人物故事：

　　趙慶九，1969年6月生，河南省漯河市第二高級中學音樂教師。

　　趙慶九是漯河市二高聲樂教師，從教20多年來，經(jīng)他手培養(yǎng)出來的學生已遍布漯河市各個崗位。其實，在教好校內(nèi)學生的同時，張慶九也一直想把音樂和快樂送給更多的人。在得知農(nóng)村的孩子由于缺乏師資不能接受良好的藝術教育后，他決定在完成學校教學工作之余，擠時間把音樂帶給農(nóng)村的孩子。2009年6月，趙慶九到了他農(nóng)村音樂教育的第一站，源匯區(qū)空塚郭鄉(xiāng)中學。這是一所偏僻的初級中學，師資力量薄弱，藝術教育基本空白，學校雖有一些樂器，但也都是閑置狀態(tài)。他和這里的孩子們接觸以后，發(fā)現(xiàn)他們連最簡單的音階都無法完整地唱出來，于是，他決定，要為他們打開一扇窗，帶他們看新的風景。

　　上課第一天，孩子們的表現(xiàn)讓趙慶九既驚喜又欣慰。他發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子的求知欲遠遠高于城市里的孩子，而且他們當中有音樂天賦的孩子并不在少數(shù)。于是，他便開始帶領學生們從基本樂理開始學習，整個暑假里，趙慶九和他的學生們頂著烈日和酷暑，耐心的從基本的指法、口型到基本的認識音名開始教起，經(jīng)過近兩個月的不懈努力，樂隊終于能夠演奏如《小星星》《八月桂花遍地開》等簡單的民族合奏曲了。在2009年10月的慶祝新中國成立60周年漯河市統(tǒng)戰(zhàn)文藝匯演中，民樂隊被作為開場節(jié)目在市政協(xié)禮堂作了匯報演出，并獲得了領導和觀眾們的一致好評。更重要的是，趙慶九欣喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們在音樂的熏染下自信了、活潑了、喜歡與人交流了。他決定，要用自己這根“蠟燭”去照亮更多的笑臉，要繼續(xù)走下去，哪怕困難再多，哪怕只有微薄的力量也要堅持……

　　果園小學位于漯河市召陵區(qū)老窩鎮(zhèn)的最北方，是一所留守兒童學校，由于地理位置偏僻，交通不便，師資欠缺，全校700名學生，沒有1名音樂教師，鄉(xiāng)村學校少年宮配發(fā)的樂器也因此庫存。2012年10月，趙慶九得知了這個消息后，帶著滿腔熱情開始了他農(nóng)村音樂支教的另一站。

　　趙慶九根據(jù)果園小學的實際情況，邀請同行組成了一個農(nóng)村音樂志愿者教學組（最多時有8人），每周三準時驅(qū)車前往果園小學，從這天開始，無論是節(jié)假日還是寒暑假，無論酷暑或嚴冬，趙慶九帶領的農(nóng)村音樂教學組的教學工作就從未間斷過。

　　當趙慶九帶領教學組初次來到果園小學的時候天氣已經(jīng)有了寒意，軍樂隊又只能在室外練習，他很擔心教學質(zhì)量受到影響?？墒菦]想到，在接下來幾個月的教學中，孩子們在室外跟趙老師一起頂著嚴寒練習，沒有一個人偷懶，當他看著孩子們凍的通紅的小手拿著樂器一遍一遍地認真練習時，心中真是感慨萬千。這里的孩子既聰明又刻苦，只是因為現(xiàn)實原因無法接受系統(tǒng)正規(guī)的音樂訓練，他覺得，無論如何，也要幫助孩子們實現(xiàn)自己的夢想，付出再多都是值得的。天氣很冷，腳下路還很長，但是他心中的火卻燒的更旺了。

　　在一次驅(qū)車去教學的途中，趙慶九突犯急性腸胃炎，半路上吐得一塌糊涂，無奈只能就近找一家診所就地治療，可是當?shù)氐尼t(yī)療環(huán)境不比醫(yī)院，不能做胃鏡檢查，很難確定癥狀的病情來源，他當時感覺撐一撐應該是沒問題的，開了一點藥就準備啟程前往學校，這時電話鈴聲響了，是軍樂隊里一名學生打來的，“喂，趙老師，你在哪里?。课覀兌寄煤脴菲髁嗽诘饶隳亍甭牭胶⒆觽兤谂沃险n的聲音，他振作精神，掛了電話后，忍著身體的不適繼續(xù)踏上了指教之路。到學校之后，趙慶九強忍身體的不適，拿出樂譜準備正式上課，回頭卻發(fā)現(xiàn)，身后的臺階上多了一杯熱氣騰騰的開水和一把帶靠背的椅子，他頓時明白，這一定是孩子們?yōu)樗麥蕚涞摹?/p>

　　在嘈雜的練習聲中，有一只凍得通紅的小手向趙慶九伸了過來，他抬頭看著這個瘦瘦黑黑的小姑娘，“趙老師，我們聽說你去診所了，你是不是哪不舒服啊，我剛才回家拿了我奶剛蒸的紅薯，還熱著哩，你吃點吧……”聽了這話，他的心里一陣感動，一個被奶奶照顧的留守孩子，一個這么努力又懂事的孩子，她應該和市區(qū)的孩子一樣接受各種專業(yè)的熏陶和培訓啊！當天回家后，趙慶九高燒不退，第二天就進了醫(yī)院，但每當他腦海里浮現(xiàn)那雙捧著熱紅薯的小手，就像給自己注入了無形的力量，他再次下定決心，一定要幫助這些留守學校的孩子們實現(xiàn)他們的音樂夢想。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過他和農(nóng)村音樂教育團隊科學、細致、耐心的訓練，果園小學的銅管樂、二胡、笛子、古箏等各個興趣小組的表演技能逐漸成熟起來。在漯河市第九屆、第十一屆少兒藝術節(jié)上，參加六個節(jié)目，其中有五個獲得了金獎。

　　2016年初，召陵區(qū)廟王小學鄉(xiāng)村學校少年宮建成，配發(fā)了銅管樂、二胡、笛子、古箏、電子琴、吉他、打擊樂等7種200余件樂器。但師資力量嚴重不足，趙慶九得知情況后義無反顧地主動承擔了義務教學任務，并針對該校具體情況成立了軍樂、合唱等八個教學小組，每周三上午定時上課，無論刮風下雨，至今從未間斷過。在此期間他感受到了更多農(nóng)村孩子那種執(zhí)著、勤奮、質(zhì)樸的天性，同時他也更努力的用音樂引導孩子們在德智體美勞方面的發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。

　　記得一個周三上午，一個小女孩怯生生的來到趙慶九身邊說，老師，我喜歡唱歌，你能教我嗎？他說，可以??！簡單的測試后他發(fā)現(xiàn)這個叫李慕藍的孩子很有聲樂天分，在以后的日子里趙老師就特別關注她，甚至在周末會給她再單獨加課。幾個月的嚴格訓練小慕藍進步很快，在漯河市舉辦的“好聲音”比賽中經(jīng)過層層選拔，在決賽中一舉獲得“漯河十大歌手”獎，她是這個賽事獲獎選手中最小的一位，年僅11歲。由于李慕藍綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，在2017年被評選為河南省美德少年。

　　每當提起趙慶九的名字，老窩鎮(zhèn)果園小學學生李師博60多歲的爺爺便會連聲合掌感謝。李師博是個留守兒童，他一歲時，爸爸媽媽便離婚遠走他鄉(xiāng)，至今沒有回來看望過孩子，師博從小由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大，孝順懂事，但因為生活拮據(jù)，李師博想?yún)⒓訉W校的課外音樂班時，爺爺奶奶卻拿不出錢買他喜歡的葫蘆絲，當趙慶九了解到師博的家庭情況時，便自費送給他一個葫蘆絲。春節(jié)的時候，他還帶領團隊老師捐錢買了米面油等送到李師博的家中。在音樂和愛的熏陶下，這個成績優(yōu)秀的孩子有了自己的愛好和特長，性格變得更加陽光和積極向上，因為成績優(yōu)異和自強不息，李師博被評為漯河市2018年度“新時代好少年”。

　　趙慶九在深入農(nóng)村做音樂教育志愿服務時感受最深的就是：僅用一個人的力量是遠遠解決不了廣大農(nóng)村缺少音樂師資及師資教學水平差這種狀況。于是，他向有關部門申請，在全市縣區(qū)培訓農(nóng)村音樂教師，很快，申請得到了教育部門的大力支持。

　　2014年4月2日，首期農(nóng)村音樂教師基本功培訓班在召陵區(qū)教科體局教師培訓中心正式開班；2014年11月7日郾城區(qū)培訓班開班，近70人參加；2015年3月27日源匯區(qū)培訓班開班40余人參加；2015年10月至2016年6月，舞陽縣培訓班（兩期）110人參加……五年多的時間里，趙慶九共培訓農(nóng)村音樂教師530人，越來越多的同行加入到農(nóng)村音樂教育志愿者的隊伍中。

　　隨著隊伍的不斷壯大，為了充分發(fā)揮志愿者作用，為更多的農(nóng)村孩子提供全面、正規(guī)的音樂教育，趙慶九和志愿者們在2016年成立了漯河市農(nóng)村音樂教育志愿者協(xié)會，而趙慶九也被推選為第一屆理事會會長。在他的帶領下，2017年9月，“萬人葫蘆絲農(nóng)村公益教學計劃”開始實施；2018年6月第一階段（試驗教學）順利完成，召陵區(qū)老窩鎮(zhèn)廟王小學等四所學校的332位學生學會了演奏葫蘆絲，并在六一前夕舉行了盛大的展演活動，讓許多農(nóng)村孩子站上了萬人矚目的大舞臺，放飛自己的音樂夢想。

　　10年來，趙慶九堅持行走在農(nóng)村音樂教育志愿服務的道路上，累計無償教學500多個工作日，在他的不懈努力下，許多農(nóng)村留守兒童和貧困兒童在音樂的陪伴下不再孤獨與自閉，感受到了音樂帶給他們的溫暖?！稗r(nóng)村的音樂教學之路才剛剛開始”，趙慶九表示，他渴望傾注自己的真心和熱忱，播下音樂的種子，讓更多的孩子徜徉在音樂海洋中，讓他們都能收獲到一個幸福快樂的童年。

來源：河南文明辦