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司萬(wàn)平:優(yōu)秀教師37年扎根鄉(xiāng)村培育留守學(xué)生(圖)

發(fā)布時(shí)間:2021-02-18 22:07 | 來(lái)源:中國(guó)文明網(wǎng) 2020年11月25日 | 查看:1100次

人物故事:

  司萬(wàn)平,女,1969年1月出生,江蘇省鹽城市阜寧縣蘆蒲初級(jí)中學(xué)黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)。

  自1983年9月被聘任為蘆蒲初中英語(yǔ)教師以來(lái),司萬(wàn)平37年堅(jiān)守鄉(xiāng)村教師崗位,將青春年華都獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè),她所教的班級(jí)每次中考英語(yǔ)成績(jī)都位居全縣上游。她連續(xù)20多年兼任女生宿舍管理員,悉心照料200多名留守學(xué)生的生活起居,成了學(xué)生心中最親切的“超能媽媽”。她個(gè)人還先后拿出4萬(wàn)余元幫助23名貧困孩子完成學(xué)業(yè)。2019年9月,她被教育部評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。

  “只因16虛歲那年一次偶然的選擇,她便把全部的青春獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè),一干就是37年。她說(shuō):‘因?yàn)闊釔?ài),因?yàn)閴?mèng)想,所以我每天都在和時(shí)間賽跑,每天都要做更多的事,每天都要把自己的工作做到力所能及的極致’”。這是2014年她榮獲“感動(dòng)江蘇教育人物——最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)時(shí)她的頒獎(jiǎng)詞。她就是阜寧縣蘆蒲初級(jí)中學(xué)黨支部副書(shū)記、初三英語(yǔ)教師兼初三班主任、中學(xué)高級(jí)教師司萬(wàn)平。

  她,1983年7月高中畢業(yè),同年9月參加工作,教學(xué)之余堅(jiān)持自學(xué)提高自我。她三十七年如一日,匆忙的身影總是最早閃現(xiàn)在晨曦中,最遲消失在夜色中,她是留守兒童心中“超能媽媽”、是孤寡老人心中“貼心女兒”、是環(huán)衛(wèi)工人心中“最美天使”。她的歲數(shù)越來(lái)越大,工作熱情卻越來(lái)越高;品嘗了很多的艱辛,卻咀嚼到縷縷的香甜;面對(duì)繁雜的事務(wù),卻永遠(yuǎn)面帶輕松微笑,享受著永不冷卻的人生。司萬(wàn)平用自己的言行詮釋著:奉獻(xiàn)快樂(lè),無(wú)私最美!

  平凡中見(jiàn)偉大

  1983年7月,司萬(wàn)平高中畢業(yè)。剛剛16虛歲的她,對(duì)課堂情有獨(dú)鐘,經(jīng)常跑到家附近的蘆蒲初中去聽(tīng)課。1983年9月該校正好缺英語(yǔ)教師,而司萬(wàn)平讀書(shū)時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)又好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就聘請(qǐng)她代教英語(yǔ)。從此,司萬(wàn)平帶著沉甸甸的囑托,扎根于三尺講臺(tái),耕耘在一間教室,開(kāi)始了平凡的周而復(fù)始的教書(shū)生涯。

  教學(xué)中,司萬(wàn)平深知自己知識(shí)不足,便通過(guò)自學(xué),先后取得了中師、大專、本科文憑。在繁重工作期間,她還積極參與教育科研,并隨時(shí)記錄下教育教學(xué)的得失與反思,發(fā)表的論文曾多次獲得國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)。司萬(wàn)平覺(jué)得“如果自己不學(xué),就教不好學(xué)生,心里就會(huì)難過(guò)”。所以,司萬(wàn)平總是想辦法提升自己。剛開(kāi)始很多家長(zhǎng)不放心,覺(jué)得她看上去還是個(gè)小丫頭,怎么能教學(xué)?但過(guò)了一個(gè)星期,學(xué)生就回去告訴家長(zhǎng),說(shuō)這個(gè)老師課講得清晰,人也挺好。司萬(wàn)平以自己的實(shí)力贏得了尊重,也贏得了位置。

  由于司萬(wàn)平組織能力強(qiáng),業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,她除任教一個(gè)班的初三英語(yǔ)兼初三班主任外,還是女生宿舍管理員,同時(shí)負(fù)責(zé)初三年級(jí)的英語(yǔ)教研以及學(xué)校的婦女工作,后來(lái)又負(fù)責(zé)學(xué)校的黨建工作。她的工作量是相當(dāng)大的?!八薰軉T幾乎每天24小時(shí)在校,要和200多個(gè)學(xué)生同吃同住,宿舍樓里非常嘈雜,一般人呆在里面吃不消?!痹撔nI(lǐng)導(dǎo)王志宏曾說(shuō),“以前宿管工作是班主任輪流干的,后來(lái)有些教師常請(qǐng)司老師代班,代著代著就成司老師一個(gè)人的事了,做宿管工作在時(shí)間上很不自由,是給錢(qián)都沒(méi)人愿意干的。”

  蘆蒲初中是一所偏僻的農(nóng)村初中,農(nóng)村初中留守兒童寄宿在校比較多,兩百多名的女生的安全、健康、學(xué)習(xí)無(wú)不讓她牽掛著。作為兼職宿管員,司萬(wàn)平要為全校24間女生宿舍提供“人工叫醒”服務(wù),每天5點(diǎn)半起床,晚上查房?jī)扇魏螅瑢⒔?2點(diǎn)才能放心休息。而她值班室的門(mén)從來(lái)不關(guān),如果學(xué)生有事可以隨時(shí)找她。有的女生剛住校半夜睡不著,司萬(wàn)平就陪她入睡;有的在臨考前突擊看書(shū),司萬(wàn)平就做紅棗茶宵夜給她們吃。

  從教37年來(lái),司萬(wàn)平不僅在平凡崗位上,用寬闊的胸懷、柔弱的肩膀和超人的堅(jiān)韌,為鄉(xiāng)下孩子撐起一片藍(lán)天。她還積極參加無(wú)償獻(xiàn)血13次,加入“文明阜寧志愿者”、“大城小愛(ài)”愛(ài)心協(xié)會(huì)、“一縷陽(yáng)光”等志愿服務(wù)組織,在家里經(jīng)濟(jì)并不寬裕的情況下,經(jīng)常利用節(jié)假日給敬老院老人送端午粽子、中秋月餅;為敬老院老人洗頭、剪指甲、洗衣服;星期假日到留守兒童家里走訪,送給留守兒童慰問(wèn)金和學(xué)習(xí)用品;夏日給環(huán)衛(wèi)工人送清涼解暑食品。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,司萬(wàn)平在平凡的工作崗位上塑造了自己偉大的人格。

  小事中見(jiàn)大愛(ài)

  司萬(wàn)平所在的蘆蒲初中是蘇北農(nóng)村偏僻的一所初級(jí)中學(xué),因?yàn)榈貐^(qū)經(jīng)濟(jì)落后,很多家長(zhǎng)都選擇外出打工,當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生很多都是留守兒童。司萬(wàn)平老師用她無(wú)私的愛(ài),讓學(xué)生在一件件小事中感受到母親般的關(guān)愛(ài),體會(huì)到老師的無(wú)私大愛(ài)。

  這是一個(gè)“愛(ài)的延續(xù)”的故事。小嘉,是2011年初三畢業(yè)生,在學(xué)校讀書(shū)時(shí)司老師常關(guān)心她的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)。2015年司萬(wàn)平聽(tīng)說(shuō)小嘉患膠質(zhì)瘤病在阜寧縣院住院時(shí)就去看望她,給了慰問(wèn)金和營(yíng)養(yǎng)品??吹轿羧湛蓯?ài)的小姑娘被病痛折磨得那般痛苦,司老師很是心痛。在小嘉出院后,司老師又多次去她的家里看望她。真是禍不單行,小嘉的父親也患了肺癌,讓人太心疼。2016年小嘉父女倆相繼離開(kāi)了人世,失去親人的悲痛使這個(gè)家庭一度籠罩在悲痛之中。司老師又多次到小嘉的家中去看望她的母親和兩個(gè)妹妹,給她們送去溫暖和希望。小嘉妹妹小卉很是好學(xué),雖然家庭的變故影響了她的成績(jī),但還是于那年考取了蘇南某高校。父女離世的塌天大禍,讓這個(gè)家庭再也無(wú)法承受小卉讀書(shū)的費(fèi)用,司老師又到處尋找資源,幫小卉籌足了學(xué)費(fèi)。還幫最小的妹妹張羅入園的事情,幫小嘉媽媽找到了工作。

  2015年秋學(xué)期的一個(gè)深夜,留守兒童小王半夜闌尾炎復(fù)發(fā),她疼的全身冒汗,司萬(wàn)平一邊電話告知小王家長(zhǎng),一邊背著小王往醫(yī)院趕去。小王父母在外地打工,其家里爺爺奶奶年齡大了,三更半夜根本無(wú)法來(lái)校,司老師又不忍心叫醒同事,她就一個(gè)人摸黑送小王去醫(yī)院。但小王疼的站立不穩(wěn),電動(dòng)車沒(méi)法坐,司老師就背著小王去鎮(zhèn)衛(wèi)生院,陪她在醫(yī)院治療……

  2014年的學(xué)生曉杭,在他5歲時(shí),他父親患肝癌年僅29歲就病逝了、他的母親改嫁了,無(wú)音訊,曉杭隨爺奶生活,爺爺奶奶經(jīng)常以淚洗面,司萬(wàn)平空余時(shí)間常去曉杭家里看望,曉杭在學(xué)校讀書(shū)時(shí),司萬(wàn)平對(duì)他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,疏導(dǎo)他心理,鼓勵(lì)其信心,關(guān)心其學(xué)習(xí),給其替交伙食費(fèi),購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具,對(duì)其各方面關(guān)照有加。

  施程是2018年的學(xué)生,他爺爺腦梗,他奶奶患白血病多年,他父母離異,其父長(zhǎng)年在外,幾乎不和家里聯(lián)系,媽媽離家出走后更無(wú)音訊。施程就靠爺奶微薄的收入艱難度日,施程平時(shí)有點(diǎn)自卑,性格內(nèi)向,司萬(wàn)平也常找施程談心,找施程的任課老師交流其情況,抽空走訪其家庭,和其爺爺奶奶聊家常,問(wèn)詢其家里急需要解決的問(wèn)題,盡量幫其解決一些困難。

  小曹是蘆蒲初中2013年的學(xué)生,出身單親家庭的她得到的關(guān)愛(ài)較少,因?yàn)樗粣?ài)洗澡,同學(xué)們都覺(jué)得她有點(diǎn)傻,不愿靠近她,更不愿意跟她住同一個(gè)宿舍。司萬(wàn)平知道情況后,常幫她洗澡,買(mǎi)好吃的給她,買(mǎi)換季的衣服給她,時(shí)常會(huì)摟著她,與她談心,漸漸地小曹打開(kāi)了心扉,融入了班級(jí),并把司萬(wàn)平老師當(dāng)作自己的媽媽。有一天,突然下雨,司萬(wàn)平忘記帶傘,小曹恰好在她后面,就喊著說(shuō)“媽媽,我來(lái)給你打傘”。這時(shí),司萬(wàn)平就會(huì)覺(jué)得所做的一切都值得。

  有一個(gè)女學(xué)生小琴,她的爸爸身體本來(lái)就不好,她的弟弟六歲時(shí)有次不慎落水,好不容易才搶救過(guò)來(lái),她的媽媽卻因此事受了刺激,出現(xiàn)了頭腦精神問(wèn)題,家庭經(jīng)濟(jì)變得更差。為此,小琴常感到悶悶不樂(lè),為了讓她感受到親情的溫暖,司萬(wàn)平對(duì)小琴在多方面關(guān)心,當(dāng)起了她的愛(ài)心媽媽,平時(shí)家里有什么好吃的好玩的,司萬(wàn)平就會(huì)想起這孩子,利用假日帶些慰問(wèn)品去小琴的家里看望她的媽媽,有時(shí)也把小琴帶到家里照顧。無(wú)微不至的貼心關(guān)懷,讓久違的笑容重新回到小琴的臉上。

  司萬(wàn)平常說(shuō)“學(xué)生在學(xué)校靠的是老師,學(xué)生的事再小也是大事”,這句話的背后有好多令人感動(dòng)的故事呢。

  2008年的女生小蘋(píng),她個(gè)子高高的,成績(jī)優(yōu)秀,開(kāi)學(xué)進(jìn)班后的好幾天,司萬(wàn)平發(fā)現(xiàn)小蘋(píng)臉色常冷冷的,碰巧看到她臉上還有淚痕,有次天氣變化,她身上衣服單薄,司萬(wàn)平叫小蘋(píng)去她的宿舍拿件外套給她穿上并給些水果給她,小蘋(píng)說(shuō)“老師,如果您就是我的媽媽,該多好啊”,小蘋(píng)說(shuō)著說(shuō)著就流淚了,接著講了她的身世:“我出生時(shí)就沒(méi)看過(guò)爸爸,媽媽在懷孕我的時(shí)候,爸爸不小心觸電身亡,媽媽把我生下來(lái)六個(gè)月后,她改嫁到了常州,我就隨體弱多病的爺爺奶奶生活,媽媽現(xiàn)在也和我取得了聯(lián)系,最近打電話給我,叫我放假后去她家,我不想去……”知道小蘋(píng)的情況后,司萬(wàn)平一邊做好小蘋(píng)的工作,多和小蘋(píng)交流溝通,解決她成長(zhǎng)中的煩惱,一邊又和小蘋(píng)的親媽聯(lián)系上、同時(shí)還登門(mén)去看望小蘋(píng)的爺爺奶奶,既照顧小蘋(píng)的學(xué)習(xí)生活,還對(duì)小蘋(píng)的爺奶問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,并籌措助學(xué)資金幫助小蘋(píng)完成學(xué)業(yè)。

  2019年正月初八,司萬(wàn)平聽(tīng)一個(gè)同事說(shuō)起他鄰居家的特殊情況,學(xué)生小汶的媽媽本來(lái)患病多年,靠直腸插管進(jìn)流食維持生命,父親以種地為生,家庭雖然清貧但也溫馨。然而天有不測(cè)風(fēng)云,小汶的父親今年大年初一下午突發(fā)疾病,在大年初二下午就去世了。面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故,小汶的全家陷入痛苦之中。司萬(wàn)平知道這些情況后,第二天就和同事去小汶家走訪慰問(wèn),并送一些慰問(wèn)金和學(xué)習(xí)用品給小汶。隨后對(duì)小汶進(jìn)行跟蹤關(guān)注,資助小汶繼續(xù)讀書(shū)。

  2011年的學(xué)生小皋,他爸爸身體不好,他媽媽下肢萎縮,腿腳不能正常行走,癱在地上依靠?jī)墒肿プ赡_向前慢慢移動(dòng)。有次小皋忘了書(shū)本在家里,她媽媽好不容易挪到學(xué)校。小皋因?yàn)閶寢寶埣捕峦瑢W(xué)瞧不起,遲遲不肯見(jiàn)媽媽。司萬(wàn)平得知這位下肢萎縮的婦女就是小皋的媽媽時(shí),熱情接待了這位家長(zhǎng),并對(duì)小皋學(xué)習(xí)生活各方面多角度進(jìn)行關(guān)注。有一次,從談話中得知某個(gè)雙休日就是小皋的生日,因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因,他長(zhǎng)到十幾歲還沒(méi)認(rèn)真做過(guò)一個(gè)生日。司萬(wàn)平悄悄地在小皋生日那天,提上蛋糕和慰問(wèn)金去給小皋做生日。小皋的爸爸說(shuō):“司老師是我們的大恩人,她的恩情我們一輩子都記著。”

  前幾年,司萬(wàn)平曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫李慶的學(xué)生,其父親聾啞,母親癡呆,家中經(jīng)濟(jì)十分困難,平素該生貪玩,成績(jī)較差,幾次欲中途輟學(xué)。司萬(wàn)平對(duì)他傾注了大量的心血,早上到班級(jí)察看他的學(xué)習(xí)情緒,下午課后優(yōu)先給他輔導(dǎo),衣服破了幫他補(bǔ)好,鈕扣掉了幫他釘好。那年春學(xué)期開(kāi)學(xué)初,李慶因繳不起學(xué)費(fèi)兩天沒(méi)有到校報(bào)名。司萬(wàn)平得知后,二話沒(méi)說(shuō),利用下午下班時(shí)間來(lái)到他家了解情況,并要該生按時(shí)上學(xué),由她墊繳學(xué)費(fèi)。面對(duì)司萬(wàn)平的真情關(guān)懷,李慶流淚了,他的父親眼睛也濕潤(rùn)了,連連翹起大拇指稱贊她是好老師。

  司萬(wàn)平一直愛(ài)生如子且教育有方,用愛(ài)心感化著學(xué)生。學(xué)生青青常常遲到,已被其他老師批評(píng)得麻木了。有一次,青青連續(xù)兩天遲到,司萬(wàn)平不但沒(méi)有批評(píng)她,還特意買(mǎi)了早飯給她吃。司老師的關(guān)愛(ài)讓她再也不好意思遲到了。經(jīng)常關(guān)愛(ài)學(xué)生,多理解學(xué)生,讓學(xué)生覺(jué)得如果自己做得不好,就對(duì)不起老師,這種“以柔克剛”的方法讓青青感動(dòng)不已,當(dāng)場(chǎng)就暗自發(fā)誓要戒掉懶散的毛病。

  在學(xué)生們眼中,司萬(wàn)平是“超能媽媽”和“超生媽媽”,她有很多的“孩子”。每接手新班級(jí),司萬(wàn)平就會(huì)把班上學(xué)生的“老底”摸得一清二楚并“記錄在案”。她帶的每個(gè)班都有一本筆記本,上面記錄著學(xué)生的個(gè)人信息,包括出生年月、隨誰(shuí)在家、父母年齡、電話號(hào)碼、在哪打工以及要解決的問(wèn)題等。筆記本會(huì)隨身攜帶,這便于一旦學(xué)生有情況,能夠及時(shí)處理,也是為了有針對(duì)性地做好學(xué)生思想工作。

  把愛(ài)心和關(guān)懷時(shí)時(shí)處處帶給學(xué)生,使司萬(wàn)平成了學(xué)生心中最親切的“愛(ài)心媽媽”。學(xué)生小慶,其父親聾啞,母親癡呆,家中經(jīng)濟(jì)困難。平素該生貪玩,成績(jī)較差,幾次欲中途輟學(xué)。司萬(wàn)平對(duì)他傾注了大量心血,課上特別觀察他的學(xué)習(xí)情緒,課后優(yōu)先安排他補(bǔ)課。開(kāi)學(xué)初,司萬(wàn)平發(fā)現(xiàn)他繳不起學(xué)費(fèi),她二話沒(méi)說(shuō),就幫小慶墊繳了。多年來(lái),司萬(wàn)平先后資助4萬(wàn)多元,幫助23名學(xué)生完成了學(xué)業(yè)。她說(shuō):“學(xué)生愛(ài)我,我也愛(ài)學(xué)生。如果哪天我看不到學(xué)生,心里就覺(jué)得空蕩蕩的?!?/p>

  “因?yàn)橛心路屏擞腥丝p補(bǔ),流了眼淚有人擦拭,遇到困難了有人解答,身體不適有人惦記,是您全天候的守護(hù),使得我們學(xué)得開(kāi)心,吃得放心,睡得安心?!薄拔覀儛?ài)叫您媽媽,因?yàn)槟o了我們最溫暖的懷抱,讓我們快樂(lè)的健康成長(zhǎng)!”三十七年的講臺(tái)生涯,凝聚了她與學(xué)生們濃濃的師生情結(jié),數(shù)十載的班主任歷程貯藏著她對(duì)孩子們沉沉的無(wú)私大愛(ài)!逢年過(guò)節(jié),司萬(wàn)平都會(huì)收到許多學(xué)生寫(xiě)給她的卡片和信件。她始終覺(jué)得,能與孩子們相會(huì)在同一班級(jí)是緣分,而因緣分產(chǎn)生的師生愛(ài)則凝結(jié)在了這一封封的信中。

  柔弱中見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)

  因?yàn)闊釔?ài)教育事業(yè),司萬(wàn)平從來(lái)舍不得落下一天的工作。2007年10月8日早上,司萬(wàn)平騎摩托車上班時(shí)不慎摔倒,但當(dāng)時(shí)司萬(wàn)平考慮到長(zhǎng)假后第一天,可能其他老師還沒(méi)到校,孩子們沒(méi)人照應(yīng)。所以她沒(méi)顧傷勢(shì),就扶起車子趕往學(xué)校。到班后,司萬(wàn)平腿上鮮血流了出來(lái),嚇哭了好多女生。但她還是堅(jiān)持把事情都安排好后,才去了醫(yī)院。醫(yī)生告訴她右腿軟組織大面積嚴(yán)重受傷,建議臥床休息,司萬(wàn)平卻執(zhí)意把腿翹在板凳上講課,實(shí)在疼得不行,就讓學(xué)生集中到她宿舍來(lái)做作業(yè)。就這樣,司萬(wàn)平堅(jiān)持了3個(gè)月,沒(méi)請(qǐng)一天假期,沒(méi)缺席一堂課。

  司萬(wàn)平的丈夫遠(yuǎn)在青海省希里溝公路段工作,丈夫是家中的獨(dú)生子,公公去世多年,所以照顧年邁體弱的婆婆的重任就落在了司萬(wàn)平柔弱的肩上?!捌鸪?,婆婆不肯來(lái)我家,覺(jué)得我忙,沒(méi)時(shí)間照顧她?!彼救f(wàn)平說(shuō),“現(xiàn)在已經(jīng)住了十幾年了,婆婆覺(jué)得蠻好的,因?yàn)槲颐刻於寄馨压ぷ鲄f(xié)調(diào)好,利用課前間隙回家陪她?!庇幸淮?,司萬(wàn)平騎車帶著她婆婆,路上有人對(duì)她婆婆說(shuō)“有這樣孝順的女兒是好福氣”,婆婆就很自豪地說(shuō)“這是我媳婦?!?/p>

  家庭中汲能量

  家是溫暖的港灣,家是能量的源泉。對(duì)司萬(wàn)平而言,她的父親對(duì)她的影響很大。父親年輕時(shí)家窮,沒(méi)錢(qián)讀書(shū),就把當(dāng)一名好教師的心愿寄托在了女兒身上。2012年初,司萬(wàn)平父親病逝,病逝前期恰是中考,她父親堅(jiān)決不讓司萬(wàn)平請(qǐng)假照顧他,說(shuō)千萬(wàn)不能耽誤了孩子。所以,司萬(wàn)平只利用了周末兩天時(shí)間,料理完喪事后,又將患有老年癡呆的母親安頓好,就匆匆趕回學(xué)校上課。而她只好把深深的悲痛放在了心底,用工作實(shí)績(jī)來(lái)告慰父親的在天之靈。

  丈夫雖然遠(yuǎn)在青海,每年春節(jié)年休假才回來(lái)一次,而兩人每個(gè)星期的通話中,丈夫都十分關(guān)心她的工作。每年短暫的相聚,丈夫更是為妻子分擔(dān)辛勞,支持鼓勵(lì)司老師做好工作,關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛(ài)弱小。

  司萬(wàn)平的女兒師范剛畢業(yè),當(dāng)年她出生兩個(gè)月后就被媽媽送給當(dāng)時(shí)離家有40多公里的奶奶老家喂養(yǎng),直到4歲才帶回媽媽身邊。對(duì)此,女兒不但能理解母親當(dāng)時(shí)是為了工作,還希望“女承母業(yè)”,將來(lái)也當(dāng)個(gè)好老師,她的QQ簽名“媽媽支撐一個(gè)家庭不容易”一直都在激勵(lì)著她。司萬(wàn)平遠(yuǎn)在蘇州的弟弟從媒體上得知她的感人事跡后,也把QQ簽名換成了“待工作如生命,視學(xué)生如子女”,希望以姐姐為榜樣,做個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

  司萬(wàn)平從教37年來(lái),她把全部的青春獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育,也把全部的愛(ài)撒在留守兒童的心田。在今年疫情期間,她通過(guò)多種渠道及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生防疫知識(shí),并協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊每邳c(diǎn)各項(xiàng)防控工作。她像一支蠟燭,燃燒自己,照亮了他人的世界。

  “桃李不言,下自成蹊?!彼救f(wàn)平把滿腔的熱血化作對(duì)事業(yè)、對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)的春風(fēng),而這股春風(fēng)吹暖了孩子們的心,也吹向了更遠(yuǎn)的地方。中央人民廣播電臺(tái)、中國(guó)新聞網(wǎng)、江蘇教育報(bào)、江蘇電視臺(tái)、江蘇文明網(wǎng)、鹽城新聞網(wǎng)、江蘇省《關(guān)心下一代周報(bào)》、鹽阜大眾報(bào)、鹽城電臺(tái)等多家媒體先后報(bào)道了她的感人事跡。2019年9月被教育部 評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”;2017年9月被省委宣傳部、省教育廳聯(lián)合授予“江蘇最美人物?最美教師”稱號(hào);2019年9月被省文明辦評(píng)為“江蘇好人”;2014年9月,被江蘇省教育廳 評(píng)為“感動(dòng)江蘇教育人物—最美鄉(xiāng)村教師”;2014年4月,被鹽城市文明辦、鹽城市教育局、鹽阜大眾報(bào)社和鹽城市廣播電視臺(tái)聯(lián)合評(píng)為“鹽城最美教師”,2012年2月,被鹽城市教育局評(píng)為鹽城市“彩云媽媽”,2014年3月,被阜寧縣文明委評(píng)為十大“阜寧好人”。

來(lái)源:江蘇文明辦

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