)工作了幾十年。多年的工作經(jīng)歷、篤實(shí)的職業(yè)道德使他覺得自己離不開課堂，離不開孩子們。他通過走訪調(diào)查，了解了當(dāng)代青少年的成長狀況，感到必須用足夠的、通俗易懂的思想教育使他們樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　于是，在1992年離休后，他便將自己的后半生定位在關(guān)心下一代工作上。十幾年間，他走遍了全縣大大小小的村莊，跑遍了縣里幾乎所有的學(xué)校。做傳統(tǒng)報(bào)告，塑人生理想，成了他的日常工作。

　　剛開始，李文昭根據(jù)抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的不同階段，結(jié)合自己親身經(jīng)歷和長期的思想積累，編寫革命傳統(tǒng)教育講稿，后來，他又結(jié)合青少年中不斷出現(xiàn)的新問題和社會(huì)發(fā)展的新情況，編寫新的報(bào)告材料。他注重搜集生活中正反兩方面的鮮活案例，并將其融匯于報(bào)告中，所述報(bào)告生動(dòng)活潑、喜聞樂見，受到了孩子們的歡迎。

　　多年來，李文昭購買、查閱資料150多冊，編寫手寫講稿13本，約36萬多字，做報(bào)告、舉辦故事會(huì)598場。

　　他讓十多名迷途少年重返青青校園

　　在李文昭家的堂屋，屋角堆放著高高一疊檔案盒，仔細(xì)一數(shù)，竟有30多盒。精神矍鑠的李文昭老人介紹說：“這些都是講稿、教育資料匯編，還有學(xué)生的來信、聽后感……”

　　隨手拿起一篇，我們看到了這樣的文字：“聽了您的故事后，我覺得自己真是太慚愧了。您小時(shí)候家里條件非常艱苦，您卻那么堅(jiān)強(qiáng)；我現(xiàn)在坐在明朗的教室里，卻沒有好好學(xué)習(xí)，我真是太慚愧了……”（南邢郭村學(xué)生齊佳?！段覀兘裉斓男腋Ｉ顏碇灰住罚?

　　在后來的調(diào)查走訪和學(xué)習(xí)中，李文昭有一個(gè)體會(huì)越來越深刻：隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性明顯增加，而以學(xué)校為單位的報(bào)告會(huì)對(duì)解決學(xué)生的具體問題作用不太突出，而且做大型報(bào)告時(shí)學(xué)生往往注意力不夠集中。于是，他決定改變教育方式，聯(lián)系了幾所學(xué)校，當(dāng)起了義務(wù)校外輔導(dǎo)員。

　　在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，李文昭注意把學(xué)生反映的問題與家庭實(shí)際情況結(jié)合加以整理，有針對(duì)性地組織家長、班主任邊學(xué)習(xí)邊討論教育方法。西王俄村有個(gè)女生叫張靜娜，學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常挨父親的打，她感到非常痛苦。李文昭就給她父親做思想工作，闡明應(yīng)該尊重孩子，循循善誘，不應(yīng)該用簡單粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子的道理。經(jīng)過一天苦勸，孩子父親承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，表示以后要學(xué)學(xué)教育方法。他又和張靜娜的任課老師取得聯(lián)系，懇請(qǐng)給她輔導(dǎo)落下的功課?，F(xiàn)在，張靜娜的成績有了很大提高。

　　據(jù)不完整統(tǒng)計(jì)，十多年來，接受過李文昭思想教育的青少年達(dá)4.8萬多人，耐心幫助37名學(xué)生解決實(shí)際問題，幫教13名失足青少年重回校園，為800多封青少年來信寫出了回復(fù)。

　　以自己為圓心，畫一個(gè)奉獻(xiàn)圓圈

　　來到邢郭鄉(xiāng)東王俄村家長學(xué)校的教室，只見書畫作品琳瑯滿目，其中不乏李文昭演講的手寫書稿。原來，經(jīng)過他的不懈努力，邢郭鄉(xiāng)建立了關(guān)工委組織、家長學(xué)校以及老年大學(xué)。黨員要有組織，離退休的黨員也要有自己的“娘家”，有了活動(dòng)的堡壘，工作就更容易開展了。李文昭經(jīng)常對(duì)人說：“優(yōu)秀黨員就應(yīng)該以自己為圓心，畫一個(gè)無限大的奉獻(xiàn)圓圈?！?

　　“昨天村里開了會(huì)，關(guān)工委工作要當(dāng)先。家長學(xué)校相結(jié)合，齊抓共管青少年。為了教育下一代，再苦再累也心甘?！边@是由李文昭親自編寫《中老年關(guān)心下一代》歌詞，歌曲由宣傳隊(duì)配樂傳唱后，越來越多的人加入了關(guān)工委。如今，邢郭鄉(xiāng)關(guān)工委成員已增加到1004人，關(guān)工委宣傳隊(duì)也增加到了8個(gè)。

　　“我們都是好少年，莫要沉溺網(wǎng)吧邊。免得心靈受腐蝕，上網(wǎng)成癮再戒難。大好光陰白流失，美好前程被毀滅。從小好好學(xué)本領(lǐng)，長大為國做貢獻(xiàn)。”在東王俄村，這樣的街頭墻壁宣傳詞隨處可見。同是老年大學(xué)成員的79歲的張文學(xué)老人介紹：“這塊宣傳詞是李文昭寫的，他這是引導(dǎo)和教育青少年正確認(rèn)識(shí)、利用網(wǎng)絡(luò)，在東王俄村，我們老年大學(xué)一共挽回12個(gè)迷途孩子，幫助他們順利地升入初中?！?

　　今年4月，贊皇縣開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，李文昭更是激動(dòng)不已。在老年大學(xué)南邢郭分校，他帶領(lǐng)老年人重新制定老年大學(xué)學(xué)習(xí)制度，增加了對(duì)學(xué)校教師、學(xué)生家長的培訓(xùn)計(jì)劃，為引導(dǎo)青少年誦讀經(jīng)典，他們制定了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)制度。

　　 前段日子，李文昭又忙著給各個(gè)村里的孩子們做報(bào)告。一次，在去清河鄉(xiāng)郭萬井村作完報(bào)告后回家的路上，由于烈日炎炎，自己老眼昏花，他在沙灘上迷了路，三四里的沙灘他走了兩個(gè)小時(shí)，到家時(shí)已經(jīng)是下午三點(diǎn)多。因中暑及過度疲勞，第二天他便病倒了。

　　老伴去年去世了，女兒對(duì)他是又心疼又埋怨：“您都是80多歲的人了，這樣折騰圖什么呢？整天不顧家不說，連自己的身體都不顧了！”可李文昭卻并不放在心上，他固執(zhí)地認(rèn)為：“能為教育下一代發(fā)揮余熱，任何付出都是值得的?！?/P>

（責(zé)任編輯：盧亞飛）