人物故事：

　　鐘錦蓮，女，1960年3月生，漚江鎮(zhèn)竹坑村人，中師學(xué)歷，小學(xué)高級教師。1978年高中畢業(yè)后擔(dān)任民辦教師，1997年9月轉(zhuǎn)為公辦教師。鐘錦蓮作為竹坑小學(xué)唯一的老師，她既是校長、教師又是炊事員、保育員。在誰都不愿去的學(xué)校里，她一干就是37年（截止2015年退休），一輩子任教于最貧瘠、最荒涼、最偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué),用愛守護(hù)山里孩子的讀書夢。她曾多次受到市、縣、鄉(xiāng)黨委、政府表揚(yáng)和嘉獎，先后獲評鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師，桂東縣抗洪先進(jìn)個人，湖南省優(yōu)秀教師、桂東縣十佳校長。2018年，被評為“郴州好人”。

　　“古董”學(xué)校來了美麗姑娘

　　桂東縣漚江鎮(zhèn)竹坑村地處羅霄山脈深處，徒步到縣城要5個小時(shí)，是桂東縣最貧瘠、最荒涼、最偏僻的地區(qū)。竹坑小學(xué)建于上世紀(jì)70年代，滿目滄桑，像一件“古董”。“干打壘”的墻體里面竹木“筋骨”顯露，房頂漏雨的痕跡清晰可見。

　　1978年，竹坑村支書帶人到學(xué)校物色教師。當(dāng)時(shí)年僅18歲的鐘錦蓮成為不二人選?！班l(xiāng)里正在招干，無論憑什么，你都十拿九穩(wěn)”領(lǐng)導(dǎo)一再囑咐她報(bào)名。“既然村里都定了，也就算了?！辩婂\蓮說起這次人生重大選擇，淡然得很。走上講臺不久，鐘錦蓮就發(fā)現(xiàn)，她的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上課那么簡單。孩子上學(xué)、離校要護(hù)送，在校吃喝要親自動手，甚至上廁所她都要陪著?！斑@哪是當(dāng)老師啊？就是一個保姆?！碑?dāng)時(shí)，鐘錦蓮有過要“走人”的想法。但轉(zhuǎn)念一想，本鄉(xiāng)本土的都不干，誰來呢？

　　2000年之前，竹坑小學(xué)通往外界只有一條羊腸小道。“交通基本靠走，運(yùn)輸基本靠挑?！睂W(xué)校的辦公用品、學(xué)生的課本、作業(yè)本都是鐘錦蓮一擔(dān)一擔(dān)從縣城挑回來的。來回30多公里的山路，空走一趟都夠嗆，何況肩上還有50公斤的擔(dān)子。她常常餓了吃點(diǎn)干糧，渴了就喝口山泉水。往往天不亮就出發(fā)，摸著黑才回來，這種連男人都吃不消的苦力，鐘錦蓮一干就是19年。

　　顧了大家卻忽略了小家

　　鐘錦蓮關(guān)愛學(xué)生，村里的百姓最清楚。竹坑山高路陡,簡易木橋多，雨雪天氣，孩子上學(xué)放學(xué)是她最操心的事情，每到這個時(shí)候鐘錦蓮便要接送學(xué)生，經(jīng)常忙得汗都沒擦干就又得給學(xué)生上課，下午作業(yè)都來不及批改就得送孩子們回家。中午學(xué)生煨飯燒是鐘老師利用節(jié)假日上自家山上砍的柴火；冬天的教室，學(xué)生凍得瑟瑟發(fā)抖，鐘錦蓮便給學(xué)生鏟火烤火籠；教室里玻璃破了，她將房間里的玻璃取下安裝在教室里，寧可凍著自己，也要讓學(xué)生暖和。有時(shí)候?qū)W生雨天上學(xué)弄濕了衣服，鐘老師便到學(xué)校周圍老百姓家借來干爽衣服給孩子們換上，她就是這樣一點(diǎn)一滴著呵護(hù)著孩子們成長，點(diǎn)亮他們的心靈。

　　1983年9月，懷胎八月的鐘錦蓮，挺著大肚子，給學(xué)生們講課，忍著酸痛給學(xué)生們批改作業(yè)。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)讓她請假，她看到學(xué)校里幾個老師的復(fù)式班教學(xué)任務(wù)都很重便咬牙堅(jiān)持，就在孩子出生前的一天晚上，她還在煤油燈下一板一眼的備課，一筆一畫的批改作業(yè)。兒子出生二十多天后，鐘錦蓮?fù)现撊醯纳碜踊氐搅藢W(xué)校，一天，兩天……一個多月后她累倒在了講臺上，從此落下了月子病。

　　2006年， 鐘錦蓮的丈夫中風(fēng)，生活不能自理，她的“天”塌了下來。鐘錦蓮從早到晚就泡在學(xué)校，圍著孩子們轉(zhuǎn)。原來家里大小事全留給了丈夫。不僅如此，學(xué)校門窗破了，電路故障了，房頂漏雨了等等，也成了丈夫的分內(nèi)事，都是隨叫隨到。丈夫中風(fēng)后，一切都完全改變了。每天一大早，她要把丈夫一天的飯菜做好放在電飯煲里。丈夫病情加重時(shí)，她高價(jià)請人護(hù)理。但不管怎樣，她都不會耽誤一節(jié)課。就在這一年6月19日，竹坑村遭遇暴雨。凌晨4點(diǎn)多鐘，鐘錦蓮發(fā)現(xiàn)家里進(jìn)水了。她心里一驚：不好，學(xué)校危險(xiǎn)！她將丈夫背到樓上后，急忙披著蓑衣，打著電筒快步往學(xué)校跑。這時(shí)，山洪來勢洶洶，就要涌進(jìn)教室。她一面圍堵，一面開溝，一直干到天亮，學(xué)校終于化險(xiǎn)為夷。但等她回家一看，自家稻田被毀，豬圈垮塌，家里榨油和加工糍粑的機(jī)器全部泡在水里，損失好幾萬元。

　　既當(dāng)老師又當(dāng)媽

　　37年來，鐘錦蓮桃李滿天下，1988年畢業(yè)的陳文欽現(xiàn)在已經(jīng)是海南大學(xué)的講師，1989年畢業(yè)的陳智海現(xiàn)在是上海機(jī)器制造廠的工程師……憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生深深的愛，在艱辛的教改之路上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，得到了家長的認(rèn)同、同仁的肯定、領(lǐng)導(dǎo)的贊許，贏得了一個又一個榮譽(yù)：撰寫的《發(fā)展創(chuàng)造性想象是作文教學(xué)的必然趨勢》《應(yīng)用題教學(xué)法初探》等多篇論文在市縣征文中獲獎。

　　歲月洗不去她一身的疲憊，抹不去她臉上的滄桑，但時(shí)間可以證明一切。37年來，多少個不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少的酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但鐘錦蓮愛心永恒，無怨無悔，她用自己花兒一般綻放的青春、火一般的熱情在大山深處的竹坑抒寫了一段平凡山村女教師的不平庸之路，她用畢生精力守護(hù)著大山深處那一簇簇“新筍”，讓他們茁壯成長，因?yàn)樗闹械囊粋€愿望：使竹坑村的每一孩子都成材！

　　一所“古董”學(xué)校，寄托著山村孩子的全部希望；一名柔弱女教師，肩負(fù)著全村百姓的重托。作為一名教師，鐘錦蓮不僅把教書育人的本職工作做得盡善盡美，還毫不猶豫地把職責(zé)以外的許多事一肩扛下，可敬、可愛！

來源：湖南文明辦