人物故事：

　　趙慶九，1969年6月生，河南省漯河市第二高級(jí)中學(xué)音樂(lè)教師。

　　趙慶九是漯河市二高聲樂(lè)教師，從教20多年來(lái)，經(jīng)他手培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生已遍布漯河市各個(gè)崗位。其實(shí)，在教好校內(nèi)學(xué)生的同時(shí)，張慶九也一直想把音樂(lè)和快樂(lè)送給更多的人。在得知農(nóng)村的孩子由于缺乏師資不能接受良好的藝術(shù)教育后，他決定在完成學(xué)校教學(xué)工作之余，擠時(shí)間把音樂(lè)帶給農(nóng)村的孩子。2009年6月，趙慶九到了他農(nóng)村音樂(lè)教育的第一站，源匯區(qū)空塚郭鄉(xiāng)中學(xué)。這是一所偏僻的初級(jí)中學(xué)，師資力量薄弱，藝術(shù)教育基本空白，學(xué)校雖有一些樂(lè)器，但也都是閑置狀態(tài)。他和這里的孩子們接觸以后，發(fā)現(xiàn)他們連最簡(jiǎn)單的音階都無(wú)法完整地唱出來(lái)，于是，他決定，要為他們打開(kāi)一扇窗，帶他們看新的風(fēng)景。

　　上課第一天，孩子們的表現(xiàn)讓趙慶九既驚喜又欣慰。他發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子的求知欲遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市里的孩子，而且他們當(dāng)中有音樂(lè)天賦的孩子并不在少數(shù)。于是，他便開(kāi)始帶領(lǐng)學(xué)生們從基本樂(lè)理開(kāi)始學(xué)習(xí)，整個(gè)暑假里，趙慶九和他的學(xué)生們頂著烈日和酷暑，耐心的從基本的指法、口型到基本的認(rèn)識(shí)音名開(kāi)始教起，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的不懈努力，樂(lè)隊(duì)終于能夠演奏如《小星星》《八月桂花遍地開(kāi)》等簡(jiǎn)單的民族合奏曲了。在2009年10月的慶祝新中國(guó)成立60周年漯河市統(tǒng)戰(zhàn)文藝匯演中，民樂(lè)隊(duì)被作為開(kāi)場(chǎng)節(jié)目在市政協(xié)禮堂作了匯報(bào)演出，并獲得了領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們的一致好評(píng)。更重要的是，趙慶九欣喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谝魳?lè)的熏染下自信了、活潑了、喜歡與人交流了。他決定，要用自己這根“蠟燭”去照亮更多的笑臉，要繼續(xù)走下去，哪怕困難再多，哪怕只有微薄的力量也要堅(jiān)持……

　　果園小學(xué)位于漯河市召陵區(qū)老窩鎮(zhèn)的最北方，是一所留守兒童學(xué)校，由于地理位置偏僻，交通不便，師資欠缺，全校700名學(xué)生，沒(méi)有1名音樂(lè)教師，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮配發(fā)的樂(lè)器也因此庫(kù)存。2012年10月，趙慶九得知了這個(gè)消息后，帶著滿腔熱情開(kāi)始了他農(nóng)村音樂(lè)支教的另一站。

　　趙慶九根據(jù)果園小學(xué)的實(shí)際情況，邀請(qǐng)同行組成了一個(gè)農(nóng)村音樂(lè)志愿者教學(xué)組（最多時(shí)有8人），每周三準(zhǔn)時(shí)驅(qū)車前往果園小學(xué)，從這天開(kāi)始，無(wú)論是節(jié)假日還是寒暑假，無(wú)論酷暑或嚴(yán)冬，趙慶九帶領(lǐng)的農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)組的教學(xué)工作就從未間斷過(guò)。

　　當(dāng)趙慶九帶領(lǐng)教學(xué)組初次來(lái)到果園小學(xué)的時(shí)候天氣已經(jīng)有了寒意，軍樂(lè)隊(duì)又只能在室外練習(xí)，他很擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量受到影響?？墒菦](méi)想到，在接下來(lái)幾個(gè)月的教學(xué)中，孩子們?cè)谑彝飧w老師一起頂著嚴(yán)寒練習(xí)，沒(méi)有一個(gè)人偷懶，當(dāng)他看著孩子們凍的通紅的小手拿著樂(lè)器一遍一遍地認(rèn)真練習(xí)時(shí)，心中真是感慨萬(wàn)千。這里的孩子既聰明又刻苦，只是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因無(wú)法接受系統(tǒng)正規(guī)的音樂(lè)訓(xùn)練，他覺(jué)得，無(wú)論如何，也要幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出再多都是值得的。天氣很冷，腳下路還很長(zhǎng)，但是他心中的火卻燒的更旺了。

　　在一次驅(qū)車去教學(xué)的途中，趙慶九突犯急性腸胃炎，半路上吐得一塌糊涂，無(wú)奈只能就近找一家診所就地治療，可是當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療環(huán)境不比醫(yī)院，不能做胃鏡檢查，很難確定癥狀的病情來(lái)源，他當(dāng)時(shí)感覺(jué)撐一撐應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的，開(kāi)了一點(diǎn)藥就準(zhǔn)備啟程前往學(xué)校，這時(shí)電話鈴聲響了，是軍樂(lè)隊(duì)里一名學(xué)生打來(lái)的，“喂，趙老師，你在哪里??？我們都拿好樂(lè)器了在等你呢……”聽(tīng)到孩子們期盼著上課的聲音，他振作精神，掛了電話后，忍著身體的不適繼續(xù)踏上了指教之路。到學(xué)校之后，趙慶九強(qiáng)忍身體的不適，拿出樂(lè)譜準(zhǔn)備正式上課，回頭卻發(fā)現(xiàn)，身后的臺(tái)階上多了一杯熱氣騰騰的開(kāi)水和一把帶靠背的椅子，他頓時(shí)明白，這一定是孩子們?yōu)樗麥?zhǔn)備的……

　　在嘈雜的練習(xí)聲中，有一只凍得通紅的小手向趙慶九伸了過(guò)來(lái)，他抬頭看著這個(gè)瘦瘦黑黑的小姑娘，“趙老師，我們聽(tīng)說(shuō)你去診所了，你是不是哪不舒服啊，我剛才回家拿了我奶剛蒸的紅薯，還熱著哩，你吃點(diǎn)吧……”聽(tīng)了這話，他的心里一陣感動(dòng)，一個(gè)被奶奶照顧的留守孩子，一個(gè)這么努力又懂事的孩子，她應(yīng)該和市區(qū)的孩子一樣接受各種專業(yè)的熏陶和培訓(xùn)啊！當(dāng)天回家后，趙慶九高燒不退，第二天就進(jìn)了醫(yī)院，但每當(dāng)他腦海里浮現(xiàn)那雙捧著熱紅薯的小手，就像給自己注入了無(wú)形的力量，他再次下定決心，一定要幫助這些留守學(xué)校的孩子們實(shí)現(xiàn)他們的音樂(lè)夢(mèng)想。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)他和農(nóng)村音樂(lè)教育團(tuán)隊(duì)科學(xué)、細(xì)致、耐心的訓(xùn)練，果園小學(xué)的銅管樂(lè)、二胡、笛子、古箏等各個(gè)興趣小組的表演技能逐漸成熟起來(lái)。在漯河市第九屆、第十一屆少兒藝術(shù)節(jié)上，參加六個(gè)節(jié)目，其中有五個(gè)獲得了金獎(jiǎng)。

　　2016年初，召陵區(qū)廟王小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建成，配發(fā)了銅管樂(lè)、二胡、笛子、古箏、電子琴、吉他、打擊樂(lè)等7種200余件樂(lè)器。但師資力量嚴(yán)重不足，趙慶九得知情況后義無(wú)反顧地主動(dòng)承擔(dān)了義務(wù)教學(xué)任務(wù)，并針對(duì)該校具體情況成立了軍樂(lè)、合唱等八個(gè)教學(xué)小組，每周三上午定時(shí)上課，無(wú)論刮風(fēng)下雨，至今從未間斷過(guò)。在此期間他感受到了更多農(nóng)村孩子那種執(zhí)著、勤奮、質(zhì)樸的天性，同時(shí)他也更努力的用音樂(lè)引導(dǎo)孩子們?cè)诘轮求w美勞方面的發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。

　　記得一個(gè)周三上午，一個(gè)小女孩怯生生的來(lái)到趙慶九身邊說(shuō)，老師，我喜歡唱歌，你能教我嗎？他說(shuō)，可以??！簡(jiǎn)單的測(cè)試后他發(fā)現(xiàn)這個(gè)叫李慕藍(lán)的孩子很有聲樂(lè)天分，在以后的日子里趙老師就特別關(guān)注她，甚至在周末會(huì)給她再單獨(dú)加課。幾個(gè)月的嚴(yán)格訓(xùn)練小慕藍(lán)進(jìn)步很快，在漯河市舉辦的“好聲音”比賽中經(jīng)過(guò)層層選拔，在決賽中一舉獲得“漯河十大歌手”獎(jiǎng)，她是這個(gè)賽事獲獎(jiǎng)選手中最小的一位，年僅11歲。由于李慕藍(lán)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，在2017年被評(píng)選為河南省美德少年。

　　每當(dāng)提起趙慶九的名字，老窩鎮(zhèn)果園小學(xué)學(xué)生李師博60多歲的爺爺便會(huì)連聲合掌感謝。李師博是個(gè)留守兒童，他一歲時(shí)，爸爸媽媽便離婚遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，至今沒(méi)有回來(lái)看望過(guò)孩子，師博從小由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，孝順懂事，但因?yàn)樯钷讚?jù)，李師博想?yún)⒓訉W(xué)校的課外音樂(lè)班時(shí)，爺爺奶奶卻拿不出錢買他喜歡的葫蘆絲，當(dāng)趙慶九了解到師博的家庭情況時(shí)，便自費(fèi)送給他一個(gè)葫蘆絲。春節(jié)的時(shí)候，他還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)老師捐錢買了米面油等送到李師博的家中。在音樂(lè)和愛(ài)的熏陶下，這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子有了自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，性格變得更加陽(yáng)光和積極向上，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異和自強(qiáng)不息，李師博被評(píng)為漯河市2018年度“新時(shí)代好少年”。

　　趙慶九在深入農(nóng)村做音樂(lè)教育志愿服務(wù)時(shí)感受最深的就是：僅用一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了廣大農(nóng)村缺少音樂(lè)師資及師資教學(xué)水平差這種狀況。于是，他向有關(guān)部門申請(qǐng)，在全市縣區(qū)培訓(xùn)農(nóng)村音樂(lè)教師，很快，申請(qǐng)得到了教育部門的大力支持。

　　2014年4月2日，首期農(nóng)村音樂(lè)教師基本功培訓(xùn)班在召陵區(qū)教科體局教師培訓(xùn)中心正式開(kāi)班；2014年11月7日郾城區(qū)培訓(xùn)班開(kāi)班，近70人參加；2015年3月27日源匯區(qū)培訓(xùn)班開(kāi)班40余人參加；2015年10月至2016年6月，舞陽(yáng)縣培訓(xùn)班（兩期）110人參加……五年多的時(shí)間里，趙慶九共培訓(xùn)農(nóng)村音樂(lè)教師530人，越來(lái)越多的同行加入到農(nóng)村音樂(lè)教育志愿者的隊(duì)伍中。

　　隨著隊(duì)伍的不斷壯大，為了充分發(fā)揮志愿者作用，為更多的農(nóng)村孩子提供全面、正規(guī)的音樂(lè)教育，趙慶九和志愿者們?cè)?016年成立了漯河市農(nóng)村音樂(lè)教育志愿者協(xié)會(huì)，而趙慶九也被推選為第一屆理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，2017年9月，“萬(wàn)人葫蘆絲農(nóng)村公益教學(xué)計(jì)劃”開(kāi)始實(shí)施；2018年6月第一階段（試驗(yàn)教學(xué)）順利完成，召陵區(qū)老窩鎮(zhèn)廟王小學(xué)等四所學(xué)校的332位學(xué)生學(xué)會(huì)了演奏葫蘆絲，并在六一前夕舉行了盛大的展演活動(dòng)，讓許多農(nóng)村孩子站上了萬(wàn)人矚目的大舞臺(tái)，放飛自己的音樂(lè)夢(mèng)想。

　　10年來(lái)，趙慶九堅(jiān)持行走在農(nóng)村音樂(lè)教育志愿服務(wù)的道路上，累計(jì)無(wú)償教學(xué)500多個(gè)工作日，在他的不懈努力下，許多農(nóng)村留守兒童和貧困兒童在音樂(lè)的陪伴下不再孤獨(dú)與自閉，感受到了音樂(lè)帶給他們的溫暖?！稗r(nóng)村的音樂(lè)教學(xué)之路才剛剛開(kāi)始”，趙慶九表示，他渴望傾注自己的真心和熱忱，播下音樂(lè)的種子，讓更多的孩子徜徉在音樂(lè)海洋中，讓他們都能收獲到一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年。

來(lái)源：河南文明辦