張秋萍正在為大埔縣百侯童聲合唱團(tuán)授課。受訪者供圖 

“我能獲評(píng)‘2020年度梅州市三八紅旗手’榮譽(yù)稱號(hào)，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持……”提起這次獲獎(jiǎng)，嘉應(yīng)學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院聲樂(lè)、合唱指揮教師張秋萍十分謙虛。

張秋萍出生于梅州興寧，1998年始在嘉應(yīng)學(xué)院任職。她曾獲得嘉應(yīng)學(xué)院“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，曾帶領(lǐng)梅州市教師合唱團(tuán)參加省級(jí)合唱比賽獲得多次獎(jiǎng)項(xiàng)，帶領(lǐng)嘉應(yīng)學(xué)院大學(xué)生合唱團(tuán)獲得國(guó)家、省、市級(jí)合唱比賽多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

在榮譽(yù)面前，張秋萍始終堅(jiān)守著一個(gè)信念，那就是對(duì)工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干；對(duì)學(xué)生真情實(shí)感，富有愛(ài)心；對(duì)社會(huì)真誠(chéng)奉獻(xiàn)、不計(jì)名利。

正是秉承著這樣的信念，她先后舉行了梅州市第一個(gè)以客家音樂(lè)元素為主題的音樂(lè)會(huì)——“和韻”客家音樂(lè)合唱音樂(lè)會(huì)、建立了梅州首個(gè)公益性的鄉(xiāng)村童聲合唱團(tuán)，為社會(huì)貢獻(xiàn)“她”力量。

●南方日?qǐng)?bào)記者 魏麗文 梁時(shí)禹

通訊員 鐘文婷

毅然回梅

支持家鄉(xiāng)教育

事業(yè)發(fā)展

一襲華麗的衣裝，發(fā)型干凈利落，談吐間從容而又自信，這是大多數(shù)人對(duì)張秋萍的第一印象。這種自信，來(lái)源于她從教22年來(lái)的歷練。

她有過(guò)膽怯。1998年，張秋萍畢業(yè)于華南師范大學(xué)，實(shí)習(xí)時(shí)初次站在三尺講臺(tái)，“我說(shuō)話都在顫抖，一堂課下來(lái)，手心全是汗?！睘榱俗屪约焊幼孕?，張秋萍刻苦奮進(jìn)。在課余時(shí)間，她沉下心，一頭扎進(jìn)琴房和圖書(shū)館，看書(shū)遇到重要的知識(shí)點(diǎn)，她時(shí)常抄在筆記上，加深記憶。

她也很勇敢。上世紀(jì)90年代，正是珠三角高速發(fā)展的時(shí)候，不少人擠破腦袋要走出大山，張秋萍卻與眾不同。她不顧家人的反對(duì)，放棄留在大城市的機(jī)會(huì)，毅然回到梅州，支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展。

問(wèn)及是否悔不當(dāng)初，張秋萍的回答很堅(jiān)定——“沒(méi)有”。在她看來(lái)，梅州雖然是山區(qū)，但其教育基礎(chǔ)深厚，民風(fēng)更是淳樸，支持家鄉(xiāng)建設(shè)，她義不容辭。

懷著對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的情感，回到梅州后，張秋萍成為了嘉應(yīng)學(xué)院的一名教師。作為高校教師，張秋萍深知肩上的重?fù)?dān)，她十分注重積累和學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思。同時(shí)，積極參加各種校內(nèi)外培訓(xùn)，不斷借鑒其他教師的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)技能。

在多年教學(xué)實(shí)踐中，張秋萍發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教育手段和教學(xué)模式已無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代的需求。她大膽創(chuàng)新，尋求改革與突破。在《合唱與指揮》課程中，她運(yùn)用導(dǎo)生制模式，既構(gòu)建了多元教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)力量，又可培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力和實(shí)操能力，還能滿足以學(xué)生為主體、個(gè)性化教學(xué)、與基礎(chǔ)教育銜接的需求。

新冠肺炎疫情發(fā)生后，她運(yùn)用在線課程教學(xué)新模式，有針對(duì)性地選擇視聽(tīng)資料，錄制技術(shù)視頻講解。以文字+視頻的形式循序漸進(jìn)推進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生們覺(jué)得“講解簡(jiǎn)單易懂，內(nèi)容重難點(diǎn)突出”。并且在課程評(píng)價(jià)優(yōu)化中，提出“結(jié)果性評(píng)價(jià)是衡量學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)，但不是唯一。過(guò)程性評(píng)價(jià)也應(yīng)在評(píng)價(jià)系統(tǒng)里體現(xiàn)，過(guò)程性評(píng)價(jià)不一定是分?jǐn)?shù)，邊研究、邊探討、邊實(shí)踐、邊反思也是過(guò)程性評(píng)價(jià)的一部分”。

“張老師擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué)，在課上她喜歡拋問(wèn)題，讓我們變被動(dòng)為主動(dòng)，在思考中學(xué)到更多?！奔螒?yīng)學(xué)院2018級(jí)音樂(lè)學(xué)專業(yè)的朱婉琳評(píng)價(jià)道。

身體力行

推動(dòng)地方音樂(lè)

文化建設(shè)發(fā)展

“喲嘿，老妹啊，有好山歌啊……”嘉應(yīng)學(xué)院活活藝術(shù)教育中心，不時(shí)傳出高亢嘹亮的客家山歌，張秋萍此時(shí)正在教學(xué)生如何運(yùn)用客家山歌中的“襯詞”。

客家山歌，已成為張秋萍課堂中的重要組成部分。然而幾年前，卻是另一番模樣?！安徊m你說(shuō)，我以前覺(jué)得客家山歌真是吵?！睆埱锲颊f(shuō)，真正接觸客家山歌后，才發(fā)現(xiàn)它是當(dāng)之無(wú)愧的瑰寶。變化始于2002年，張秋萍在“山歌大師”湯明哲組建的山歌班里當(dāng)班主任，“在湯大師山歌的熏陶下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)客家山歌?！?/p>

此后，張秋萍不僅將客家山歌元素融入自己的課堂，更將傳承客家文化，弘揚(yáng)客家精神視為自己的責(zé)任。

她曾舉行梅州市第一個(gè)以客家音樂(lè)元素為主題的音樂(lè)會(huì)——“和韻”客家音樂(lè)合唱音樂(lè)會(huì)，展示了一批有客家特色的合唱作品。指導(dǎo)并帶領(lǐng)嘉應(yīng)學(xué)院大學(xué)生合唱團(tuán)演唱由蕉嶺長(zhǎng)潭山歌、梅縣松口山歌改編的合唱作品《綠韻茶香》，該作品在廣東省大學(xué)生藝術(shù)展演合唱比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

如今，張秋萍正依托嘉應(yīng)學(xué)院卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃，積極排練以漢樂(lè)《博古》為主題的合唱作品，爭(zhēng)取在省市級(jí)的比賽中嶄露頭角，從不同的角度傳承客家文化。

此外，作為一名高校合唱指揮教師，張秋萍還用多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，為地方合唱事業(yè)的發(fā)展提供服務(wù)。

在社區(qū)文化建設(shè)方面，她參與了梅州市客家山歌合唱團(tuán)的教學(xué)和演出，屢次在梅州城區(qū)群眾文藝匯演獲得金獎(jiǎng)。在精神文明建設(shè)中，她曾兩次帶領(lǐng)梅州市教師合唱團(tuán)參加廣東省“百歌頌中華”歌詠總決賽獲得銀獎(jiǎng)，展現(xiàn)梅州市精神文明建設(shè)的良好發(fā)展。在2018-2019年梅州市兩屆“迎新年頌黨恩 展新貌”大合唱比賽中，指導(dǎo)嘉應(yīng)學(xué)院、梅州市檢察院、市公安局等多個(gè)單位獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

“忙”是張秋萍目前的生活常態(tài)，熟悉她的人都知道，想約她很難。除了工作日忙于教學(xué)、指導(dǎo)合唱，到了周末，她還帶領(lǐng)著她的學(xué)生們奔波于梅城與大埔之間，公益支教。

別樣扶貧

建立首個(gè)公益性

“鄉(xiāng)村童聲合唱團(tuán)”

“且聽(tīng)風(fēng)吟，在茂密森林……”2020年12月31日，大埔縣百侯童聲合唱團(tuán)在嘉應(yīng)學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院音樂(lè)廳的“我愿”合唱音樂(lè)會(huì)上唱響了天籟之音。

當(dāng)美妙的旋律響起，大埔縣百侯童聲合唱團(tuán)56名孩子完美演繹了《四季的問(wèn)侯》和《庫(kù)斯克郵車》兩首合唱曲目。這是大埔縣百侯童聲合唱團(tuán)成立以來(lái)第一次參加大型公演。

2020年9月，張秋萍在大埔縣百侯鎮(zhèn)笙曹筱筑?侯寶齋藝術(shù)館，面向百侯鎮(zhèn)、湖寮鎮(zhèn)等熱愛(ài)音樂(lè)、喜歡歌唱的兒童，建立了大埔縣百侯童聲合唱團(tuán)。該童聲合唱團(tuán)是梅州市首個(gè)公益性的“鄉(xiāng)村童聲合唱團(tuán)”，現(xiàn)有團(tuán)員60多名。

提起這個(gè)童聲合唱團(tuán)，張秋萍兩眼放光，滿是自豪，“我們每次去，那里的孩子都很開(kāi)心，圍著我‘張老師、張老師’地叫，很是幸?！?。

張秋萍與童聲合唱團(tuán)可謂是機(jī)緣巧合。原本她已報(bào)名湖南音樂(lè)背包課的公益活動(dòng)，沒(méi)曾想遇到新冠肺炎疫情，計(jì)劃被迫取消。后來(lái)，在梅州市政協(xié)委員、深圳市侯寶齋文化傳媒集團(tuán)董事長(zhǎng)蕭曾祥，梅州市女美術(shù)家協(xié)會(huì)主席林愛(ài)芳等人的支持下，她成了大埔縣百侯童聲合唱團(tuán)的行動(dòng)策劃人和項(xiàng)目實(shí)施總負(fù)責(zé)人。她說(shuō)：“沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，我根本做不了這個(gè)事?！?/p>

“當(dāng)我跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們說(shuō)，我要去做公益了，他們很支持我?！睆埱锲颊f(shuō)，作為項(xiàng)目實(shí)施總負(fù)責(zé)人，她每次除了授課外，還需組織她的學(xué)生們給孩子們進(jìn)行教學(xué)。

“這是互利共贏的，學(xué)生就是小老師。在給孩子們上課時(shí)，可以將所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用，提前鍛煉，為畢業(yè)后的從教做準(zhǔn)備。孩子們則可以通過(guò)我們的傳授，啟蒙音樂(lè)?！睘榱俗龊眠@件事，張秋萍制定了嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃。每周三團(tuán)隊(duì)成員們必須寫(xiě)好教案，再試教一遍。到了周末，才能正式上臺(tái)授課。支教結(jié)束后，張秋萍也總會(huì)在第一時(shí)間指出這些小老師們的不足，只為精益求精。

在團(tuán)隊(duì)成員的眼里，張秋萍既是嚴(yán)師，更是益友。為了給學(xué)生們放松，張秋萍時(shí)常在課余時(shí)間與學(xué)生們一起出游，在她工作室的柜子里，整齊排列了學(xué)生們送她的布娃娃。擺在柜子最顯眼處的，是10年前學(xué)生送給她的一張“十好教師”獎(jiǎng)狀，雖已泛黃，但卻是張秋萍的心頭物。

這張獎(jiǎng)狀，一直鞭策著她為人師表，不忘初心。