劉峰，男，1970年8月22日出生，大學(xué)本科，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，中共黨員，1991年9月至2001年6月在西安科技大學(xué)附屬中學(xué)任副校長(zhǎng)一職，2001年8月創(chuàng)辦延安市寶塔區(qū)馬家灣小學(xué)，并擔(dān)任校長(zhǎng)一職。

　　他是貧困山區(qū)走出的孩子，看到一群群進(jìn)城務(wù)工人農(nóng)民的孩子上學(xué)難，他看在眼里，疼在心里。于是，便萌生了創(chuàng)辦民辦學(xué)校的想法。

　　2001年7月，他毅然辭去了西安科技大學(xué)附屬中學(xué)從教十年的工作，回到延安。在馬家灣大修廠后山租賃上下八間平房作為校舍開始辦學(xué)。當(dāng)時(shí)，他不顧家人的反對(duì)，把自己和愛人的十年攢下給自己孩子上中學(xué)的錢，全部投入辦學(xué)，自己和愛人的生活過得異常節(jié)儉。他就把苦往肚里咽，一個(gè)人苦撐著。辦學(xué)初期只有6個(gè)教學(xué)班級(jí)，7位教職工，147名孩子。面對(duì)教育硬件的匱乏、師資力量的缺乏、生源的不足，眾多困難接踵而來，一些曾經(jīng)也是激情滿懷的同道者紛紛撤離而去，可他仍在堅(jiān)守著，愈挫愈奮，執(zhí)著前行。起初，學(xué)費(fèi)用較低，其收取的費(fèi)用根本支付不起老師的工資及學(xué)校的租金，對(duì)此，他認(rèn)為：虧損并不代表他會(huì)選擇放棄，反而，他還將繼續(xù)辦學(xué)下去，因?yàn)椋恍南胱屚鈦磙r(nóng)民工子弟有書可讀。不過，殘酷的現(xiàn)狀壓得他喘不過起來。他知道學(xué)校、學(xué)生、教師三不穩(wěn)定，是民辦學(xué)校的短板。

　　雖然在辦學(xué)途中處處碰壁，但是，在教學(xué)上及家長(zhǎng)關(guān)心孩子的認(rèn)知上，他卻要求得特別嚴(yán)。不僅僅只是在學(xué)校教學(xué)，還常常引導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣正確的教育子女。一旦學(xué)校有學(xué)生輟學(xué)，他首先上門找到學(xué)生做思想工作，其次，再和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行耐心的溝通，他唯一的想法就是，希望孩子能夠好好念書，而不是過早地進(jìn)入社會(huì)，去不該去的地方。在他看來，對(duì)不少進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工兄弟，他們每天在最臟、最苦、最危險(xiǎn)的領(lǐng)域?yàn)橐患胰说纳?jì)奔波，對(duì)于孩子的教育問題有時(shí)確實(shí)不太重視，這樣的家庭經(jīng)常會(huì)遇到。

　　“正因?yàn)檫@樣，我更應(yīng)該去引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾翁岣邔?duì)孩子在教育上的認(rèn)知。”這樣一來，他和他的7名同事們又要跳出學(xué)校教師的角色，去說服更多的農(nóng)民，擠出更多的時(shí)間去關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。

　　經(jīng)過五年的奮斗，馬家灣小學(xué)漸漸打開了局面，也得到了社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)生人數(shù)日增，信譽(yù)日增。校舍不夠，師資不足，怎么辦？來不及松口氣的他又開始籌劃搬遷。2006年8月，遷址到馬家灣村一處農(nóng)家大院辦學(xué)，經(jīng)過9年的不懈努力，創(chuàng)新發(fā)展，生源的劇增。與校區(qū)僅有的的學(xué)位形成了矛盾。于是，他謀劃自建校舍。于是變賣掉自己的全部家當(dāng)，四處籌措資金，購(gòu)置了一處占地兩萬多平方米的教育用地，興建起12000余平方米的標(biāo)準(zhǔn)校舍，在新校舍建設(shè)時(shí)，他不僅要為籌措資金而焦慮，而且吃住在工地，既當(dāng)設(shè)計(jì)師又當(dāng)搬運(yùn)工。2015年9月，學(xué)校喜遷新址，徹底結(jié)束了租用校舍辦學(xué)的歷史，而他和家人至今一直在學(xué)校辦公室居住。

　　他不但為人低調(diào)，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。幫助一批批年輕人實(shí)現(xiàn)“成家立業(yè)”的夢(mèng)想。辦學(xué)以來，畢業(yè)生學(xué)成歸來，在母校任職的就有六人。優(yōu)秀畢業(yè)生返校勵(lì)志演講50場(chǎng)，校長(zhǎng)情系師生，學(xué)生不忘師恩。?從而贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　他節(jié)儉樸素，但在學(xué)生的資源享受上、教師的福利待遇上、學(xué)校的投資建設(shè)上，毫不吝惜。他把大愛播撒給萬千學(xué)子，收獲的是桃李滿天下。但自己卻生活拮據(jù)，病痛纏身。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是劉峰校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘，多年風(fēng)雨滄桑，依然心性不變，20年來，他憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，為教育這塊沃土揮灑辛勤的汗水，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫完美的人生。