人物故事：

　　王笑梅，女，1966年3月出生，中共黨員，江蘇省南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記。2003年，王笑梅競(jìng)聘成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的實(shí)小負(fù)債累累，舉步維艱，王笑梅頂住壓力，以女性特有的堅(jiān)韌，帶領(lǐng)實(shí)小走上快速發(fā)展的新軌道。如今的實(shí)小，亭臺(tái)樓閣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，廊道曲回，成為最具中國(guó)特色的園林學(xué)校，先后獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)近百個(gè)。王笑梅在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文界率先提出“兒童生命語(yǔ)文”，她倡導(dǎo)的“以美育德”的立德樹(shù)人范式為學(xué)術(shù)界所矚目。2016年9月，王笑梅被評(píng)為江蘇“最美教師”，2017年12月，她當(dāng)選“中國(guó)好校長(zhǎng)”。

　　作為一名新生代教育工作者的杰出代表，王笑梅以自己的人格、毅力、智慧和創(chuàng)造，探索了一條將一所學(xué)校由弱變強(qiáng)、由強(qiáng)到盛的創(chuàng)新之路，她對(duì)教育的深厚情懷，她的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)，她的境界與風(fēng)范，她的堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)，給新時(shí)期年輕的教育工作者們樹(shù)立了一個(gè)典范。王笑梅，作為一個(gè)成長(zhǎng)在全國(guó)教育之鄉(xiāng)南通的名師，成為南通教育又一個(gè)傳奇。

　　愛(ài)：堅(jiān)守——崛起一所名校

　　1984年，王笑梅從南通師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。2003年，學(xué)校陷入辦學(xué)低谷，負(fù)債2000多萬(wàn)，百年老校面臨前所未有的危機(jī)。懷著對(duì)培育自己近二十年學(xué)校的濃濃深情，王笑梅毅然報(bào)名參加校長(zhǎng)公開(kāi)競(jìng)聘。

　　受命于危難之際，王笑梅牢記著自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，從“校興我榮，校衰我恥”的危機(jī)管理，到“皮之不存毛將焉附”的歸屬認(rèn)同；從“保穩(wěn)定、保運(yùn)轉(zhuǎn)”，到“抓常規(guī)、定底線(xiàn)”“描愿景、建特色”，學(xué)校逐漸走上快速發(fā)展的軌道。十多年的時(shí)間，王笑梅和她的團(tuán)隊(duì)成功化解債務(wù)1400萬(wàn)；全面拆除學(xué)校10000平方的危房，加固8000平方的教學(xué)用房，重建17000平方新大樓，將13000平方的操場(chǎng)全面塑膠化，實(shí)現(xiàn)了百年老校的華麗蛻變。

　　在學(xué)校園林蕊春園改造的過(guò)程中，王笑梅以高雅的審美、智慧的創(chuàng)造，把園子建成了天然生態(tài)園、開(kāi)放校史館、創(chuàng)意課程群、特色文化苑、靈動(dòng)生命園，建成兒童與美相遇的大天地、大課程。如今走進(jìn)她的學(xué)校，亭臺(tái)樓閣，假山池魚(yú)，廊道曲回，氣象萬(wàn)千。來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)家老師在校園里流連忘返，紛紛夸贊是他們見(jiàn)過(guò)的最具中國(guó)特色的小學(xué)校園。

　　近年來(lái)，學(xué)校成功舉辦全國(guó)藝術(shù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全國(guó)課程改革博覽會(huì)、江蘇省教海探航頒獎(jiǎng)會(huì)等多項(xiàng)重大活動(dòng)，獲得“全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、全國(guó)現(xiàn)代技術(shù)試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)少年兒童平安學(xué)校、全國(guó)航空航天活動(dòng)重點(diǎn)單位、全國(guó)校園足球試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)學(xué)校體育工作示范學(xué)校、江蘇省首批‘一校一品’黨建文化品牌項(xiàng)目學(xué)?！?、“中國(guó)好老師公益行動(dòng)基地學(xué)?！薄ⅰ巴饨徊狂v外使館陽(yáng)光學(xué)?；匦！钡冉賯€(gè)榮譽(yù)。學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽近千人次獲獎(jiǎng)，表演的節(jié)目多次登上央視少兒頻道；學(xué)校藍(lán)印花布工坊參加全國(guó)第六屆藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展演活動(dòng)；蕊春交響樂(lè)隊(duì)受維也納政府邀請(qǐng)參加第八屆世界管弦樂(lè)團(tuán)節(jié)，登上維也納愛(ài)樂(lè)協(xié)會(huì)金色大廳的舞臺(tái)。

　　愛(ài)：引領(lǐng)——一支卓越團(tuán)隊(duì)

　　2008年，王笑梅在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文界率先提出了“兒童生命語(yǔ)文”的教學(xué)主張，構(gòu)建了“兒童生命語(yǔ)文‘我’課堂”教學(xué)模式，被列為江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。《人民教育》在“特別關(guān)注”欄目刊載了她撰寫(xiě)的萬(wàn)字論文，并以“語(yǔ)文教學(xué)的哲學(xué)眼光”為題撰寫(xiě)了編者按，國(guó)家督學(xué)成尚榮先生以《讓兒童獲得第二次出生的機(jī)會(huì)》為題為該文作了點(diǎn)評(píng)。文章發(fā)表后，在全國(guó)引起很大反響。

　　2014年，王笑梅主持的“兒童生命語(yǔ)文的實(shí)踐與探索”獲得江蘇省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；2015年4月14日，她作為全國(guó)中小學(xué)唯一代表，應(yīng)邀參加劉延?xùn)|副總理主持的《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記文藝工作座談會(huì)重要講話(huà)精神座談會(huì)》，她的發(fā)言《向著美麗出發(fā)》得到劉延?xùn)|副總理的盛贊。2016年，她主持編寫(xiě)的“第一課程：兒童美育集成課程”獲全省中小學(xué)優(yōu)秀校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。

　　以個(gè)人的學(xué)術(shù)發(fā)展帶動(dòng)教師群體共生同長(zhǎng)，從建立“學(xué)術(shù)個(gè)體”到構(gòu)建“學(xué)術(shù)圈”到形成“學(xué)術(shù)場(chǎng)”。王笑梅一直強(qiáng)調(diào)“教師是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力”，并以“發(fā)展教師、成就教師、幸福教師”為己任。她提出“校長(zhǎng)——做學(xué)校首席學(xué)習(xí)官，領(lǐng)導(dǎo)班子——做學(xué)習(xí)的先行者，全體老師——讓學(xué)習(xí)成為我們的習(xí)慣”的校園學(xué)習(xí)理論，探索出“讓學(xué)習(xí)拓展教師的生命視野，讓實(shí)踐充實(shí)教師的生命體驗(yàn)，讓反思提煉教師的生命智慧，讓成功提升教師的生命價(jià)值”的教師成長(zhǎng)路徑，提出“當(dāng)‘名’師，也當(dāng)‘民’師，還當(dāng)‘明’師”的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方向。全校200多名教師，擁有各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀108人。

　　愛(ài)：立德——兒童站在中央

　　王笑梅一直倡導(dǎo)“讓兒童立在學(xué)校中央，將道德立于兒童中央”，她創(chuàng)新開(kāi)展“指向未來(lái)公民核心素養(yǎng)以美育德課程”專(zhuān)題研究，打造“以美育德”教育新范式，為學(xué)校特色德育建設(shè)注入新活力。她將學(xué)校的蕊春園建成兒童道德成長(zhǎng)基地，讓孩子觀察每一種植物的特質(zhì)，并從中提取植物與人精神氣節(jié)道德關(guān)聯(lián)的元素。她積極建設(shè)翰墨書(shū)畫(huà)苑、繽紛紫薇園、經(jīng)典閱讀吧、詩(shī)意生態(tài)廊、古樸鞠壽堂、蔥蘢香樟院等物態(tài)人文景觀，多維度發(fā)現(xiàn)園林物型外顯與內(nèi)隱之美。讓一朵花、一棵樹(shù)、一池水、一份史料、一副楹聯(lián)、一條路、一個(gè)園子都成為學(xué)生成長(zhǎng)的道德啟迪。

　　她創(chuàng)辦學(xué)校蕊春非遺研習(xí)所，借助木板年畫(huà)、藍(lán)印花布、南通板鷂工作坊，開(kāi)設(shè)蕊春藝術(shù)社團(tuán)為主的非遺藝術(shù)以美育德行動(dòng)；她通過(guò)舉辦入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、畢業(yè)典禮、校園之星頒獎(jiǎng)典禮等各種活動(dòng)帶給孩子成長(zhǎng)的意義；暖冬關(guān)愛(ài)行動(dòng)、蕊春物型行動(dòng)、東籬農(nóng)耕行動(dòng)、江海非遺行動(dòng)、文明禮儀行動(dòng)，用項(xiàng)目行動(dòng)綻放素養(yǎng)花香。

　　以愛(ài)育愛(ài)，以美儲(chǔ)善，35年的教改探索，王笑梅將愛(ài)作為生命的主題詞，致力于童年的幸福與兒童未來(lái)生命的幸福與圓滿(mǎn)。

　　愛(ài)：傳遞——輻射四面八方

　　王笑梅是“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)的核心成員，她的工作室是“中國(guó)好老師”全國(guó)首批十個(gè)育人工作室之一。她行程數(shù)萬(wàn)里，把研究成果送到教育資源薄弱的地方。去淮安送教，與“連云港陳紅名師工作室”交流研討，到蘇北贛榆縣，為多個(gè)薄弱的山區(qū)學(xué)校踏點(diǎn)診斷，在陜西咸陽(yáng)成立“王笑梅工作室工作站”……2008年10月，她冒著余震，將“生命語(yǔ)文”的課堂帶到四川地震災(zāi)區(qū)。在臨時(shí)板房教室內(nèi)，她為來(lái)自綿竹重災(zāi)區(qū)的400多名師生執(zhí)教語(yǔ)文課《白鵝》，做專(zhuān)題講座《讓閱讀熏染生命》。從那以后，她每年都安排一定的時(shí)間，到邊遠(yuǎn)地區(qū)送教，為西部地區(qū)的老師送去富有生命氣息的語(yǔ)文課堂和報(bào)告。新疆伊寧、陜西咸陽(yáng)、黑龍江伊春、甘肅蘭州、青海西寧、內(nèi)蒙古烏蘭浩特……都留下了她跋涉的腳印。

　　作為教育專(zhuān)家，王笑梅作報(bào)告的身影頻頻出現(xiàn)在國(guó)家教育部、釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館，在國(guó)內(nèi)諸多教育論壇上，發(fā)出了基礎(chǔ)教育的南通強(qiáng)音。先后出席 “全國(guó)兩岸小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)”、“全國(guó)首屆女校長(zhǎng)高峰論壇”、“中國(guó)長(zhǎng)三角名校長(zhǎng)高峰論壇”“未來(lái)教育的學(xué)校品質(zhì)”等諸多在全國(guó)具有很大影響力的論壇，應(yīng)邀到北京、上海、廣東、湖南等20多個(gè)省市執(zhí)教公開(kāi)課、做專(zhuān)題講座二百多節(jié)（場(chǎng)），聽(tīng)課者數(shù)十萬(wàn)人次。

　　對(duì)慕名而來(lái)學(xué)習(xí)的專(zhuān)家、教師，王笑梅總是親自講解、作報(bào)告、做講座。她為來(lái)自玉樹(shù)、綿陽(yáng)震區(qū)的老師獻(xiàn)教，為來(lái)自新疆、西藏的教師談個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為來(lái)自各地的校長(zhǎng)介紹學(xué)校特色課程的建構(gòu)與研究……近年來(lái)，學(xué)校接待了來(lái)自全國(guó)二十個(gè)省市近百個(gè)參觀團(tuán)。學(xué)校成為中華人民共和國(guó)駐外使領(lǐng)館陽(yáng)光學(xué)校合作基地、“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)全國(guó)基地校、北京師范大學(xué)海威校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的實(shí)習(xí)基地、江蘇省校長(zhǎng)培訓(xùn)班見(jiàn)習(xí)基地、教師研修網(wǎng)國(guó)培項(xiàng)目基地學(xué)校。

　　熟悉王笑梅的人都知道她的生活狀態(tài)——沒(méi)有休息日，沒(méi)有上下班，每天工作的時(shí)間超過(guò)12小時(shí)。人們常常驚嘆——為什么任何時(shí)候見(jiàn)到王笑梅，她總是笑意盈盈，精神抖擻，激情四射，她為什么能夠保持那么好的生命情態(tài)？答案是一個(gè)字——“愛(ài)”。愛(ài)是她生命的底色，愛(ài)是她蓬勃生命的源頭，事業(yè)的芬芳、生活的美麗是對(duì)她的最高獎(jiǎng)賞。

來(lái)源：江蘇文明辦