武漢解封一周年之際，本報(bào)記者專訪武大校長竇賢康院士—— 

制圖：程璨

　　2020年6月20日，武漢大學(xué)2020屆線下畢業(yè)典禮如期舉行。

　　武漢解封已一年有余，武漢大學(xué)校長竇賢康院士仍清晰地記得去年新冠肺炎疫情風(fēng)暴之初逆行回武漢，自己孤身一人從火車站出來的場景——往日車水馬龍的街面上甚至看不到一輛汽車。

　　今天，英雄城市武漢已經(jīng)全面復(fù)蘇。

　　今春武大櫻花盛開的日子里，他親自當(dāng)起了珞珈山“第一解說員”，與來自江蘇、上海、廣東、湖南、安徽等省市的1.2萬余名抗疫醫(yī)護(hù)人員及家屬一起，在這所有著全國最美校園之譽(yù)的百年名校共赴櫻花之約。

　　“我們以最高禮遇設(shè)置醫(yī)護(hù)人員賞櫻專場，既是為了踐諾，表達(dá)我們最真摯、最濃厚的感恩之情；更重要的是以偉大的抗疫精神感染和教育學(xué)子，激勵(lì)他們心懷家國、勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪前行?！备]賢康說。

　　在這位“雙一流”高校院士校長看來，培育強(qiáng)國一代的關(guān)鍵就在今天的校園。

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　　“抗疫中展現(xiàn)了大學(xué)的擔(dān)當(dāng)”

　　“過去經(jīng)常說大學(xué)最重要，這次抗疫確確實(shí)實(shí)讓大家感覺到大學(xué)的作用?！苯衲?月24日，在清華大學(xué)百年校慶的校長圓桌會(huì)上，竇賢康如是感慨。

　　2020年年初，新冠肺炎疫情突如其來。武漢大學(xué)人民醫(yī)院和武漢大學(xué)中南醫(yī)院共提供了1萬多張床位收治病患，并接管了雷神山醫(yī)院、武昌方艙醫(yī)院等多家醫(yī)院，支援金銀潭醫(yī)院危重癥患者救治。

　　不僅在臨床一線用血肉之軀筑起了阻擊病毒的鋼鐵長城，武大人沖鋒在科技抗疫最前沿，為力克新冠肺炎疫情貢獻(xiàn)智慧。

　　病毒學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室藍(lán)柯團(tuán)隊(duì)是國內(nèi)最早發(fā)現(xiàn)和確定新型冠狀病毒的團(tuán)隊(duì)之一；核酸檢測迅猛增加之際，中南醫(yī)院影像科張笑春教授建言CT影像作為新冠肺炎首選診斷方法被采納……去年6月，Digital Science發(fā)布了一份報(bào)告，其中在為新冠科技貢獻(xiàn)度排名中，武漢大學(xué)中南醫(yī)院、武漢大學(xué)人民醫(yī)院分別位列全球第二、第三。

　　同時(shí)，在抗疫物資最緊俏的時(shí)刻，全球數(shù)十萬武大校友自發(fā)組織，調(diào)用一切資源上演“生死速遞”，通過包機(jī)、專車從全球各地將物資運(yùn)往一線，武大校友捐款捐物超過12億元，占武漢市接受捐贈(zèng)總額的四分之一。

　　“從民族到個(gè)人都要懂得誠信懂得感恩”

　　如何看待抗疫中的青年一代？

　　竇賢康說，這是一個(gè)古老的命題，長江后浪推前浪，一代總比一代強(qiáng)，這是歷史規(guī)律?！懊鎸@一次的重大災(zāi)難，事實(shí)證明這一代年輕人是靠得住的”。

　　武漢大學(xué)青年學(xué)子的抗疫故事被竇賢康在不同場合講起。

　　比如，武漢“菇?jīng)鲐蟆?、大三學(xué)生鄭欣怡，在保證自己在線學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參加線上家教志愿服務(wù)，為父母在武漢抗疫一線的孩子補(bǔ)習(xí)功課。在那段特殊的超長寒假里，武大學(xué)子為600多名醫(yī)護(hù)人員子女提供了“云家教”。

　　鄭欣怡還堅(jiān)持去社區(qū)超市分揀蔬菜，幫助保障社區(qū)團(tuán)購。她說：“哪里需要，我們就去哪里，盡量承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任?！?/p>

　　在武漢新冠肺炎疫情最困難的時(shí)候，竇賢康到方艙醫(yī)院看望醫(yī)護(hù)人員，遇到幾個(gè)非常年輕的護(hù)士，當(dāng)時(shí)醫(yī)療物資很匱乏，她們腳上的穿戴只是普通的塑料袋。

　　竇賢康問這些比自己的女兒年齡都小的姑娘怕不怕，護(hù)士們回答，剛來時(shí)都怕，接觸到病人以后，本能的職業(yè)操守促使她們干好工作，其他就想得很少?！叭司褪沁@樣，就像戰(zhàn)場上的士兵沖鋒，槍一響什么都不怕了”。

　　“把最美的櫻花盛景送給抗疫英雄，是最合適的禮物?！?020年3月，竇賢康走出方艙醫(yī)院那一刻的心愿，化作了學(xué)校向4.2萬“逆行”的援鄂醫(yī)療隊(duì)員發(fā)出的公開邀約和承諾：連續(xù)3年為援鄂醫(yī)療隊(duì)員以及湖北省疫情防治一線醫(yī)護(hù)人員和家人開設(shè)免預(yù)約賞櫻綠色通道，提供好賞櫻服務(wù)。

　　一諾千金。

　　2021年大年初六，竇賢康專門召開會(huì)議，專題布置如何兌現(xiàn)這個(gè)一年前許下的諾言。在他看來，大學(xué)寄托了整個(gè)社會(huì)的價(jià)值期待，具有展示真善美的職能，踐行承諾也是對學(xué)生最好的教育?！耙粋€(gè)民族，一個(gè)人，要懂得感恩懂得誠信”。

　　他介紹，在組織志愿者的過程中，一開始還擔(dān)心報(bào)名人數(shù)不夠，后來參與的95后00后大學(xué)生志愿者超過千人，連一些年齡非常大的老師都主動(dòng)請纓，“這種良知和愛心，很多人是與生俱來的，為抗疫一線醫(yī)護(hù)人員提供志愿服務(wù)給了他們一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)”。

　　“這不僅是一次志愿服務(wù)，更是一場生動(dòng)的愛國主義思政課，它教會(huì)我們感恩曾幫助過我們的恩人，感恩在國家危難時(shí)義不容辭挺身而出的每一位英雄，這些都激勵(lì)武大學(xué)子成長為有家國情懷的大寫的人?！备]賢康希望，這場志愿服務(wù)成為當(dāng)代青年懂得感恩、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)牡诙n堂。

　　從抗疫活教材中汲取成長力量

　　去年6月20日，武漢大學(xué)2020屆線下畢業(yè)典禮如期舉行。

　　這是特殊時(shí)期的一場特殊儀式——北京新發(fā)地的疫情留給人們的驚魂未消，人們聚集的恐懼猶在。

　　珞珈山上，660名畢業(yè)生身著學(xué)士服，接受恩師撥穗，完成和母校的告別。不同于以往所有的畢業(yè)典禮，參加典禮的師生在儀式伊始全體起立脫帽，為在新冠肺炎疫情中犧牲的烈士與逝世同胞默哀。

　　為什么堅(jiān)持舉行線下畢業(yè)典禮？

　　竇賢康覺得，一定要讓學(xué)生知道畢業(yè)典禮是一個(gè)莊嚴(yán)的儀式，不管遇到多么大的艱難險(xiǎn)阻，給學(xué)生一個(gè)學(xué)業(yè)完整的承認(rèn)?！跋Ｍ浯髮W(xué)子從抗疫這本鮮活的‘教科書’中，汲取成長的力量”。

　　“也希望通過這場典禮，紀(jì)念武漢人民付出的巨大犧牲和取得的可貴勝利。”竇賢康說，彼時(shí)的武漢急需昭示這座英雄的城市是安全的。時(shí)任武漢市長專門跑到街市上吃飯，就是想傳遞一種信號，而大學(xué)的關(guān)注度無疑更高。

　　“人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。”竇賢康說，回望歷史，歷經(jīng)5000多年風(fēng)雨的中華民族之所以能在危難中愈挫愈勇、不斷奮起，正是因?yàn)橛袑氋F的民族精神在支撐?！跋Ｍ耐性谶@場儀式中的武大精神能由這屆畢業(yè)生得以延續(xù)和弘揚(yáng)?！?/p>

　　事實(shí)上，這不是魯莽的英雄主義。

　　竇賢康專門安排輔導(dǎo)員征集學(xué)生對參加畢業(yè)典禮的意見，發(fā)現(xiàn)報(bào)名踴躍；對于疫情防控做了周密、精準(zhǔn)的安排，甚至包括每名學(xué)生之間的距離，都有精密的測算。

　　行勝于言。最終，數(shù)以億萬的觀眾在云端見證了這份從百年武大里傳遞出的勇氣和擔(dān)當(dāng)。

　　培育強(qiáng)國一代關(guān)鍵在今天的校園

　　新冠肺炎疫情改變了世界格局，今天的青年一代如何從中找到自己的位置？

　　在竇賢康看來，這場肆虐全球的疫情已經(jīng)不單單是一場公共衛(wèi)生領(lǐng)域的危機(jī)，不僅加劇了原有全球格局的改變與沖突，還深刻影響著世界發(fā)展的進(jìn)程與未來?！皬囊粋€(gè)國家到我們每一個(gè)人，應(yīng)對疫情的態(tài)度和疫情之下的選擇，直接決定不同的結(jié)局和不一樣的未來?！?/p>

　　竇賢康說，“強(qiáng)國一代”不是一句口號，也不是從天而降的，首先要有理想信念。

　　竇賢康給學(xué)生作報(bào)告時(shí)，經(jīng)常現(xiàn)身說法——自己上個(gè)世紀(jì)80年代末出國留學(xué)時(shí)，北京的路上沒有幾輛小汽車，從市區(qū)到機(jī)場，坐下午的飛機(jī)早上7點(diǎn)就要出門。

　　到了法國，看到巴黎市區(qū)環(huán)路上的汽車尾燈閃爍匯流成河，中法之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大差距震撼著心靈，“當(dāng)時(shí)心里就有一根弦，就是我們這代人不奮斗，國家一定強(qiáng)大不起來”。

　　竇賢康說，回國時(shí)第一個(gè)月工資到手，數(shù)額只有在國外的五十分之一不到，那時(shí)也沒想到后來還可以當(dāng)院士當(dāng)校長，但回過頭看，“凡是有所成就的，都把個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)融入了國家發(fā)展的大局之中”。

　　強(qiáng)國一代還需要建設(shè)強(qiáng)國的本領(lǐng)。

　　竇賢康說，中華民族偉大復(fù)興路上，只有將關(guān)鍵技術(shù)掌握在中國人自己手中，才不會(huì)被別人“卡脖子”；而核心技術(shù)突破背后都是基礎(chǔ)研究中最基本的科學(xué)原理和科學(xué)規(guī)律，如今的中國“對高等教育人才培養(yǎng)的期待比以往任何時(shí)候更加強(qiáng)烈”。

　　竇賢康經(jīng)常給學(xué)生算一筆賬，2035和2050并不遙遠(yuǎn)。今天在校園里的基本都是00后，到2035年35歲，到2050年50歲左右：“實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’目標(biāo)的關(guān)鍵就在今天的校園，你們的品格、態(tài)度和水平，在很大程度上決定中國未來的樣子！”

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 雷宇 通訊員 吳江龍 孟令芳